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2022-2023學(xué)年江蘇省連云港市厲莊高級中學(xué)高三(上)第一次質(zhì)量檢測歷史試卷

發(fā)布:2024/8/7 8:0:9

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的.

  • 1.周宣王十二年,魯武公攜長子姬括與少子姬戲至鎬京朝覲周王。宣王僅因偏愛姬戲,便一意孤行扶持姬戲登魯公君位,是為魯懿公。懿公九年,姬括之子伯御攻殺懿公自立。這樣,魯國發(fā)生了長達20年的公室內(nèi)亂,材料反映出( ?。?/div>
    組卷:28引用:8難度:0.6
  • 2.西漢各郡國每年都要向中央交納一定的實物貢輸,由于路遠費煩,貢品多有損壞,往往政府得不償失。漢武帝元鼎二年,規(guī)定各郡國把貢品及運輸費用,按當?shù)厥袃r折合成土特產(chǎn)品,上繳當?shù)鼐敼佟>敼儇撠煼诸?,有的運往京師,有的運往缺少這類產(chǎn)品的地區(qū)出售。上述改革( ?。?/div>
    組卷:5引用:12難度:0.6
  • 3.《唐會要》記載,開元三年六月,玄宗下詔,縣令、州刺史有業(yè)績者可調(diào)任京官,“京官不曾任州縣官者”不能夠擔任中央三省的負責官員。唐玄宗的做法旨在( ?。?/div>
    組卷:47引用:21難度:0.7
  • 4.宋代城市的市場交易已從固定的“市”滲透到“坊”,滲透到城墻內(nèi)的每一個角落,并擴展至城墻外,連城墻外的附郭草市也被納入城市市場之中。由此,不少附郭草脫離了鄉(xiāng)村管轄制度,并入以坊、廂管轄的城市體例。這表明宋代( ?。?/div>
    組卷:27引用:8難度:0.7
  • 5.清初著名思想家、教育家顏元主持漳南書院期間,開設(shè)了文事、武備、經(jīng)史、藝能四科,教授弟子研讀經(jīng)史禮樂,探究兵,農(nóng)、水、火諸學(xué),學(xué)習(xí)騎射、歌舞及拳法武藝。這可以折射出當時( ?。?/div>
    組卷:21引用:7難度:0.6
  • 6.清朝道光、咸豐年間西北邊疆史地學(xué)研究空前興盛,如表反映了其部分研究成果,據(jù)此推斷,西北邊疆史地學(xué)研究 (  )
    作者 成果
    魏源 《西北邊域考》
    沈垚 《新疆私議》
    李兆洛 《大清一統(tǒng)輿地全圖》
    官方修訂 《欽定回疆則例》
    組卷:11引用:6難度:0.7

三、【歷史上重大改革回眸】閱讀材料,完成下列要求。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料商鞅認為,“國之所以興者,農(nóng)戰(zhàn)也”,“圣人知治國之要,故令民歸心于農(nóng)。歸心于農(nóng),則民樸而可正也,紛紛則易使也,信可以守戰(zhàn)也”。基于此,商鞅不僅從法律上廢除了井田制度,允許土地自由買賣,而且禁止父子兄弟同室居住的舊俗,規(guī)定凡一戶有兩個兒子,一旦成年必須分家。秦軍士兵的主體是農(nóng)民,戰(zhàn)時為兵,平時為農(nóng),農(nóng)、軍都可以通過不同的努力達到立功受爵的共同目的。秦國通過這些措施不僅解決了如何發(fā)展農(nóng)業(yè)、提高軍隊作戰(zhàn)能力的問題,而且也從制度上解決了人才選拔、政治上下流動的重大問題。經(jīng)此改革,秦國的政治、經(jīng)濟等文明因素的發(fā)展程度迅速超過先前的魏、齊、楚等國,成為華夏體系的第一大國。
    ——摘編自葉自成《商鞅的創(chuàng)新精神與秦國對大國的超越》(1)根據(jù)材料,概括商鞅的“農(nóng)戰(zhàn)”思想內(nèi)涵及其指導(dǎo)下的變法舉措。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析商鞅“農(nóng)戰(zhàn)”措施對中國社會發(fā)展的推動作用。
    組卷:5引用:7難度:0.5

四、【中外歷史人物評說】閱讀材料,完成下列要求。

  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 1902年,愛因斯坦成為瑞士伯爾尼專利局的三級技術(shù)員,他將這份工作視為“一種真正的幸福”,因為他不用為生活而操心,可以在本職工作之外埋頭研究自己所愛好的問題。經(jīng)歷了十余年的刻苦鉆研,愛因斯坦終于在34歲時被遴選為普魯士科學(xué)院院士,成為名副其實的物理學(xué)權(quán)威。在愛因斯坦看來,科學(xué)技術(shù)應(yīng)造福于人類。1914年8月,正當愛因斯坦研究廣義相對論時,爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。愛因斯坦公開聲明“它不僅會威脅文化本身,同時還會危機民族的生存”。此后,愛因斯坦從不因權(quán)威身份與愛惜自己的羽毛,而是站在全人類的高度,向一切黑暗勢力與不合理現(xiàn)象進行公開頑強的斗爭,從而成為在科學(xué)技術(shù)與政治文化等多方面同時影響人類歷史進程的巨人。
    ——摘編自朱亞宗《巨人何以成為巨人:超越物理智慧的愛因斯坦》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡述愛因斯坦對人類社會發(fā)展的貢獻。
    (2)根據(jù)材料,概括愛因斯坦在成名前后立身處世風(fēng)格的變化及其秉持的基本原則。
    組卷:5引用:3難度:0.6
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