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2021年浙江省杭州市錦繡育才教育集團中考科學二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本題共60分)

  • 1.20世紀20年代,就有人預言可能存在由4個氧原子構成的氧分子(O4),但一直沒有得到證實。最近,意大利一所大學的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是( ?。?/div>
    組卷:22引用:3難度:0.5
  • 2.在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后,下列實驗能證明酸過量的是( ?。?/div>
    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關系,據(jù)圖分析下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:12引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖是某健康人汗液和尿液分泌量隨外界溫度變化的曲線圖。有關分析錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:20引用:1難度:0.5
  • 5.下列估測中,最可能接近實際情況的是( ?。?/div>
    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.證據(jù)和邏輯是科學思維的基礎。依據(jù)“米勒模擬原始地球條件”實驗結果。通過推理得出的結論是(  )
    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.小葉在課外實踐活動中觀察了蘿卜的生長發(fā)育過程,如圖分別是蘿卜花序的外形圖、蘿卜花的結構示意圖及收獲的蘿卜。請據(jù)圖分析下列相關說法錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.學習科學時我們經(jīng)常會用圖像米建模。下列對如圖圖像的分析中,正確的是( ?。?/div>
    組卷:9引用:1難度:0.5
  • 9.人們對于“地球表面的板塊”的認識是一個逐漸完善的過程,其中錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:20引用:1難度:0.5
  • 10.下列四個圖象分別對應四種實驗操作過程,其中不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.如圖所示,AB是完全相同的兩根鋼棒,當用A的一端靠近B的一端,并從一端移動到另一端,始終都出現(xiàn)吸引現(xiàn)象,則( ?。?/div>
    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.地球繞太陽的運行軌道是橢圓,因而地球與太陽之間的距離隨季節(jié)變化。在春分、秋分、夏至和冬至四個節(jié)氣中,冬至這天地球離太陽最近(勢能越?。?,夏至最遠(勢能越大),圖中①、②為春分或秋分中的某一天。則有關②的說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:8引用:2難度:0.5

四、計算題(本題共32分)

  • 36.火鍋深得吃貨們的喜愛,但有些不法商販為了吸引顧客,不惜在火鍋中“加料”,這就是近期在各地鬧得沸沸揚揚的“毒火鍋事件”.各地食藥監(jiān)局近期開展火鍋底料專項檢查活動,發(fā)現(xiàn)“毒火鍋”主要有兩類,一類是加入了罌粟堿成分(分子式C20H21NO4),另一類是加入了羅丹明B成分(化學式為C28H31ClN2O3,相對分子質量478.5),兩者食用后都會直接危害人體健康.
    (1)羅丹明B中N元素的質量分數(shù)為
     

    (2)罌粟堿能與鹽酸反應生成鹽酸罌粟堿:C20H21NO4+HCl═C20H22NO4Cl,該反應的類型為
     

    (3)33.9克罌粟堿完全反應需要18.25%的鹽酸多少克?(列式計算)
    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 37.在??萍脊?jié)上初二的同學們利用金屬片、碳棒、檸檬和導線等制作檸檬電池,如圖甲所示,并進行一些探究。請回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)檸檬是一種被子植物,日常我們食用的“檸檬”是由檸檬花中的
     
    發(fā)育而來的。
    (2)為了探究電池電壓與電極材料的關系,同學們用碳棒作電池的正極,分別用鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極,將電極插入某一檸檬,分別測出兩電極間的電壓。除了實驗中起對照作用的變量外,請再列舉一個可能會影響實驗結果的其它變量
     
    。
    (3)若將銅片和鋅片插入檸檬制成電池,哪個是檸檬電池的正極?現(xiàn)有檸檬電池、開關、電壓表、靈敏電流表、小燈泡、螺線管、小磁針各一個,導線若干,請你選擇器材設計一個實驗,并簡要說明如何確定檸檬電池的正極。
    (4)小歡讓檸檬電池給一個發(fā)光二極管供電,結果發(fā)光二極管不亮,仔細檢查了電路,發(fā)現(xiàn)電路連接正確,發(fā)光二極管處的連接也沒有問題。為了讓發(fā)光二極管發(fā)光,請你提出一個解決方法
     
    。
    (5)以上實驗結束后,小歡將用過的銅片、鋅片電極進行回收,并制取海綿銅(Cu),主要流程如圖乙所示。已知反應①后,只得到藍色溶液A,則由溶液A制取海綿銅(Cu)的反應原理是
     
    (用化學方程式表示)。
    組卷:51引用:1難度:0.7
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