菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學(xué)年人教部編版高一(上)模塊歷史試卷(必修 中外歷史綱要(上))(4)
發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
一、選擇題
1.
距今約5000年前,長江下游、黃河下游、北方遼河上游分別出現(xiàn)良渚文化、龍山文化和紅山文化。它們各具特色,相互間又有些影響,都出土了精美的玉器,出現(xiàn)了較大規(guī)模的祭壇和神廟。這反映了( ?。?/div>
A.中華文明早于世界其他地區(qū)的文明
B.中華文明起源呈現(xiàn)多元一體的特點
C.夏商周時期的社會經(jīng)濟文化特征
D.當(dāng)時出現(xiàn)以玉禮器為代表的禮制
組卷:15
引用:14
難度:0.6
解析
2.
學(xué)者們普遍認(rèn)為新石器時代晚期出現(xiàn)的父系氏族社會私有制已經(jīng)產(chǎn)生,階級分化日益明顯,出現(xiàn)了權(quán)貴階層。以下能作為直接證據(jù)的最早考古發(fā)現(xiàn)是( ?。?/div>
A.元謀人遺址
B.北京人遺址
C.良渚文化遺址
D.二里頭文化遺址
組卷:13
引用:5
難度:0.7
解析
3.
《史記?夏本紀(jì)》記載,禹時,“令民皆則禹。不如言,刑從之?!睋?jù)《孔子集語》載:“昔禹致群神于會稽之山,防風(fēng)氏后至,禹殺而戮之?!辈牧险f明當(dāng)時( )
A.國家雛形的特征已呈現(xiàn)
B.第一個奴隸制國家已建立
C.社會階級矛盾極其尖銳
D.“私天下”已取代“公天下”
組卷:7
引用:2
難度:0.7
解析
4.
殷商王朝對于相對偏遠的方國和部族,只要他們臣服,就允許其自治管理,而西周實行“封建親戚,以蕃屏周”。這一變化體現(xiàn)了( ?。?/div>
A.商內(nèi)外服制度得到沿襲
B.周王對地方的政治統(tǒng)治有所加強
C.君主專制制度逐步建立
D.地緣政治向血緣政治發(fā)展演變
組卷:20
引用:29
難度:0.5
解析
5.
周天子以姬姓大宗的身份對“得自于天”的土地和權(quán)力進行再分配,而姬姓貴族則根據(jù)與周王血緣關(guān)系的親疏遠近,分別得到大小不等的權(quán)力與土地。這說明西周時( ?。?/div>
A.宗法制依托分封制擴散
B.政治關(guān)系必須服從宗法關(guān)系
C.分封制以宗法制為基礎(chǔ)
D.血緣親疏是分封的唯一依據(jù)
組卷:11
引用:10
難度:0.6
解析
6.
西周銘文記載中已有“戎”、“夷”之稱,春秋戰(zhàn)國時期各國間紛爭不斷,但無論關(guān)系多么敵對,它們并不稱呼對方為“戎”、“夷”。這一現(xiàn)象反映了先秦時期( )
A.大一統(tǒng)成為時代潮流
B.生產(chǎn)工具迅速發(fā)展
C.已出現(xiàn)文化認(rèn)同觀念
D.貴族政治色彩濃厚
組卷:16
引用:7
難度:0.5
解析
7.
公元前817年,魯國國君魯武公和長子括、少子戲,朝見周宣王。周宣王喜愛公子戲,強令魯武公改立公子戲為魯國太子。下列對材料解讀正確的是( ?。?/div>
A.周王公然破壞周禮
B.魯公違反了分封制
C.戲繼位后括會成為魯國大宗
D.社會等級會發(fā)生逆轉(zhuǎn)
組卷:10
引用:14
難度:0.9
解析
8.
春秋時,各諸侯國的國君一般稱為“公”或“侯”,而到戰(zhàn)國時卻自稱為“王”,國王是最高權(quán)力的代表,總攬國家的統(tǒng)治權(quán),這一變化主要反映出,戰(zhàn)國時期( )
A.分封制遭到破壞
B.官僚政治正式確立
C.井田制開始瓦解
D.宗法制影響擴大
組卷:52
引用:27
難度:0.8
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、材料題
25.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 經(jīng)過武王、成王、康王三世的分封,西周完成了對中原地區(qū)的控制。在黃土高原到山東丘陵這條自西向東的交通戰(zhàn)略要道上,周人封國最多最密。晉(成王弟叔虞的封國)、衛(wèi)(武王弟康叔的封國)、蔡(武王弟叔度的封國)、曹(武王弟叔振鐸的封國)、魯(周公旦之子伯禽的封國)、齊(協(xié)助武王滅商的功臣姜尚的封國)都在這條交通線上。在河北之地,周王分封了西周開國重臣召公,使其建立燕國;在南方江漢之地,周王則分封漢陽諸姬以監(jiān)視南土。此外,黃帝、堯等的后裔亦得到封國。
材料二 從制度建設(shè)而言,秦制所依賴的郡縣制,其實源自周制的變革??たh制作為治理機制的出現(xiàn),取決于統(tǒng)治技術(shù)的革新,這一革新的關(guān)鍵內(nèi)容是官僚制的成長?!饕倭庞沙⒅苯尤蚊?,官僚職位有任期限定、有職權(quán)范圍、要接受考核。秦漢以后,郡縣的功能與范圍大致不變……(州、府)數(shù)量太多,為方便管理,在郡(州、府)之上還編有更高一級的政區(qū),并被后世沿用。
--以上材料均摘編自李磊《真實的郡縣制:并非秦朝首創(chuàng)?》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出材料中所提及的分封對象,并概括分封的特點。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,回答郡縣制的特點。綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明中國古代地方行政制度演變的趨勢。
組卷:9
引用:8
難度:0.4
解析
26.
閱讀材料,回答問題。
材料一 明法度,定律令,皆以始皇起。
--司馬遷《史記》
材料二 秦王掃六合,虎視何雄哉;揮劍決浮云,諸侯盡西來。
--李白《古風(fēng)其三》
材料三 秦王懷貪鄙之心,行自奮之智,不信功臣,不親審民,廢王道,立私權(quán),以暴虐為天下始。
--賈誼(公元前200年--公元前168年)《過秦論》
材料四 秦之所以革之者,其為制,公大者也;其情,私也,私其一已之威也,私其盡匠畜于我也,然而公天下之端秦始。
--柳宗元(773-819)《封建論》
(1)材料一和材料二敘述了哪些史實?結(jié)合所學(xué)知識說明其歷史作用。
(2)材料三和材料四對秦始皇態(tài)度有何不同?結(jié)合時代背景加以說明。
組卷:14
引用:8
難度:0.5
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正