北京課改版七年級(jí)上冊(cè)《3.2 生物體（第2課時(shí)）》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、
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1．（1）如圖是植物的幾種組織，請(qǐng)寫(xiě)出各種組織的名稱。
A；B；C；D。
（2）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，是（填字母）。
（3）葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于（填字母）。
（4）（填字母）具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的。
（5）植物體的幾種組織中，除了以上四種外，還有一種是（填名稱），它主要起作用。組卷：16引用：1難度：0.7
二、選擇題（共5小題，每小題0分，滿分0分）
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2．植物組織的形成是 的結(jié)果（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．下列有關(guān)組織的概念敘述正確的是（ ）
組卷：57引用：45難度：0.9 -
4．西紅柿的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的（ ?。?br />①輸導(dǎo)組織
②分生組織
③營(yíng)養(yǎng)組織
④保護(hù)組織組卷：5引用：4難度：0.8 -
5．掐去植物枝條的頂端，這根枝條不能繼續(xù)往上生長(zhǎng)，是因?yàn)槠茐牧耍ā 。?/h2>
組卷：294引用：60難度：0.9 -
6．如圖是生物小組同學(xué)制作的葉脈書(shū)簽，在制作葉脈書(shū)簽過(guò)程中，除去葉片中的組織是（ ?。?/h2>組卷：15引用：7難度：0.7
三、非選擇題
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7．如圖是綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫(xiě)出字母對(duì)應(yīng)的器官名稱。
A；
B；
C；
D；
E。組卷：2引用：1難度：0.7
四、選擇題
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8．如圖是植物體結(jié)構(gòu)層次的概念圖，圖中①和②分別是（ ?。?br />
組卷：57引用：6難度：0.7
七、非選擇題
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23．芹菜在我國(guó)的栽培始于漢代，至今已有2000多年的歷史。起初僅作為觀賞植物種植，后作食用，經(jīng)過(guò)不斷地培育，形成了現(xiàn)在的細(xì)長(zhǎng)葉柄型芹菜，即本芹（也叫中國(guó)芹菜）。本芹是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，在我國(guó)各地廣泛種植。
（1）圖1所示結(jié)構(gòu)為芹菜的葉，它屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的。與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，芹菜缺少的層次是。
（2）小明幫媽媽切芹菜時(shí)，感覺(jué)芹菜葉柄的肉質(zhì)部分比較脆，老芹菜比嫩芹菜的“筋”多且硬，他根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，推測(cè)這可能與芹菜葉柄的結(jié)構(gòu)有關(guān)。為研究這一問(wèn)題，小明進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取潔凈的載玻片，用滴管在載玻片的中央滴一滴，用鑷子撕取“筋”中的組織材料置于液滴中，蓋上，然后將臨時(shí)裝片置于顯微鏡下，觀察到圖2所示的結(jié)果，據(jù)圖推測(cè)，這部分屬于組織，這種組織具有的功能。
（3）小明又用解剖針挑取葉柄的肉質(zhì)部分制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，結(jié)果如圖3．為進(jìn)一步觀察圖3的A處細(xì)胞，他需要先將臨時(shí)裝片向移動(dòng)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，最終觀察到清晰的圖4細(xì)胞。他通過(guò)移動(dòng)裝片觀察到多數(shù)細(xì)胞與圖4細(xì)胞類似，細(xì)胞核被擠到了一側(cè)，據(jù)此推測(cè)此類細(xì)胞中存在（細(xì)胞結(jié)構(gòu)），該結(jié)構(gòu)與芹菜獨(dú)特的味道有關(guān)，并使口感脆嫩多汁。組卷：146引用：8難度：0.3 -
24．據(jù)圖補(bǔ)充完整：
①；②；③；④；⑤；⑥；⑦。組卷：2引用：1難度：0.7