實驗探究一:小明學(xué)習(xí)了過氧化氫溶液分解知識后,腦洞大開,還想尋找新的催化劑,于是設(shè)計了如下探究方案:
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 | ①產(chǎn)生的氣體是 氧氣 氧氣 ②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ②濾渣質(zhì)量等于ag |
紅磚粉末的 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 D中產(chǎn)生氣泡速率較快 D中產(chǎn)生氣泡速率較快 |
紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
H2O2H2O+O2
F
e
2
O
3
H2O2H2O+O2
。F
e
2
O
3
實驗探究二:小明繼續(xù)探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復(fù)燃情況,部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
氧氣體積分數(shù)(%) | 30 | 40 | 60 | 70 |
帶火星的木條 | 不變 | 稍亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
不一定
不一定
(填一定或不一定)是純氧。②在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖),用排水法收集氧氣,剛好將瓶內(nèi)的水排盡,用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗,小木條
復(fù)燃
復(fù)燃
(填“復(fù)燃”或“不復(fù)燃”),理由是 得到的氧氣體積分數(shù)>60%
得到的氧氣體積分數(shù)>60%
。【考點】催化劑的特點與催化作用.
【答案】氧氣;質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì);D中產(chǎn)生氣泡速率較快;H2O2H2O+O2;不一定;復(fù)燃;得到的氧氣體積分數(shù)>60%
F
e
2
O
3
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
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3.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”.今年2月18日入夜,經(jīng)過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn),天人戮力,一場久違的大雪降臨河北大地,給這方焦渴的土地帶來了生機和希望.其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié),形成降雨(雪).目前,人工增雨使用的催化劑通常分為三類:第一類是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑;碘化銀(AgI)在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)(I2)形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶.第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑.第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑.
(1)下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是
A.干冰是氧化物
B.液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C.在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D.液氮是一種溶液,降落的雨滴中將含有大量的液氮
(2)寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式
(3)干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是發(fā)布:2025/1/4 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.7
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