2019-2020學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣六年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷題（每小題2分，共20分）
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1．輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就越省力。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：4引用：30難度：0.7 -
2．在做拱形能承受墊圈的數(shù)量的實(shí)驗(yàn)中，小紅和小明各放了10個(gè)墊圈而不變形，說(shuō)明小紅和小明做的拱形的承受能力是一樣的。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：9引用：9難度：0.8 -
3．生物的卵近似于球形，這種形狀可承受更大的外力。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．剪刀既有杠桿的原理又有斜面的原理。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：3引用：7難度：0.8 -
5．兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙的抗彎曲能力強(qiáng)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：6引用：14難度：0.6 -
6．裝滿水的礦泉水比裝有半瓶的礦泉水放在桌子上更穩(wěn)定。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：3難度：0.7 -
7．費(fèi)力的工具只會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便，我們盡量不要使用。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：19引用：20難度：0.7 -
8．為了節(jié)約材料，我們?cè)诮ㄔ扈F塔時(shí)盡可能多用四邊形而少用三角形。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：13引用：8難度：0.7 -
9．在用報(bào)紙?jiān)旒垬驎r(shí)，把報(bào)紙卷成空心管狀可以增強(qiáng)報(bào)紙的抗彎曲能力。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：2難度：0.5
四、實(shí)驗(yàn)問(wèn)答題（36分）
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28．小明為了驗(yàn)證，將一塊長(zhǎng)50cm的木板分別搭在10cm、20cm、30cm和40cm高度的另一木塊上，形成了A、B、C、D四個(gè)斜面，再用測(cè)力計(jì)將250克的物體拉上去，得到如表的數(shù)據(jù)：
可是他的實(shí)驗(yàn)記錄單不小心粘了墨水，只有A坡度能看清，其它力的大小都看不清楚。所幸他在另外一張草稿紙上發(fā)現(xiàn)了一些原始數(shù)據(jù)（1.6、1.8、0.8、1.3），但其中有一個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有對(duì)應(yīng)，他現(xiàn)在不知道怎么重新填了，他也不明白哪個(gè)是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)。請(qǐng)你幫助小明解決以下問(wèn)題：斜面的名稱 A B C D 斜面的高度 10cm 20cm 30cm 40cm 使用力的大?。∟） 1.1
（1）把長(zhǎng)度相同的木板分別搭在四個(gè)不同高度的木塊上，可形成四個(gè)不同坡度的斜面。以上ABCD四個(gè)斜面中，坡度最大的是斜面。坡度最小的是斜面。
（2）你能從草稿紙上的四個(gè)原始數(shù)據(jù)中選出三個(gè)幫小明填在表格里嗎？并告訴小明哪個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的？為什么？
（3）斜面在生活中的運(yùn)用很廣泛。下列選項(xiàng)中沒(méi)有運(yùn)用斜面原理的是。
A.菜刀
B.盤山公路
C.螺絲釘
D.筷子
（4）用螺絲刀把螺絲釘擰入木塊時(shí)，下列選項(xiàng)對(duì)用力大小沒(méi)有影響的是。
A.木塊的疏密程度
B.螺紋的疏密程度
C.螺絲刀刀柄的長(zhǎng)短
D.螺絲刀刀柄的粗細(xì)
（5）學(xué)了斜面知識(shí)后，小明騎自行車上坡時(shí)，在坡上走起了“S”形。他是為了。
A.省距離
B.省力，但費(fèi)時(shí)間
C.費(fèi)力，但省時(shí)間組卷：13引用：1難度：0.5 -
29．如圖所示，小明用相同的卡紙和木塊做梁（拱）和橋墩，設(shè)計(jì)了三座橋的結(jié)構(gòu)。
（1）對(duì)比橋②和橋③，可以用來(lái)研究對(duì)橋的承重能力的影響。
A.寬度
B.厚度
C.跨度
D.形狀
（2）橋①中，當(dāng)橋面承受了墊圈時(shí)，彎曲的卡紙會(huì)產(chǎn)生的力。
A.向下向內(nèi)
B.向下向外
C.向上向外
（3）三座橋中，的承重能力最弱。
A.橋①
B.橋②
C.橋③
（4）小明在測(cè)橋③的承重能力時(shí)，三次測(cè)得橋③能承受的墊圖數(shù)量依次是8個(gè)、7個(gè)、6個(gè)，他認(rèn)真對(duì)比了橋②的承重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也存在這種情況。產(chǎn)生這種情況較為合理的解釋是。
A.小明數(shù)錯(cuò)了
B.墊圈放的位置沒(méi)有一致
C.隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)增加，卡紙逐漸變軟了
（5）本實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)橋的承重能力都要測(cè)三次，是為了。
（6）西藏拉薩鐵路大橋是橋面在拱下方的拱橋，你能猜測(cè)一下為什么這座大橋會(huì)這樣設(shè)計(jì)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法：。
（7）在生活中，我們看到類似橋③的平橋結(jié)構(gòu)，為了增加橋梁的承重能力，除了像橋①那樣的設(shè)計(jì)之外，還有很多方法，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)畫出一種設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
組卷：15引用：1難度：0.4