人教部編版必修下冊《第4課 竇娥冤》2024年同步練習卷（3）

一、現代文閱讀

• 1．課內閱讀
        白云在飛奔，藍色的天又露了出來，雷雨已過，又放晴了。
        操場上，雨過天晴，天上有條虹。英子昂著頭走了過來，后邊，韓老師騎著輛女式自行車，微風吹拂著英子的童化型的頭發(fā)，好漂亮。韓老師的車趕上了英子，英子轉過頭去喊了聲：“韓老師再見！”
        胡同里。英子走進了胡同，她一面走，一面想起了草堆里的人。草堆里地上的包袱在眼前一閃。英子又走進了草堆，草葉還帶著水，因為剛下過雨。那個人坐在那根橫在地上的大梁上，嘴里咬了根青草。
        厚嘴唇的人：放學啦？（招手讓她坐到大梁上）怎么不回家？
        英子：我猜你在這里。
        厚嘴唇的人：你怎么就能猜出來？
        英子：剛剛下過雨，我想你一定會來看看你的東西，另外，我想聽你講故事。
        厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定會講的，可是我還不知道你叫什么名兒呢。
        英子：英子。
        厚嘴唇的人：英子、英子，這名兒好聽，可是功課好么，考第幾？
        英子：第十二名。
        厚嘴唇的人：才考十二名？應當考第一名，準是愛玩兒。
        英子不好意思地笑了。
        厚嘴唇的人：我小時候就是貪玩，書沒有念好，后悔也來不及了。我小兄弟是個好學生，年年考第一，有志氣。他說小學畢業(yè)了還要進中學、大學，可憑我這沒有出息的哥哥，什么能耐也沒有，哪兒供得起呀？我們娘兒仨，奔窩頭，還常常吃了上頓沒有下頓，你們家吃窩窩頭么？（英子搖搖頭）我走這一步，也是事非得已，你明白我的話么？（英子似懂非懂地點點頭又搖搖頭）小英子，你說我是好人還是壞人？（英子搖搖頭）不是好人？（指指自己的鼻子，英子又搖搖頭）不是壞人？（他哭了，流出了眼淚。）
        英子：我不懂什么好人壞人，人太多了，挺難分。（她抬起頭來）你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟壞人。
        厚嘴唇的人：小妹妹，你的頭腦好，將來總有一天分得清楚的，我一定忘不了你。我的事別跟別人說，就連我的兄弟算上。
  （1）從本文了解到厚嘴唇的人原來是“賊”，試從以上片段中找出有關的暗示或鋪墊。
  （2）“白云在飛奔，藍色的天又露了出來，雷雨已過，又放晴了。”這一景物描寫的作用是什么？
  （3）“我走這一步，也是事非得已”，這一句話的潛臺詞是什么？
  （4）“我的事別跟別人說，就連我的兄弟算上?！边@一句話說明了什么？
  組卷：5引用：5難度：0.7

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三、語言文字應用

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        竇娥是關漢卿塑造的光照千古的形象。她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又強堅定、生死不渝其志，她悲劇的一生是“生不逢時命坎坷，六月飛雪早三年”的生動寫照。從她的身上，可以看出我國勞動人民的優(yōu)良品格。她年輕守寡，但很是孝順，對婆婆全心全意。當官吏要對蔡婆用刑時，她用自己的生命解救婆婆于危難；臨刑之前，央告公人們往后街走，怕在前街遇見婆婆，讓老人傷心。（　　）
        她對蔡婆的美心、照顧         ，但并不是毫無條件地逆來順受；反之，她認為不合理的事情，便要據理力爭，甚至嚴詞責備。當蔡婆引狼入室的時候，她極力勸阻蔡婆。她不聽張驢兒的         ，不受他的調戲侮辱，更不受他的威脅逼誘。一句話，她是個硬骨頭，不屈服于任何惡勢力。她敢于痛罵官吏，痛罵代表至高無上權力的天地鬼神。痛快淋漓的         ，直問得“天地”也啞口無言。她被         在內心深處的怒火像火山一樣迸裂出萬丈火焰，照亮黑暗，燒毀不平。這是竇娥性格的另一個方面，也是最主要的方面。
  （1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A.她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志的性格?！吧环陼r命坎坷，六月飛雪旱三年”是她悲劇的一生的生動寫照。
  B.她柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志。她悲劇的一生是“生不逢時命坎坷，六月飛雪旱三年”的生動寫照。
  C.她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志?！吧环陼r命坎坷，六月飛雪旱三年”是她悲劇的一生的生動寫照。
  D.她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志的性格。她悲劇的一生是“生不逢時命坎坷，六月飛雪旱三年”的生動寫照。
  （2）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是

   

  
  A.這是她性格的一方面。然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢
  B.然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢。這是她性格的一方面
  C.然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢。這就是她的性格
  D.她的性格就是這樣。然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢
  （3）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

   

  
  

  A.無所不至	巧舌如簧	詢問	壓迫
  B.無微不至	花言巧語	質問	壓抑
  C.無微不至	花言巧語	詢問	壓迫
  D.無所不至	巧舌如簧	質問	壓抑
  組卷：37引用：7難度：0.6

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• 4．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  《竇娥冤》是關漢卿的代表作品，元雜劇中最著名的悲劇，原名《感天動地竇娥冤》。劇本描寫了一個清白無辜的年輕婦女——竇娥，在流氓、貪官的重重迫害下，蒙冤至死的故事，深刻反映了元代封建統(tǒng)治的黑暗現實。
  《竇娥冤》全劇共四折，第三折是唱功戲，關漢卿選用的音樂“宮調”是“正宮”。由于演奏的曲譜當時已經失傳，但是，從古代有關的音樂書籍中可以推論出，“正宮”樂調的聲調和感情，一般是用來表達惆悵和悲壯之情的。這就從戲曲音樂的角度為第三折打下了悲劇的基礎，而這又是第二折“南呂”宮調傷悲感憤聲情的繼續(xù)。因此，第三折是在鼓、鑼、拍板、笛等樂器制造的悲劇氣氛中開場的。監(jiān)斬官隨即上場，三言兩語就把行刑付斬前陰森恐怖的特定環(huán)境勾勒出來，鼓三通，鑼三下，震撼人心的悲劇氣氛造足了，帶枷的竇娥才被推出場。這時候，（　?。?，這就順應了中國戲曲的特點，以唱段刻畫人物內心，自然而然地引出了竇娥以“正宮”為宮調的第三折的套曲唱段。開口呼唱出的“端正好”起勢就很不凡。用“沒來由”三個字領起全曲，既概括了第一、二折的故事情節(jié)，又為下面字字悲憤、滴滴血淚的唱詞做了鋪墊?！敵健霸醪粚⑻斓匾采裨埂睍r，對封建社會無比憎恨的思想力量就爆發(fā)出來了。
  （1）下列各句中破折號的用法與語段中破折號用法一致的一項是

   

  
  A.到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。
  B.“順——山——倒——”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。
  C.帶工的老板或者打雜的拿著一疊疊的“打印子簿子”，懶散地站在正門出口——好像火車站軋票處一般的木柵子的前面。
  D.想贏的不能贏，不怕輸的反而輸——這是競賽的辯證法。
  （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A.由于當時演奏的曲譜已經失傳
  B.雖然當時演奏的曲譜已經失傳
  C.雖然演奏的曲譜當時已經失傳
  D.盡管演奏的曲譜當時已經失傳
  （3）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是

   

  
  A.觀眾急于要知道的是竇娥此時此刻的內心活動，竇娥也必定要表達自己的內心世界
  B.竇娥必定要表達自己的內心世界，觀眾也急于要知道竇娥此時此刻的內心活動
  C.竇娥急于要表達的是自己的內心世界，觀眾也急于想知道竇娥此時此刻的內心活動
  D.觀眾必定想知道的是竇娥此時此刻的內心活動，竇娥也急于要表達自己的內心世界
  組卷：3引用：2難度：0.9

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