2022年浙江省金華市義烏市小升初語文試卷（一）
發(fā)布：2024/12/19 19:30:2
一、聽材料，回答問題。（5分）
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1．聽力材料
無辣不歡??根據(jù)《2018年中國吃辣報告》，2018 年辣椒的產(chǎn)量創(chuàng)新高，中國產(chǎn)量超過5000萬噸，但好辣的中國人民仍需要進口1800 萬噸辣椒，才能滿足全年需求。2018 年研究表明，中國形成了三個辛辣口味層次地區(qū)，分別是長江中上游辛辣區(qū)、北方微辣區(qū)以及東南沿海淡味區(qū)。處于東南沿海的浙江省恰好在淡味區(qū)。
??辣椒帶來的實際上不是味覺。辣椒素作用于嘴里的痛感神經(jīng)，產(chǎn)生的灼熱感會讓大腦產(chǎn)生一種機體受傷的錯覺，并開始釋放人體自身的止痛物質(zhì)——內(nèi)啡肽。所以，吃辣是一種“刺激”的體驗，甚至會產(chǎn)生一種愉快的感覺。
??從營養(yǎng)素成分來說，辣椒富含維生素C、維生素B6和維生素A原，還有多種抗氧化成分和膳食纖維，烹飪得當?shù)脑挔I養(yǎng)價值很高。吃辣椒也被發(fā)現(xiàn)有助于降低肥胖、糖尿病、心血管疾病的風險。但也不是所有人都能享受辣椒帶來的好處，畢竟有些人扛不住吃辣之后食道和胃部強烈的灼燒感；有慢性咳嗽、支氣管炎擴張的人也不能吃辣，很有可能會誘發(fā)哮喘。
（1）文中對《無辣不歡》的介紹不包含下面哪一項。
A.中國人民好辣
B.產(chǎn)生“辣味”的原理
C.辣椒的營養(yǎng)成分與好處
D.辣椒的種類和副作用
（2）根據(jù)所聽內(nèi)容判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
①根據(jù)《2018 中國吃辣報告》來看，義烏屬于辛辣區(qū)。
③辣椒會刺激人的痛感神經(jīng)，帶來一種“刺激”的體驗。
（3）聽完短文，我對吃辣有了新的認識：。組卷：19引用：1難度：0.5
二、看拼音，寫詞語。（6分）
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2．看拼音，寫詞語。
??小學(xué)時光中，shū jí陪伴著我的成長。它們是良師益友，帶我走進不同的知識lǐng yù，在無聊時排遣我的jì mò，給予我心靈的kuān wèi。在墨香中，我感受老北京春節(jié)的獨特習俗，不由想到除夕時燈火tōng xiāo的場景；我也感受到時光匆匆，好想回到年幼時，yī wēi在奶奶的懷里聽那有趣的故事。組卷：10引用：1難度：0.6
三、選擇題。（18分）
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3．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：1難度：0.7 -
4．下列詞語中，書寫正確的一項是（ ）
組卷：19引用：1難度：0.7 -
5．下列選項中帶點字意思相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.7
五、閱讀理解（30分）
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15．閱讀理解
嚴冬過后是暖春??①春天來了，小區(qū)里那棵玉蘭開花了。一樹純潔無瑕的花兒像雪一般，在風里搖曳。
??②春天本該是熱鬧的，空曠的天空中卻只有一只孤寂的鳥，郁郁地發(fā)出嘶啞的叫聲。本該裝滿新書騎在肩上的書包，卻塞著寒假作業(yè)，落寞地蜷縮在角落。
??③那天晚上，爸爸難得在家，笑嘻嘻地拎回兩大袋湯圓，煮起來放了些桂花糖，甜滋滋地吃著。媽媽那晚值夜班，沒能和我們聚在一起。爸爸得意地拍了照片，配上文字：這次缺的不是我。
??④次日早晨。媽媽已回來，幫爸爸收拾著行李。弟弟黏著他們，不離開。爸爸是一名醫(yī)生，他要去武漢了。就在幾天前，那份援鄂抗疫請戰(zhàn)書交到了醫(yī)院，上面署的十幾個名字里，有他。
??⑤爸爸微笑著，抱著弟弟，指著地球儀上的臨海：“你看，你在這兒——”爸爸又點一點武漢：“爸爸這次要去這兒。你看，是不是很近呀？”
??⑥“啊——真的很近耶！”弟弟坐在爸爸的腿上，興奮了。他也許不知道，那短短的不到一厘米的距離，隔著不知多遠的漫漫路途；他更不知道，爸爸這一去什么時候能回來……
??⑦“爸爸再見！”說再見時，弟弟很開心，他可能以為爸爸三天就能回來，帶著大家一起去吃好吃的。爸爸簡單地說了一句“再見”，就拖著行李，跨過門檻，輕輕把門帶上。
??⑧武漢那邊。爸爸以及無數(shù)逆行者奮力抗擊疫情。隔離服是一次性的，一穿就是八個小時，中間不能脫下來，不能喝水、吃飯，連廁所也不能上，只能穿尿不濕應(yīng)急。一層又一層的隔離服很悶，很熱，一只又一只的口罩很緊，很勒，脫下時，臉上已經(jīng)被護目鏡和口罩，勒出深深的印痕……
??⑨爸爸所住的酒店離方艙醫(yī)院很遠，坐大巴車要好幾個小時。正規(guī)防護服的穿脫流程又十分復(fù)雜，要花上一兩個小時。因此，他們每天都是凌晨三、四點鐘出發(fā)，在車上顛簸好幾個小時才到達醫(yī)院。乘車回酒店時，已經(jīng)是深夜了。長時間工作加奔波，使他們無比疲憊。同爸爸一起戰(zhàn)斗的一名醫(yī)生感慨：“我們不曾見過凌晨四點的臨海，卻已經(jīng)熟悉凌晨四點的武漢和凌晨四點的長江大橋?！笔前?，他們經(jīng)常在一個個冷清的拂曉穿過這座大橋，對這里比家鄉(xiāng)還熟悉了。
??⑩奮戰(zhàn)在一線的白衣戰(zhàn)士不就是那枝梢上的玉蘭嗎？他們處在最危險的位置，沒有綠葉庇護，隨時會被風吹落，但他們依然堅強地與早春的勁風抗爭……
???沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨。
（1）作者回憶了爸爸出發(fā)前和在武漢的四個場景，請用簡潔的語言完成圖。
（2）聚焦第②自然段劃橫線的句子，關(guān)注寫法，你讀出了什么？
（3）文中劃線句子中“不到一厘米的距離”指的什么距離？你認為“這個距離”是“近”的還是“遠”的？聯(lián)系材料，說明理由。
（4）結(jié)合材料，聯(lián)系生活，你是怎樣理解“嚴冬過后是暖春”這句話的？組卷：33引用：1難度：0.8
六、習作與表達（30分）
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16．??六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡櫝砷L的歷程，一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力量。這力量也許來自老師一番鼓勵的話語，也許來自伙伴一個溫暖的擁抱，也許來自爸爸一封真誠的書信……正是這些力量，讓你能在成長的道路上克服困難，勇敢前行。請以“_____，給予我力量”為題，寫一篇作文，把重點部分寫具體詳細，且能寫出真情實感，450字左右。
組卷：19引用：2難度：0.5