2020-2021學(xué)年湖南省長沙市天心區(qū)長郡中學(xué)九年級（下）第五次限時檢測化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共45分）
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1．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中，利用物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：1難度：0.9 -
2．下列各圖所示的基本實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：5難度：0.7 -
3．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：4難度：0.5 -
4．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.6 -
5．我國是世界上第一個海上開采可燃冰成功的國家，可燃冰的主要成分是CH4，其中碳元素的化合價是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：1難度：0.5 -
6．下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（ ）
組卷：58引用：2難度：0.6 -
7．某元素M的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：75引用：2難度：0.8 -
8．下列鐵及其化合物的性質(zhì)相關(guān)的化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：1難度：0.6
四、實驗題（本大題共2小題，每空2分，共18分）
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23．某化學(xué)興趣小組對人體呼出氣體進行了如下探究。
探究一：定性比較人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣的含量
【設(shè)計實驗】為了證實這個問題，該小組設(shè)計了用如圖的裝置進行實驗。
（1）錐形瓶甲和乙中盛放等量的足量的。某同學(xué)吸氣時應(yīng)將活塞A打開、活塞B關(guān)閉。連續(xù)數(shù)次吸氣后，觀察到甲瓶無明顯現(xiàn)象。該同學(xué)呼氣時，調(diào)整活塞A和B，再進行連續(xù)數(shù)次呼氣操作。整個過程中可觀察到乙瓶中液體變渾濁，則說明呼出的氣體中二氧化碳含量要大些。
（2）將錐形瓶甲和乙中改為盛放適量的濃硫酸，連續(xù)數(shù)次進行吸氣和呼氣操作，實驗步驟與（1）相同，為了得出正確的結(jié)論，還需要進行的操作是。
【反思交流】
（3）丙瓶的作用是。
探究二：定量測定呼出的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
【設(shè)計實驗】為了證實這個問題，該小組又設(shè)計了用如圖甲的裝置進行實驗：
（4）先檢查裝置甲的氣密性，在集氣瓶中裝入VmL足量氫氧化鈉溶液以充分吸收二氧化碳氣體，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出的氣體，連接裝置。打開彈簧夾緩慢將袋中的氣體全部排出，讀出量筒中液體體積為V1mL。實驗測出二氧化碳的體積為（用V、V1表示）mL。
【探究三】定量比較人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？
如圖乙所示，把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入食品保鮮袋中（袋內(nèi)含空氣），開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖丙所示[縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（%），橫坐標(biāo)均為時間（s）]。據(jù)圖回答：
（5）表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是（填“X”“Y”或“Z”）。
（6）Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小，推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。組卷：383引用：1難度：0.5
五、計算題（本大題共1小題，第（1）問2分，第（2）問4分，共6分，要求寫出計算過程）
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24．某興趣小組的同學(xué)取200g稀鹽酸與20g大理石在實驗室中制取二氧化碳，充分反應(yīng)后，生成了2222mL二氧化碳。（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.98g?L-1）。
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為g（保留一位小數(shù)）。
（2）求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。組卷：37引用：2難度：0.6