2020-2021學(xué)年河南省南陽(yáng)市臥龍區(qū)八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（共28分）

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．糜子/糜爛  眼眶/框架  狩獵/守株待兔

  B．羈絆/腦畔  閉塞/阻塞  連翹/翹首以盼

  C．驀然/思慕  兩棲/犧牲  幽悄/悄愴幽邃

  D．緘默/鹽堿  欺侮/晦暗  記載/風(fēng)雪載途
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．帷幕  環(huán)頸雉  人情事故  周而復(fù)始

  B．嚴(yán)竣  馬前卒  ?？菔癄€  戛然而止

  C．枯燥  瞄準(zhǔn)鏡  垂珠聯(lián)瓏  夜深星闌

  D．喧嚷  暖融融  消聲匿跡  流水潺潺
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 3．古詩(shī)文默寫(xiě)。
  （1）氣蒸云夢(mèng)澤，

   

  。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
  （2）

   

  ，悠悠我心。（《子衿》）
  （3）柳宗元《小石潭記》中運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出溪流蜿蜒前行、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的句子是

   

  ，

   

  。
  （4）天地有大美而不言，詩(shī)歌有大美而意無(wú)窮。“

   

  ，

   

  ”，那是《關(guān)雎》中青年男子因相思而輾轉(zhuǎn)難眠的朦朧美；“

   

  ，

   

  ”，那是王勃《送杜少府之任蜀州》中將要相隔千里仍樂(lè)觀豁達(dá)的豪放美。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 4．名著閱讀。
        兩周前看完《卓別林自傳》，對(duì)1910至1954年間的美國(guó)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實(shí)在體會(huì)不出有什么樂(lè)趣可言。那種哄鬧取樂(lè)的玩藝兒，宛如五花八門(mén)、光怪陸離的萬(wàn)花筒，在書(shū)本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵裕挥谜f(shuō)親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡(jiǎn)直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。
  （1）以上材料出自《

   

  》，片段中的“我”是指

   

  。
  （2）閱讀了這部書(shū)后，你能看出書(shū)中的父子之間除了血肉相連的父子關(guān)系，還是什么關(guān)系？
  組卷：113引用：2難度：0.8

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四、作文（50分）

• 11．打我有記憶起，媽媽就是個(gè)中年婦女的樣子。所以我總忘記，媽媽曾經(jīng)也是個(gè)花季少女。
  ——《你好，李煥英》       這是演員賈玲獻(xiàn)給自己母親的電影，影片中的許多情節(jié)就是表現(xiàn)她對(duì)母愛(ài)理解的心路歷程。生活中你的親人肯定也有這樣打動(dòng)你的事情或場(chǎng)面。請(qǐng)你以《___，我懂你的愛(ài)》為題，嘗試記錄并表達(dá)你對(duì)某一位親人愛(ài)的理解。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 12．讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。而真正的讀書(shū)源自內(nèi)心的熱愛(ài)，正是這份愛(ài)，讓我們無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書(shū)的馨香，書(shū)中的人與事、作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì)相鳴相和，我們由此便獲得了對(duì)生命對(duì)人生最深切的認(rèn)知與感悟。我們讀了名著《傅雷家書(shū)》，我們學(xué)習(xí)了課文《回延安》，相信同學(xué)們都會(huì)有自己獨(dú)特的感悟，請(qǐng)從二者中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇讀后感。題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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