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2021-2022學(xué)年湖南省常德市漢壽縣九年級（上）期中化學(xué)試卷

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

1．近年來自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，這些自然災(zāi)害中常常伴隨如下現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．山體滑坡 B．冰川融化 C．森林大火 D．洪水淹城
組卷：1引用：1難度：0.8
解析
2．早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約
1
5
的空氣不知去向．當時化學(xué)家把這
1
5
的空氣稱為“有用空氣”這種“有用空氣”是指（　?。?/div>
A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體
組卷：116引用：76難度：0.9
解析
3．下列實驗操作正確的是（　?。?/div>
A．
檢查裝置的氣密性 B．
傾倒液體藥品
C．
給固體物質(zhì)加熱 D．
聞氣體味道
組卷：2引用：1難度：0.7
解析

4．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　?。?/div>

A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

B．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙

C．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

D．木炭在空氣中燃燒不劇烈，生成有刺激性氣味的氣體

組卷：4引用：1難度：0.6

5．海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是（　?。?/div>
A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)
組卷：194引用：168難度：0.9
解析
6．每年的6月5日是世界環(huán)境日，空氣凈化越來越受到人們的關(guān)注。下列氣體組合中三種氣體都屬于空氣污染物的是（　?。?/div>
A．SO₂、NO₂、N₂ B．CO、CO₂、NO₂ C．CO、CO₂、SO₂ D．CO、NO₂、SO₂
組卷：14引用：2難度：0.7
解析
7．已知化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)關(guān)系如下，下列化學(xué)反應(yīng)（反應(yīng)條件已略去）中屬于M區(qū)的是（　?。?/div>
A．石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B．氧化汞
△
汞+氧氣
C．水+二氧化碳→碳酸
D．鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
組卷：3引用：1難度：0.9
解析

8．關(guān)于氧分子和氧原子的說法，錯誤的是（　?。?/div>

A．在化學(xué)變化中，氧分子能再分，氧原子不能

B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持

C．氧氣由氧分子構(gòu)成，也由氧原子構(gòu)成

D．氧分子和氧原子的質(zhì)量、體積都很小

組卷：2引用：1難度：0.9

24．實驗探究一：小明學(xué)習(xí)了過氧化氫溶液分解知識后，腦洞大開，還想尋找新的催化劑，于是設(shè)計了如下探究方案：
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

實驗步驟及操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
Ⅰ.	A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體	①產(chǎn)生的氣體是 ②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣	①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ②濾渣質(zhì)量等于ag	紅磚粉末的在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑
Ⅲ.	兩試管中均產(chǎn)生氣泡且	紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【實驗探究】請寫出紅磚粉末（成分以Fe₂O₃表示）催化過氧化氫溶液分解反應(yīng)的符號表達式

。
實驗探究二：小明繼續(xù)探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

氧氣體積分數(shù)（%）	30	40	60	70
帶火星的木條	不變	稍亮	復(fù)燃	復(fù)燃

①根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論：能使帶火星的小木條復(fù)燃的

（填一定或不一定）是純氧。
②在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖），用排水法收集氧氣，剛好將瓶內(nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗，小木條

（填“復(fù)燃”或“不復(fù)燃”），理由是

。

組卷：5引用：1難度：0.5

A．檢查裝置的氣密性	B．傾倒液體藥品
C．給固體物質(zhì)加熱	D．聞氣體味道