2021-2022學(xué)年黑龍江省大慶市肇州縣托古鄉(xiāng)中心校五年級(jí)（下）期末科學(xué)試卷

一、填空題

• 1．許多潛艇被設(shè)計(jì)成魚類的身體形狀，可以有效減少

   

  。潛艇靠調(diào)節(jié)自身的

   

  和

   

  的大小來下潛和上浮。核潛艇的動(dòng)力來自

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析
• 2．在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品比木制品涼，是因?yàn)榻饘僦破返膶?dǎo)熱能力比木制品

   

  。當(dāng)用手觸摸戶外的金屬制品時(shí)，手上的熱

   

  （填“很容易”或“不容易”）傳遞出去，使手的

   

  很快降低，所以感覺金屬制品比木制品涼。
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析
• 3．為了保護(hù)丹頂鶴和它們的生存環(huán)境，我國(guó)建立了一批

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析
• 4．

   

  、

   

  等都利用了浮力的原理。
  組卷：2引用：3難度：0.8

  解析
• 5．2017年6月新修訂的《中華人民共和國(guó)水污染防治法》指出，要優(yōu)先保護(hù)

   

  水源。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析
• 6．綠色植物的葉是進(jìn)行

   

  的場(chǎng)所。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析
• 7．我國(guó)是一個(gè)水資源

   

  的國(guó)家，水資源總量居世界第

   

  位。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析
• 8．有些材料在水中浮，有些材料在水中沉，所以不同材料的

   

  能力不同。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析
• 9．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水在加熱過程中，溫度會(huì)逐漸上升，升到

   

  ℃時(shí)水開始沸騰；停止加熱后，水的溫度開始

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析
• 10．媽媽燒好排骨湯，倒在不銹鋼碗里，軒軒馬上去幫忙端，一碰就感到很燙，這種熱的傳遞方式是

   

  。軒軒拿來毛巾，把碗包起來端，就不燙手了，說明毛巾是一種熱的

   

  。等了一會(huì)兒，爸爸還沒回來，為了涼得慢些，媽媽把排骨湯蓋上蓋子，因?yàn)樯w子能有效地阻止熱量以

   

  的方式傳遞。（填“熱對(duì)流”“熱傳導(dǎo)”或“不良導(dǎo)體”）
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析
• 11．鐵塊在水中是沉的，但用鋼鐵造的輪船卻能夠浮在水面上，還能裝載很多貨物，這是因?yàn)殇撹F改變形狀后，

   

  增加。把輪船造得越大，能裝載的貨物

   

  。輪船靠岸卸貨后，輪船受到的浮力

   

  ，因?yàn)檩喆M(jìn)入水的體積

   

  。
  組卷：15引用：1難度：0.7

  解析
• 12．做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，只能改變

   

  個(gè)條件，必須保持其他條件相同。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 13．研究綠豆種子發(fā)芽需要的條件時(shí)，用至少

   

  粒種子做實(shí)驗(yàn)，是為了避免種子自身不能發(fā)芽的可能性，減少實(shí)驗(yàn)

   

  的發(fā)生，可以讓實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)。
  組卷：31引用：1難度：0.7

  解析
• 14．潛艇既能在水面航行，又能在水下航行。潛艇有一個(gè)很大的壓載艙，為了讓潛艇上浮可以通過

   

  減少自身重量，為了讓潛艇下沉可以通過

   

  增加自身的重量。潛艇被設(shè)計(jì)成魚類的形狀，可以有效減少

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析
• 15．水的三態(tài)間的轉(zhuǎn)化和

   

  密切相關(guān)；從液態(tài)水變成氣態(tài)水的過程叫

   

  （填“蒸發(fā)”或“凝結(jié)”）；從氣態(tài)水變成液態(tài)水的過程叫

   

  （填“蒸發(fā)”或“凝結(jié)”）。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析
• 16．地球上水資源總量大約是

   

  。我國(guó)的人均水資源量比世界平均水平

   

  ，因此我們要節(jié)約用水。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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二、實(shí)驗(yàn)題

• 48．綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽光嗎？請(qǐng)你根據(jù)下列提示，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
  

  我們想研究的問題
  我們的猜想
  我們要改變的條件
  我們不改變的條件	溫度、   、空氣和相同數(shù)量的綠豆芽
  我們實(shí)驗(yàn)的方法	①在兩個(gè)花盆里分別種上相同的綠豆芽； ②一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方； ③保持其他條件相同，過一段時(shí)間觀察。

  一星期之后，放在

   

  地方的綠豆芽長(zhǎng)勢(shì)良好，另一盆綠豆芽卻枯萎了。由此，我們可以得出的結(jié)論是：

   

  。
  組卷：17引用：2難度：0.7

  解析
• 49．在科學(xué)課上，龍龍做了如下的綠豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答有關(guān)問題。
  

  實(shí)驗(yàn)方法	①	②	③	④	黑暗的箱子里 ⑤
  結(jié)果	未發(fā)芽	未發(fā)芽	發(fā)芽了	未發(fā)芽	發(fā)芽了

  （1）想要研究種子萌發(fā)是否需要空氣，可以選擇

   

  號(hào)和

   

  號(hào)燒杯進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
  （2）如表的實(shí)驗(yàn)材料中，除了可以研究種子以上主題研究外，還能進(jìn)行其他主題的研究，請(qǐng)完成表格：
  

  實(shí)驗(yàn)組	對(duì)照組	研究的主題
  ①	③	種子萌發(fā)是否需要   。
  ④	③	種子萌發(fā)是否需要   。
  ⑤	③	種子萌發(fā)是否需要   。

  （3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出

   

  、

   

  、

   

  是種子萌發(fā)所必需的條件。
  （4）下列說法正確的是

   

  。
  A.每個(gè)燒杯只需放1顆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
  B.為了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性，每個(gè)燒杯最好放3～5顆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
  C.每個(gè)燒杯放越多種子越好。
  組卷：42引用：4難度：0.6

  解析