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課外閱讀題。
??這是陜西旬陽縣呂河鎮(zhèn)的險(xiǎn)灘村。村里平展展的土地上,一大片時(shí)令蔬菜在陽光下泛著油綠的光。午飯過后,我戴著口罩走進(jìn)村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉,負(fù)責(zé)疫情防控的鎮(zhèn)村干部,手持話筒沿街走過,他們嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音,有住戶推開窗子和他們招一招手。這就算是新年的問候吧,彼此用眼神道一聲保重。
??一天進(jìn)村好幾趟呢!一位當(dāng)?shù)馗刹空f,這個(gè)時(shí)候,群眾看見我們的身影,聽見我們的聲音,心里才安生。望著各家各戶的門牌,村干部說,生活還得繼續(xù),日子總會回歸平靜,對不?
??正在村中走著,突然發(fā)現(xiàn),在臨近村道的一塊菜地里,半蹲著一位老農(nóng)。黃色的膠布鞋,褲管沾著泥土,黑色的棉衣拉鏈敞開,抬起頭的那一瞬間,額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。見到我們,他直起身子,握著滿把青菜的雙手在空中對碰了幾下,新鮮的泥土從菜根處抖落。
??摘菜哩?村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。
??他點(diǎn)點(diǎn)頭,沒吱聲,繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句,注意防護(hù)啊。老人又點(diǎn)了點(diǎn)頭,依舊沒吱聲,回頭友善地望著我們。
??這幾天還能上街賣菜?我問。
??不賣!不賣!這菜不賣!他一口氣重復(fù)了三遍,很著急的樣子,生怕造成誤會。這青菜,我送人呢!他補(bǔ)了一句。
??見我沒做聲,他索性從園子里走出來,站在離我不遠(yuǎn)處的田坎上,掰著指頭數(shù)了數(shù):整整第十天了!
??這菜到底送到哪兒?安全嗎?接觸了哪些人?一長串的問號在我腦子里打旋兒。村干部隔著口罩喊話,說說嘛,沒事,你說說嘛。原來,他的女兒是一名護(hù)士,就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班,這些日子正在護(hù)理患者,已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時(shí)候,總不忘向家里報(bào)一聲平安,但是他和老伴依舊惦念。女兒反復(fù)叮囑:待在家里別出門,照顧好自己……頓了頓,他反問道,可哪有不惦記兒女的父母呢?
??老兩口心里發(fā)慌,于是就想出這個(gè)法子。每天從自家菜園摘一大筐青菜,推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點(diǎn)力,是真的;想女兒,也是真的。
??怕醫(yī)院不要,擔(dān)心這菜不衛(wèi)生,他就在筐子里寫了一個(gè)紙條,告訴醫(yī)院,菜是自己種的,新鮮著呢。
??女兒知道嗎,知道你每天送菜嗎?我問。
??沒說,怕她擔(dān)心俺老兩口,紙條落款我寫著“老菜農(nóng)”。頭天送菜,我和老伴站在街邊,看見保安從院子里走出來,看見筐子里的菜,又返回身,好像在打電話請示匯報(bào)。我擔(dān)心他們不敢收,急忙穿過大街,給保安解釋,我就是附近的老菜農(nóng),我報(bào)了自己的姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意,就收下了那筐青菜,還給我鞠了個(gè)躬!
??這點(diǎn)東西不值錢,是我和老伴的一點(diǎn)心意,只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護(hù)士們能吃到一口自家園子的青菜。老人誠懇地說。
??已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的,就是第十一筐了。老人補(bǔ)充道。
??我一時(shí)間不知說什么好。要不,我們搭把手,一起將今天的筐子裝滿吧!我提議。老人一邊裝菜,一邊念叨,把自己的小日子過好,就是為國家添把力不是?等春暖花開,疫情過去,我和老伴要和女兒一起高高興興地吃一頓團(tuán)圓飯。我得跟她說說,你在醫(yī)院忙活的那段日子,大家伙兒和我們一樣,在醫(yī)院外面給你們加油鼓勁呢。那個(gè)下午,在暖暖的春光里,第十一筐青菜就這樣裝滿了。
??我們站在菜園邊,一起目送著老人,看著他推著獨(dú)輪車,載著滿滿一筐青菜,漸行漸遠(yuǎn)……
(選自《人民日報(bào)》,2020年2月17日20版《大地》副刊)(1)文章第一段描寫一幅什么樣的景象?從全文看有何作用?
(2)從人物描寫方法的角度,賞析文章劃線句。
黃色的膠布鞋,褲管沾著泥土,黑色的棉衣拉鏈敞開,抬起頭的那一瞬間,額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。見到我們,他直起身子,握著滿把青菜的雙手在空中對碰了幾下,新鮮的泥土從菜根處抖落。
(3)下列對作品的理解,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
AE
AE

A.“招手”“眼神”成了新年的問候,側(cè)面表現(xiàn)了鄉(xiāng)村人與人之間漸漸冷漠的現(xiàn)狀。
B.文章中間插敘了一段對老人女兒的介紹,寫出了送菜原因,使情節(jié)完整、清晰。
C.“想給醫(yī)院盡點(diǎn)力,是真的,想女兒,也是真的”,一句話寫出了老人最樸素的家國情懷。
D.送菜的老人是作品的主人公,他勤勞、樸實(shí)、細(xì)心,用自己的方式為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。
E.文章以省略號結(jié)尾,表明還有很多關(guān)于老人的故事,無法一一列舉,留給讀者去想象。
(4)最近在新聞中經(jīng)常會聽到“共克時(shí)艱”這個(gè)詞語,意思是共同克服時(shí)下的艱難。本文哪些情節(jié)或者細(xì)節(jié)體現(xiàn)了這個(gè)詞語的內(nèi)涵?請分條表述。

【答案】AE
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:27引用:3難度:0.0
  • 2.課外閱讀。
    渴望      曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個(gè),就是大家心中的英雄??!
          生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個(gè)人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價(jià)格調(diào)查表,上面開列著每個(gè)商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價(jià)格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
          生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險(xiǎn)起見,他把那張滑板車價(jià)格調(diào)查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
          可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因?yàn)榘职质裁匆矝]有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學(xué)去了。
    (1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
     
    。
    (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫出來
    (3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個(gè)動詞表現(xiàn)了曉萌
     
    的心理。
    (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
    “怎么,黑的!”八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水。
    “棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
          雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
    (1)八寶粥的顏色是
     
    ,原因是
     
    。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
     
    。
    (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“      ”畫出來。
    (3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是
     
    ,略寫的是
     
    ,這樣寫的好處是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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