試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年山東省泰安市新泰一中高二(下)第一次段考歷史試卷

發(fā)布:2024/7/6 8:0:9

一、單選題(15個小題,每小題3分,共45分)

  • 1.孔子的弟子曾子生活清貧,常著破衣躬親耕作。相傳,魯國國君為旌表他的德行,派人傳令將一座城鎮(zhèn)的租稅封贈給他。但曾子推辭不受,并做出了“無功不受祿,無德不受寵”的解釋。這一典故體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵中的( ?。?/div>
    組卷:18引用:10難度:0.6
  • 2.位于埃及首都開羅附近的福斯塔特遺址,是一處古代陶瓷的地下博物館。這里一共出土陶瓷六七十萬片,其中來自中國的陶瓷約12000片,其余基本都是中國陶瓷的仿制品且器型、色彩、花紋、風格都與中國瓷器類似。據(jù)此推斷( ?。?/div>
    組卷:10引用:4難度:0.7
  • 3.法國駐印度支那總督于1926年寫道:“這場把歐洲浸潤在血泊中的戰(zhàn)爭已經(jīng)……喚醒了遠離我們的土地上人民的獨立意識……過去幾年里,一切都變了。不論是人還是思想,就連亞洲本身都變了?!辈牧媳砻?,第一次世界大戰(zhàn)( ?。?/div>
    組卷:19引用:9難度:0.6
  • 4.清朝學者趙翼在《檐曝雜記》中提到:自鳴鐘、時辰表,皆來自西洋。鐘能按時自鳴,表則有針隨晷刻指十二時,皆絕技也……西洋遠在十萬里外,乃其法更勝,可知天地之大,到處有開創(chuàng)之圣人,固不僅羲、軒、巢、燧已也。這反映了該學者( ?。?/div>
    組卷:11引用:9難度:0.5
  • 5.西哥特人攻占羅馬城后,首領(lǐng)阿圖爾夫最初強烈要求消除羅馬這一名字,希望用哥特的替代羅馬的。但因為桀驁不馴的哥特人從不遵守法律,沒有法律的國家將國不成國。最終他希望通過哥特的力量來恢復、增強羅馬之榮光。這一變化說明( ?。?/div>
    組卷:5引用:7難度:0.6
  • 6.《列那狐的故事》是中世紀歐洲市民文學的典型代表,講述了代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強權(quán)、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時,總是能以自己的聰明機警左右逢源。這一故事( ?。?/div>
    組卷:13引用:9難度:0.7

三、論述題

  • 18.某同學在進行“中國傳統(tǒng)文化特性”的主題性學習時,搜集到以下材料:
    材料 出處
    中國傳統(tǒng)文化一貫主張“天下同歸而殊途,一致而百慮”。在文化價值觀方面,提倡在主導思想的規(guī)范下,不同派別、不同類型、不同民族的思想文化的交相滲透,兼容并包,多樣統(tǒng)一。 李宗桂:《優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與民族凝聚力》
    中國古代社會歷經(jīng)戰(zhàn)爭動亂,社會分裂和王朝更替,中國傳統(tǒng)文化并未中斷自己的傳統(tǒng),而是在繼承已有成果的基礎(chǔ)上,不斷獲取發(fā)展的新動力。 張應(yīng)杭:《中 國傳統(tǒng)文化概論》
    中華原典強調(diào)“夷不亂華,裔不謀夏”和“以華變夷”,但是“華夏”本身所具有的自信和大氣魄,使她能夠如大海之收納百川,吸收、融合甚至同化各種外來文化而不失自我。 馬克垚:《世界文明史》
    提取一項關(guān)于“中國傳統(tǒng)文化特性”的信息,結(jié)合材料和所學知識加以闡釋。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,言之成理,表述成文。)
    組卷:2引用:5難度:0.5
  • 19.閱讀材料,回答問題。
    材料:農(nóng)耕世界和游牧世界的關(guān)系并非總是和平友好的,互相敵對,暴力劫掠,彼此侵略和征服,也時有發(fā)生。農(nóng)耕世界的國家和民族往往以上國或優(yōu)秀民族自居,蔑視周邊的游牧和半游牧民族,稱之為“蠻”“夷”“戎”“狄”或“蠻族”“野蠻人”。一些農(nóng)耕文明大國一旦富強,每以綏靖邊疆為由,以武力掠取、征服游牧民族的土地,或置“藩屬”,或撫其民為“同盟者”,征收貢賦,實行長期統(tǒng)治。游牧民族對農(nóng)耕世界也常伺機入侵,這在東西方歷史上都不乏其例。而這類或大或小的武裝沖突往往在兩個世界各民族之間引發(fā)廣泛的、經(jīng)久不斷的戰(zhàn)爭。……人員往來愈益頻繁,物品交換和文化技術(shù)傳播也愈益增多。
    --摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?古代史編》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,評析材料中的觀點(任意一點或整體),得出結(jié)論。(要求:結(jié)論不能重復材料中的觀點,持論有據(jù),論證充分,表述清晰。)
    組卷:9引用:5難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正