2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)七年級（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共30分）本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。
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1．黨的二十大報告提出，從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以_____全面推進中華民族偉大興。（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富 ……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。下列做法有利于我們正確面對和處理青春期心理矛盾的是（ ?。?br />①增強自控能力，隱藏青春期的心理矛盾
②學(xué)會自我調(diào)節(jié)，遇到煩惱不向他人傾訴
③培養(yǎng)興趣愛好，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理
④積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己組卷：8引用：10難度：0.8 -
3．下列對名言古語的解讀正確的是（ ?。?br />
名言古語 解讀 ①功崇惟志，業(yè)廣惟勤 青春的探索需要自信 ②言有物而行有格也 說話有事實依據(jù)而且行為遵循法規(guī)，說話做事守規(guī)矩 ③古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志 建功立業(yè)，不需要杰出才能，但一定要有堅忍不拔的意志，自尊自愛 ④獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 學(xué)習(xí)中要學(xué)會合作，交流互鑒 組卷：16引用：7難度：0.8 -
4．以下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想中，可以幫助我們達到“止于至善”境界的是（ ?。?br />①己所不欲，勿施于人
②我勸天公重抖擻，不拘一格降人才
③勿以惡小而為之，勿以善小而不為
④見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也組卷：55引用：5難度：0.8 -
5．在傳統(tǒng)觀念中，飛行員是男性從事的職業(yè)。而近年來，女飛行員越來越多，一批年輕的中國空軍女飛行員飛上了三代機，憑借精湛技術(shù)翱翔廣闊藍天。這一變化告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：92引用：14難度：0.6 -
6．“行己有恥”出自《論語子路》。下列同學(xué)的做法符合“行己有恥”要求的是（ ）
①小峰：拒絕了好友考試時傳遞答案的要求
②小濤：總以各種理由為自己不完成作業(yè)開脫
③小吉：性格開朗，把從別處聽來的消息第一時間就告訴同學(xué)們
④小紅：過斑馬線時看到對面亮起紅燈，她主動停下腳步、等候組卷：28引用：6難度：0.8
二、非選擇題（共40分）
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19．某校七年級（2）班正在開展“學(xué)會情緒管理，爭做陽光學(xué)生”的主題分享會，請你參與活動。
（1）運用所學(xué)，分析上述三位同學(xué)的情緒體驗。日記分享 學(xué)科解讀 日記一：2023年2月21日，晴天
小張：這周我把數(shù)學(xué)強項考砸了，試卷發(fā)下來后，我冷靜地分析出錯原因，并進行了錯題訂正，心里感到舒坦了很多，最近我學(xué)習(xí)勁頭很足。① 日記二：2023年3月10日，多云
小李：英語調(diào)研時，我因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，之后的幾天吃不下飯、睡不著覺……② 日記三：2023年3月25日，小雨
小鄭：今天真是倒霉的一天，就因為我不擅長朗誦，斷句斷得不好，小金就嘲諷我，我當(dāng)時非常的惱火，轉(zhuǎn)身就走了，我再也不想?yún)⒓优啪毩恕?/td>③
（2）結(jié)合日記中三位同學(xué)的表現(xiàn)，運用所學(xué)，撰寫一份情緒管理行動計劃書。情緒管理行動計劃書 組卷：49引用：1難度：0.3 -
20．2023年3月4日，“感動中國2022年度人物”揭曉，集體獎花落13位“銀發(fā)知播”。他們平均年齡77歲，都是借助互聯(lián)網(wǎng)傳授知識的退休教師。給他們的頒獎詞這樣寫道：沒有墻壁的教室，不設(shè)門檻的大學(xué)，白發(fā)人創(chuàng)造的流量，匯聚成真正的能量。
13位“銀發(fā)知播”打破了傳授知識的時空邊界，在短視頻中為青少年解答了“我們能聯(lián)系到外星人嗎”這一經(jīng)典問題?！妒f個為什么》系列短視頻，激發(fā)了許多青少年的科學(xué)興趣。借助短視頻與直播，科普物理常識、演示趣味物理實驗、講解古詩詞……頭發(fā)白了，心態(tài)依然年輕；語速緩慢，講述依舊精彩。因為閱歷廣博、功底扎實，“銀發(fā)知播”的課堂更具魅力和感染力。讓眾多網(wǎng)友感受到學(xué)習(xí)的美好、探索的價值。
“銀發(fā)主播”成為“知識頂流”，折射公眾對知識的渴望。難能可貴的還在于，這群老人退休之后并沒有被數(shù)字鴻溝阻隔，主動學(xué)習(xí)技術(shù)、利用技術(shù)、玩轉(zhuǎn)技術(shù)，把“年老”的經(jīng)驗和知識用“年輕”的形式播撒到更廣闊的天地，也為更多老人樹立了老有所為、老有所樂的榜樣。
（1）結(jié)合材料，運用所學(xué)，分析“銀發(fā)知播”帶給我們哪些美好的情感？起到哪些作用？
（2）看了“銀發(fā)知播”群體的故事，談?wù)勀愦蛩阍鯓觽鬟f情感正能量？組卷：49引用：2難度：0.3