2023-2024學(xué)年湖南省衡陽市工業(yè)機(jī)電中等職業(yè)學(xué)校等多校高一（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（18分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        那個時候，它還不叫秦嶺。隴南的褶皺里，開始（　?。┮蝗贺夂返那夭孔?。他們幾度繁衍，日漸強(qiáng)大；劍指中原，所向披靡。在歷經(jīng)幾代人的拼命征伐之后，終于席卷六國，于公元前221年一統(tǒng)江山。而渭河南緣那座綿延千里的大山，也因?yàn)檫@個傳奇帝國的雄起而始稱秦嶺。
        秦嶺是一座父親山。它（　?。┎⒆o(hù)佑了古都的繁榮與成長。它的山石林木，曾成為周秦漢唐歷朝歷代夯宮筑苑的基礎(chǔ)和廊柱；它的山珍野味、江河魚鱉、五谷佳釀，曾擺滿皇宮御宴，見于柴門飯桌；它巖石一樣堅毅的氣質(zhì)、山峰一般凜然的姿態(tài)，曾將征戰(zhàn)的鐵騎阻隔于棧道的另一端，也讓一代謀臣諸葛孔明淚灑街亭、魂斷五丈原；它讓周原成為青銅器的故鄉(xiāng)和禮樂之邦，讓華夏一統(tǒng)在嬴政的手中實(shí)現(xiàn)；它成全了漢武大帝強(qiáng)取豪奪的美夢，將煌煌大唐推向萬國來朝的盛世峰巔。只有父親一樣的秦嶺，才有這樣的膽識和氣魄，輔佐人類成就開國立制的偉業(yè)！
        秦嶺是一座母親山。它以七十二峪承接北嶺潤水，沖積出關(guān)中平原，成就了黃河最大干流渭河。它攜嘉陵，納天水，越四川，一路南下直抵重慶；它從秦嶺南麓的婚家山啟程，沿途（　?。┤f溪千河，穿漢中，通安康，收丹江，貫荊楚，一路東進(jìn)注入長江。萬里長江滔滔不絕，奔涌不息，秦山漢水砥柱中流，厥功至偉。中華文明的兩大母親河，都流淌著秦嶺的乳汁和血液，澆灌著兩岸的民生與風(fēng)光，成為中華民族生生不息的動力源泉。
        秦嶺是一座文化山。____；_____；_____；大儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的高古大言，開關(guān)學(xué)一代儒風(fēng)，至今仍被國人尊奉有加；隱于山、顯于市、盛于唐的佛家寺院碑塔更是比比皆是，為后世種下梵音和善果。諸多文明先河，如涇渭合流，汩汩東去，

   

  著天下滄生，華夏民族。
  （1）語段中加點(diǎn)字的讀音，不全正確的一項是

   

  
  

  A.褶皺zhě	繁衍yǎn
  B.魚鱉biē	佳釀niàng
  C.凜然lǐn	氣魄pò
  D.流滴tǎn	血液xuè

  （2）語段中的下列詞語，有錯別字的一項是

   

  
  

  A.綿延	繁榮
  B.堅毅	姿態(tài)
  C.棧道	注入
  D.澆灌	滄生

  （3）依次填入語段中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.崛起	見證	匯集	滋養(yǎng)
  B.突起	印證	匯集	滋養(yǎng)
  C.崛起	見證	集合	滋潤
  D.突起	印證	集合	滋潤

  （4）語段中畫橫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.所向披靡
  B.強(qiáng)取豪奪
  C.生生不息
  D.比比皆是
  （5）將下列語句依次填入語段畫橫線中的空白處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  ①周公制禮作樂，肇始華夏禮樂文明
  ②老子于樓觀臺坐而論道，留下洋洋五千言《道德經(jīng)》
  ③呂洞賓、劉海蟾修道于華山，至今存留七十二懸洞，20余道觀
  A.②①③
  B.③①②
  C.①②③
  D.②③①
  （6）對“中華文明的兩大母親河，都流淌著秦嶺的乳汁和血液，澆灌著兩岸的民生與風(fēng)光，成為中華民族生生不息的動力源泉”運(yùn)用的修辭手法，判斷正確的一項是

   

  
  A.比喻
  B.借代
  C.擬人
  D.排比
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（18分）

• 2．閱讀下面的詩歌，完成各題。
  還自廣陵
  [宋]秦觀
  天寒水鳥自相依，十百為群戲落暉。
  過盡行人都不起，忽聞水響一齊飛。（1）從題材上看，這首詩屬于

   

  
  A.邊塞詩
  B.詠物詩
  C.懷古詩
  D.山水詩
  （2）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

   

  
  A.“依”“戲”二字，刻畫了水鳥的不同神態(tài)，寫出了水鳥的天真爛漫。
  B.前兩句運(yùn)用了白描的手法，點(diǎn)明了早春的時令，寫出了晚霞中水鳥的安閑。
  C.這首詩所描寫的聲音的頻率是由靜到驟響再到輕響。
  D.詩歌末句轉(zhuǎn)靜為動，描寫水鳥驚起紛飛的景象。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析
• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人，愿王察之?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，龐蔥從邯鄲反，果不得見。
  （選自西漢劉向《戰(zhàn)國策》，有刪改）（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A.王信之乎。	信：相信
  B.愿王察之。	察：明察
  C.后太子罷質(zhì)。	罷：罷免
  D.龐蔥從邯鄲反。	反：返回

  （2）下列句子中“之”的用法和意義，與其他三項不同的一項是

   

  
  A.王信之乎。
  B.寡人疑之矣完。
  C.夫市之無虎明矣。
  D.愿王察之。
  （3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

五、應(yīng)用文寫作（12分）

• 8．閱讀下列材料，按要求寫作。
        剛踏入高中的王鵬想尋找一個鍛煉自己的平臺，見學(xué)校宣傳欄貼有學(xué)生會宣傳部的招新通知，于是他想加入學(xué)生會宣傳部。
        請你以王鵬的名義寫一封申請書，要求：格式規(guī)范，200字左右；行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、班級。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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六、作文（40分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        ①吾輩生于積弱不振之中國，安忍坐視而不一救耶？（周恩來，1919年）
        ②以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。（李大釗，1916年）
        ③1981年北大學(xué)子歡呼游行，“團(tuán)結(jié)起來、振興中華”的口號響徹整個燕園。在那個改革開放大幕初啟、中國奮力追趕世界的時代，“團(tuán)結(jié)起來、振興中華”如同一面旗幟，鼓舞著整個中國社會投身改革、激蕩夢想。
        以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你寫一篇演講稿，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露與考生相關(guān)的信息；不少于700字。
  組卷：0引用：1難度：0.3

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