人教部編版選擇性必修3《第3單元 人口遷徙、文化交融與認(rèn)同》2021年單元測試卷（16）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)鞏固（單選題共10道）
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1．赫梯人形成的時間是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6 -
2．有學(xué)者認(rèn)為，西羅馬帝國的滅亡是“野蠻和宗教的勝利”的結(jié)果。下列選項中符合“野蠻”一詞的是（ ）
組卷：2引用：4難度：0.9 -
3．如圖是美國的人種構(gòu)成（2010年）。非洲是黑人的故鄉(xiāng)，當(dāng)年黑人的祖先來到美國主要是通過（ ）組卷：24引用：13難度：0.5 -
4．如圖是字母文字發(fā)展演變的示意圖，對該圖解讀正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/46/343d9f26.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：3引用：6難度：0.7 -
5．從現(xiàn)代化史觀的角度來看，如圖所反映的現(xiàn)象（ ?。?br />
組卷：25引用：9難度：0.6 -
6．在埃及開羅附近的遺址中，發(fā)現(xiàn)唐至宋初的瓷片數(shù)以萬計；敘利亞沙瑪拉遺址發(fā)現(xiàn)大批唐代陶瓷器；印度勃拉名納巴特遺址也發(fā)現(xiàn)唐瓷片。以上信息表明唐代（ ?。?/h2>
組卷：19引用：41難度：0.6 -
7．19世紀(jì)的美國人認(rèn)真地努力模仿歐洲的文化……隨著19世紀(jì)的結(jié)束，歐洲知識分子越來越注意到一群日益顯赫的美國明星……然而，歐洲的監(jiān)護仍難以動搖。有人這樣寫道：“美國人開始文字生涯的第一步就是要自封是一個英國人，以便得到認(rèn)可，并不是得到英國人的認(rèn)可，而是得到本國人的認(rèn)可”據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：5引用：21難度：0.7 -
8．20世紀(jì)80年代至90年代末，中國一年只有幾千人出國留學(xué)，且大部分是公費留學(xué)生。到2011年底，中國共送出約224.5萬名留學(xué)生，成為全球最大留學(xué)生輸出國，且自費留學(xué)的比例高達90%．這一現(xiàn)象反映出（ ?。?/h2>
組卷：5引用：11難度：0.6 -
9．17世紀(jì)，荷蘭、英格拉、威爾士人口繼續(xù)增長，意大利和法國人口處于停滯狀態(tài)，西班牙屬尼德蘭、西班牙、葡萄牙、德國的人口下降。對此較為合理的解釋是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：13難度：0.5 -
10．劉鳳珍主編的《史說世界大講堂》中寫道：“新航路開辟后，西歐新興的資本主義由海道向全球擴散，突破了亞歐大陸農(nóng)耕世界自然經(jīng)濟的閉塞性。從此開始了大航海和人口的遷徙、民族交融的移民大潮時代。”對此理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：39難度：0.5
二、核心素養(yǎng)（單選題共15道）
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11．下列內(nèi)容出自某歷史論文的子目。據(jù)此判斷，該論文的研究主題為（ ）
組卷：1引用：1難度：0.5 -
12．如表：歐洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的變化。據(jù)此推知（ ）
年份 歐洲 美洲 非洲 1650年 18.3% 2.4% 18.3% 1750年 19.2% 1.6% 13.1% 組卷：42引用：64難度：0.5
四、材料分析題（共3道）
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37．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 從秦漢以來，每次大規(guī)模的人口南遷，如東漢末年和三國時期、“永嘉之亂”至南北朝、“安史之亂”至唐末五代，“靖康之亂”至元末，都有大批山西人外遷；而自明朝以來，無論是“大槐樹移民”還是近代向內(nèi)蒙古、東北和其他邊疆地區(qū)的移民，山西人都占有重要地位。山西同時也接收了大量外來移民，從夏、商、周時代頻繁遷入的部族，封國和宗族，從漢代開始的少數(shù)民族內(nèi)遷，南方居民被強制北遷，北魏時大規(guī)模移民于代地，直到近代，大批外來移民在山西定居，與本地人融為一體，成為山西人的重要組成部分。
--葛劍雄《山西移民史序言》材料二 山西人多商于外，十余歲輒從人學(xué)貿(mào)易。俟蓄積有資，始歸納婦。納婦后，仍出營利，率二三年一歸省，其常例也?；蛎惧縿儯蚴鹿士M繞，一二十載不得歸，甚或金盡裘敝，恥還鄉(xiāng)里，萍飄蓬轉(zhuǎn)，不通音問者，亦往往有之。 --紀(jì)昀《閱微草堂筆記》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括山西移民現(xiàn)象呈現(xiàn)的特點并分析引發(fā)移民的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出清代山西移民出現(xiàn)的新情況并說明其影響。組卷：3引用：6難度：0.5 -
38．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：18世紀(jì)中后期，英國殖民者來到澳大利亞。最初，英國將澳大利亞作為流放罪犯的場所。19世紀(jì)，英國殖民者在澳大利亞掠奪原住民的土地，建立牧場。1851年，人們在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了金礦，采礦業(yè)迅速發(fā)展起來。1788年英國庫克船長在悉尼登陸時，居住在澳洲的土著有30萬人，500個左右的部落，人們從事狩獵和采集，通過以群體的家族集團形式居住在一起。到了19世紀(jì)中葉，澳洲土著只剩下5萬多人，白人已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐闹饕用?，歐洲文化成為當(dāng)?shù)匚幕闹髁鳌?br />--摘編自《澳洲土著民族的歷史與現(xiàn)狀》等材料二：19世紀(jì)中葉后，清政府被迫允許列強在中國招募華工出國。葡萄牙、英國、美國等國的殖民者往往迫使華工簽署契約，讓華工以未來若干年工資支付運輸費用。中國東南沿海的窮苦百姓，或是因為生活所迫，或是被誘騙、綁架成為苦力。據(jù)1939年版的《加州志》載：“今天位于南部的肥沃三角洲地區(qū)……在未開墾前，一些失意的淘金者集居于此，保值糊口。及1870年，中國工人于建造了中央太平洋鐵路后，又接受低工資擔(dān)任開墾三角洲地區(qū)的工作。他們推著單輪車筑起堤防，逐漸全部四十二萬五千英畝水草叢生的沼澤地被開拓了?！?br />--摘編自楊國標(biāo)、劉漢標(biāo)、楊安堯《美國華僑史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國殖民澳大利亞的特點。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析晚清時期華工出國的歷史背景。
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析近代留美華人的歷史貢獻。組卷：7引用：5難度：0.4