2022-2023學年山東省東營實驗中學六年級（上）期中語文試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。（24分）
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1．根據(jù)拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。
中華民族是一個善良的民族，災難面前人心向善，有人（zhèn）臂高呼就能群起?？爝f小哥汪勇，憑的就是滿腔熱忱，盡全力護送醫(yī)務人員，運送防疫物資，感動了更多的人加入進來。組卷：6引用：2難度：0.8 -
2．下面填入橫線正確選項是（ ）
??縱觀人類發(fā)展史，重大傳染性疾病從來都是_____全人類健康和生命安全的共同敵人。病毒沒有_____，面對蔓延全球的新冠肺炎疫情，沒有一個國家可以_____。為維護人類生命健康安全，各國政府必須及時、主動、迅速采取有效措施遏制疫情。組卷：17引用：1難度：0.5 -
3．下列句子中成語使用正確的一項是（ ）
組卷：1272引用：10難度：0.8 -
4．下列句子標點使用正確的一項是（ ）
組卷：77引用：4難度：0.8 -
5．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
組卷：33引用：1難度：0.7
二、閱讀賞析和背誦。（46分）
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14．課外閱讀題。
??這是陜西旬陽縣呂河鎮(zhèn)的險灘村。村里平展展的土地上，一大片時令蔬菜在陽光下泛著油綠的光。午飯過后，我戴著口罩走進村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉，負責疫情防控的鎮(zhèn)村干部，手持話筒沿街走過，他們嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音，有住戶推開窗子和他們招一招手。這就算是新年的問候吧，彼此用眼神道一聲保重。
??一天進村好幾趟呢！一位當?shù)馗刹空f，這個時候，群眾看見我們的身影，聽見我們的聲音，心里才安生。望著各家各戶的門牌，村干部說，生活還得繼續(xù)，日子總會回歸平靜，對不？
??正在村中走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍色口罩。見到我們，他直起身子，握著滿把青菜的雙手在空中對碰了幾下，新鮮的泥土從菜根處抖落。
??摘菜哩？村干部遠遠打招呼。
??他點點頭，沒吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句，注意防護啊。老人又點了點頭，依舊沒吱聲，回頭友善地望著我們。
??這幾天還能上街賣菜？我問。
??不賣！不賣！這菜不賣！他一口氣重復了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會。這青菜，我送人呢！他補了一句。
??見我沒做聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠處的田坎上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：整整第十天了！
??這菜到底送到哪兒？安全嗎？接觸了哪些人？一長串的問號在我腦子里打旋兒。村干部隔著口罩喊話，說說嘛，沒事，你說說嘛。原來，他的女兒是一名護士，就在離家不遠的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些日子正在護理患者，已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時候，總不忘向家里報一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。女兒反復叮囑：待在家里別出門，照顧好自己……頓了頓，他反問道，可哪有不惦記兒女的父母呢？
??老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個法子。每天從自家菜園摘一大筐青菜，推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點力，是真的；想女兒，也是真的。
??怕醫(yī)院不要，擔心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里寫了一個紙條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢。
??女兒知道嗎，知道你每天送菜嗎？我問。
??沒說，怕她擔心俺老兩口，紙條落款我寫著“老菜農(nóng)”。頭天送菜，我和老伴站在街邊，看見保安從院子里走出來，看見筐子里的菜，又返回身，好像在打電話請示匯報。我擔心他們不敢收，急忙穿過大街，給保安解釋，我就是附近的老菜農(nóng)，我報了自己的姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，還給我鞠了個躬！
??這點東西不值錢，是我和老伴的一點心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護士們能吃到一口自家園子的青菜。老人誠懇地說。
??已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人補充道。
??我一時間不知說什么好。要不，我們搭把手，一起將今天的筐子裝滿吧！我提議。老人一邊裝菜，一邊念叨，把自己的小日子過好，就是為國家添把力不是？等春暖花開，疫情過去，我和老伴要和女兒一起高高興興地吃一頓團圓飯。我得跟她說說，你在醫(yī)院忙活的那段日子，大家伙兒和我們一樣，在醫(yī)院外面給你們加油鼓勁呢。那個下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。
??我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠……
（選自《人民日報》，2020年2月17日20版《大地》副刊）（1）文章第一段描寫一幅什么樣的景象？從全文看有何作用？
（2）從人物描寫方法的角度，賞析文章劃線句。
黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍色口罩。見到我們，他直起身子，握著滿把青菜的雙手在空中對碰了幾下，新鮮的泥土從菜根處抖落。
（3）下列對作品的理解，不恰當?shù)膬身検?
A.“招手”“眼神”成了新年的問候，側(cè)面表現(xiàn)了鄉(xiāng)村人與人之間漸漸冷漠的現(xiàn)狀。
B.文章中間插敘了一段對老人女兒的介紹，寫出了送菜原因，使情節(jié)完整、清晰。
C.“想給醫(yī)院盡點力，是真的，想女兒，也是真的”，一句話寫出了老人最樸素的家國情懷。
D.送菜的老人是作品的主人公，他勤勞、樸實、細心，用自己的方式為抗擊疫情做貢獻。
E.文章以省略號結(jié)尾，表明還有很多關于老人的故事，無法一一列舉，留給讀者去想象。
（4）最近在新聞中經(jīng)常會聽到“共克時艱”這個詞語，意思是共同克服時下的艱難。本文哪些情節(jié)或者細節(jié)體現(xiàn)了這個詞語的內(nèi)涵？請分條表述。組卷：11引用：1難度：0.5
三、作文。（50分）
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15．閱讀下面的文字，按要求作文。
在生命的長河中，總有一些美好伴隨著我們的成長。也許是大自然中花草樹木的芬芳美好、堅韌與頑強；也許是親人的關愛叮嚀，朋友的鼓勵安慰；也許是陌生路人的一個眼神，一個動作；也許是書中的一個人物，一句名言；也許是自己的奮斗歷程……種種美好點綴我們的生活。
請以“生活，因____而美好”為題，寫一篇文章。
要求：①請將題目補充完整；
②立意自定，文體不限，不少于600字（詩歌不少于20 行）；
③思想健康、感情真摯，努力做到有新意；
④書寫規(guī)范、美觀、卷面整潔；
⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。組卷：182引用：18難度：0.5