2023-2024學年山東省菏澤市牡丹區(qū)四年級（上）期中語文試卷

一、抄寫下面的句子，要求：字的中心要在橫格的中線上。保持水平，字距要勻稱。

• 1．請在下面書寫《走月亮》的片段。字的中心要在橫格的中線上，保持水平，字跡工整，字距合適。
  ??細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮!
  

   
  組卷：2引用：3難度：0.7

  解析

二、閱讀下面一段話，完成練習。

• 2．閱讀下面一段話，完成練習。
  ??我們可以透過薄（bó báo）

   

  霧，欣賞錢塘江大潮如千萬匹白色戰(zhàn)馬qí tóu bìng jìn

   

  的壯觀，感受潮聲山崩地裂般的氣勢；可以借助現(xiàn)代技術探索原子核的ào mì

   

  ；可以在shū shì

   

  的zhù zhái

   

  里yú kuài

   

  生活，這是日益強大的祖國chuàng zào

   

  的奇跡。新時代的少年可不能suí yù ér ān

   

  ，要心系（xì jì）

   

  祖國，不光要長見識，更要學本領！
  （1）先用“√”選出加點字的正確讀音，再根據(jù)拼音在橫線上寫詞語。
  （2）根據(jù)“益”字在字典里的解釋填空。
  益yì①增加：進～|延年～壽。②利，有好處的：～處|～蟲。③更：精～求精|多多～善。
  “日益強大”中“益”應該選第

   

  種解釋；
  “良師益友”中“益”應該選第

   

  種解釋。
  （3）看詞語，想畫面。
  讀到“山崩地裂”，我仿佛

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

四、閱讀短文，完成練習。

• 7．綠葉的夢??①我的童年，是在大自然里度過的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠：河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當傘……一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。
  ??②我永遠感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。
  ??③星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。籃子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項鏈，用金黃色的菟（tù）絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。
  ??④我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強和探險。有一次，我們意外地發(fā)現(xiàn)了羽狀的葉子，個個爭著搶著去采摘，沒想到卻被葉中的“殺手”一利齒刺傷了手腳。毛栗子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過傷痕。
  ??⑤秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢（pá），奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的、金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留作標本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……一一陳列開來。
  ??⑥老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止渴；細長的垂柳葉子可解酒毒，治皮痹；桑葉清熱明目，治手腳麻木：薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來的民間藥學的商方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。
  （1）閱讀短文第③～⑥自然段，用簡潔的語言概括文章中的主要事件。
  ③

   

  →④我們采摘葉子被刺傷→⑤

   

  →⑥老師讓我們觀察并講述這些葉子
  （2）下面是一位同學閱讀時提出的問題，請你幫他分類（填序號），再任選一個角度提出一個有價值的問題并嘗試解答。（練習中出現(xiàn)的問題不能提）
  A.文章以綠葉的夢為題好嗎？好在哪里？
  B.童年的生活是多么生動有趣啊！讀著句子中的省略號，你的腦海里浮現(xiàn)了哪些畫面？
  C.在我們生活中，還有哪些關于葉子的民間藥方呢？
  ①針對內容

   

  
  ②針對寫法

   

  
  ③聯(lián)系生活

   

  
  我的問題：

   

  
  我的答案：

   

  
  （3）老師為什么要讓我們觀察并講述這些葉子？對此理解最正確的一項是

   

  
  A.老師把祖輩傳下來的民間藥方教給我們，讓我們學會看病。
  B.老師覺得我們學習生活很單調，讓我們學會用綠葉創(chuàng)造玩具。
  C.老師讓我們了解祖輩傳下來的民間藥方，豐富我們的生活知識。
  D.老師讓我們加深對綠葉的印象，記住童年采摘過的綠葉樣子。
  （4）童年在探索中變得奇妙。讀短文第⑥自然段，我會為綠葉做觀察記錄卡。
  
  名稱：山扁豆葉子
  形狀：①

   

  
  作用：②

   

  
  
  名稱：桑葉
  形狀：③

   

  
  作用：④

   
  組卷：6引用：1難度：0.5

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五、習作

• 8．習作。
  ??處處留心皆學問，學校大隊部將舉行一場“我的發(fā)現(xiàn)”分享大會。最近，你留心觀察過什么？是植物的生長過程，家養(yǎng)的動物，自然現(xiàn)象，還是你去過的一個地方……通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？你又是怎樣觀察發(fā)現(xiàn)的？請你選擇你最想告訴同伴的內容寫下來。
  （1）梳理思路。
  觀察對象：

   

  
  我的發(fā)現(xiàn)：

   

  
  當時的想法或心情：

   

  
  （2）形成習作。
  ??請以“我的發(fā)現(xiàn)”為題，根據(jù)自己的思考完成習作，重點寫出觀察的過程，觀察對象的變化，也可以寫寫當時的想法和心情，或者發(fā)生的趣事。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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