試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年江蘇省南通市如皋市高一(上)調(diào)研歷史試卷(一)

發(fā)布:2024/9/10 8:0:9

一、選擇題:本大題共24題,每小題3分,共72分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合要求的。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.考古研究,大約在五帝后期的龍山文化時(shí)期,中國(guó)處于“萬(wàn)邦”時(shí)代。有些邦國(guó)都城規(guī)模較大,有宮殿建筑、天文建筑以及各種禮器,具備了國(guó)家的初始形態(tài)。其典型代表是如圖中的( ?。?/div>
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.四川三星堆和武漢盤龍城均為功能較完善且分區(qū)明確的大型商代遺址。三星堆的尊和盤龍城罍器型相似,三星堆的玉戈形制很接近盤龍城墓葬同類器,兩地都重視玉器使用,均出土了“神秘”面具。這可以用于說(shuō)明( ?。?/div>
    組卷:3引用:5難度:0.5
  • 3.西周時(shí)期,青銅銘文中多次提及耒、耜等生產(chǎn)工具;雅頌之樂(lè)常涉及“稼、雨、稷”等字;禮制中也頻繁出現(xiàn)“稻人、草人、倉(cāng)人、廩人”等職官。這反映出( ?。?/div>
    組卷:18引用:7難度:0.7
  • 4.西周時(shí),各級(jí)領(lǐng)主的都城規(guī)模以國(guó)都為標(biāo)準(zhǔn),呈遞減趨勢(shì)。天子“戎馬四萬(wàn)匹,兵車萬(wàn)乘”,諸侯“戎馬四千匹,兵車千乘”,卿大夫“戎馬四百匹,兵車百乘”。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 5.如表關(guān)于不同人物對(duì)商鞅及其變法的評(píng)價(jià),反映出( ?。?br />
    班固(漢) 孝公用商君,制轅田,開(kāi)阡陌,東雄諸侯
    趙蕤(唐) 貴尚譎詐,務(wù)行苛刻。廢禮義之教,任刑名之?dāng)?shù),不師古,始敗俗傷化
    毛澤東 商鞅是首屈一指的利國(guó)富民的偉大政治家,是具有宗教徒般篤誠(chéng)和熱情的理想主義者
    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 6.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,李悝變法規(guī)定“食有勞而祿有功”;吳起變法規(guī)定已傳至三代以上貴族封君的子孫者收回爵祿;商鞅變法規(guī)定貴族中凡未立軍功者不得入貴族籍。這些規(guī)定(  )
    組卷:3引用:8難度:0.5
  • 7.以下諸子百家的觀點(diǎn)中,與孔子觀點(diǎn)同屬一派的是(  )
    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 8.據(jù)學(xué)者史海念考證,秦直道南起今陜西云陽(yáng)甘泉宮,至今甘肅定邊一帶,再經(jīng)鄂爾多斯高原,轉(zhuǎn)趨東北,越黃河,至九原郡(今內(nèi)蒙古包頭附近)。由此可推知,秦直道( ?。?/div>
    組卷:3引用:7難度:0.5

二、非選擇題:本大題共2題,滿分28分,其中第25題14分,第26題14分。

  • 25.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:先秦諸子,關(guān)于政治社會(huì)方面的意見(jiàn),是各有所本的。儒家,是綜合自上古至西周的政治經(jīng)驗(yàn)所發(fā)生的思想。法家,是基于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治形勢(shì)所發(fā)生的思想。先秦諸子所想解決的,都是人事問(wèn)題,而人事問(wèn)題,則以改良社會(huì)的組織為其基本。
    ——摘編自呂思勉《中國(guó)通史》材料二:孔子為了宣傳自己的學(xué)術(shù)理想,寄希望于周游列國(guó),卻以失敗告終;孟子時(shí)代,則是“楊朱、墨翟之言盈天下”;秦始皇更是實(shí)行了“焚書(shū)坑儒”的決策。雖然,漢初儒學(xué)偶有機(jī)會(huì)露面,但很快就被道、法強(qiáng)勢(shì)逼退,至漢武帝時(shí),這一局面才逐漸被打破。公元前134年,董仲舒在武帝舉賢良對(duì)策中嶄露頭角,并提出“邪辟之說(shuō)滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣”的主張,獲得漢武帝的采納,“五經(jīng)”成為法定的經(jīng)典。
    ——摘編自錢耕森《董仲舒:儒學(xué)發(fā)展史上的一座豐碑》材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng) 懸空寺三教殿,位于山西大同,始建于北魏太和十五年(公元491年)。殿閣內(nèi)雕塑中間為佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼,左邊為儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子,右邊為道家學(xué)派創(chuàng)始人老子。
    材料四:韓愈痛感于儒學(xué)的衰弱,著《原道》一文。一方面竭力排佛,另一方面又在自己的學(xué)說(shuō)中糅進(jìn)了不少佛學(xué)的成果。
    ——ト憲群總撰稿《中國(guó)通史?隋唐五代兩宋》(1)根據(jù)材料一,概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期先秦諸子思想的共同點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出儒家和法家為解決“人事問(wèn)題”提出的主張
    (2)根據(jù)材料二,概括先秦至漢代儒學(xué)地位的變化,并簡(jiǎn)析這種變化的影響。
    (3)根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括魏晉至唐代思想文化發(fā)展的特點(diǎn)。
    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 26.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:兩漢是中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固時(shí)期。西漢前期民族關(guān)系則主要是采取和撫四夷特別是與強(qiáng)大的匈奴實(shí)行“和親”政策,在一定程度上保證了邊境的安寧。到了漢武帝時(shí)期,隨著西漢國(guó)力的增強(qiáng),漢武帝采取了一系列鞏固統(tǒng)一的強(qiáng)有力措施。
    ——汪高鑫《兩漢正史民族史撰述與統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固》材料二:北魏中央官學(xué)是鮮卑貴族接受正規(guī)漢文化教育的主要渠道。北魏建立伊始,就將鮮卑貴胄系統(tǒng)接受漢文化教育視為治國(guó)、固國(guó)之根本。孝文帝太和中,“詔立國(guó)子太學(xué)”,招收父祖官高爵顯的貴族子弟入國(guó)子太學(xué)讀書(shū)。中央官學(xué)以經(jīng)學(xué)儒術(shù)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,北魏最杰出的儒學(xué)大家劉芳“特精經(jīng)義,博聞強(qiáng)記,兼覽《蒼》《雅》,尤長(zhǎng)音訓(xùn),辨析無(wú)疑”,孝文帝敬重非常,詔為中書(shū)博士,為皇太子講授經(jīng)文。
    ——摘編自韓雪松《北魏時(shí)期鮮卑貴族的漢語(yǔ)教育與學(xué)習(xí)研究》材料三:唐朝確立了羈縻府州制度,以各邊疆民族部落的分布范圍作為羈縻府、州行政區(qū)劃的基礎(chǔ),由都護(hù)府直接管理,再統(tǒng)于唐王朝中央政府。為了維護(hù)遼闊邊疆地區(qū)的安定,唐王朝還確立了軍鎮(zhèn)屯戍制度。唐朝為了鞏固自己的統(tǒng)治,對(duì)邊疆民族總體上講是以懷柔、招撫為主,采取和親和冊(cè)封政策,以改善或加強(qiáng)與邊疆民族的關(guān)系。
    ——摘編自馬大正《中國(guó)古代的邊疆政策與邊疆治理》(1)根據(jù)材料一,指出西漢對(duì)匈奴政策的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析這種變化出現(xiàn)的原因
    (2)根據(jù)材料二,歸納北魏利用中央官學(xué)體系對(duì)鮮卑貴族開(kāi)展?jié)h文化教育的措施,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析北魏實(shí)施這些措施的影響。
    (3)根據(jù)材料三,說(shuō)明唐朝邊疆治理對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的重要意義。
    組卷:7引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正