2023-2024學年江西省部分學校八年級（上）段考物理試卷（10月份）

一、填空題（共16分，每空1分）

• 1．物理學并不神秘，它就在你我身邊。物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的

  和

  的一門科學。
  組卷：8引用：1難度：0.9

  解析

• 2．公園里，一位音樂愛好者正在向大家展示吹長笛，發(fā)出的笛聲是由空氣柱的

  產(chǎn)生的，笛聲再通過

  傳入其他人的耳中。
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析

• 3．2023年5月30日，神舟十六號載人航天飛船與空間站“天和”核心艙成功對接，3名航天員順利進駐空間站。升空過程中，以地面為參照物，神舟十六號飛船是

  的；對接成功后，以“天和”核心艙為參照物，神舟十六號飛船是

  的。
  組卷：21引用：1難度：0.8

  解析

• 4．如圖，在南昌國際龍舟賽中，鼓聲震天，岸上的觀眾為自己支持的隊伍吶喊助威。我們能區(qū)分吶喊聲和鼓聲是根據(jù)聲音的

  不同，“鼓聲震天”是形容聲音的

  大。
  組卷：16引用：1難度：0.8

  解析

• 5．如圖所示，加油機正在空中給戰(zhàn)斗機加油，此時加油機的飛行速度為125m/s,其物理意思是

  ；加油80s,戰(zhàn)斗機飛行的路程是

  km。
  組卷：10引用：1難度：0.8

  解析

• 6．如圖所示，在相同的玻璃瓶中注入不同深度的水，按水的深度由高到低依次排列擺放，用一根筷子從左到右依次敲擊，則發(fā)出聲音的音調(diào)

  ，若改用向瓶內(nèi)吹氣的方式，則發(fā)出聲音的音調(diào)

  。（均選填“逐漸升高”或“逐漸降低”）
  組卷：56引用：3難度：0.8

  解析

• 7．如圖所示，塤是漢族特有的閉口吹奏樂器，小斌同學觀察發(fā)現(xiàn)，按住不同的孔然后吹，改變了聲音的

  ，按住同樣的孔用不同的力度吹氣，改變了聲音的

  。（選填“響度”“音調(diào)”“音色”）
  組卷：361引用：4難度：0.5

  解析

四、實驗與探究題（共28分，每小題7分）

• 20．【探究名稱】探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與什么因素有關(guān)
  【問題】在學習演奏小提琴的過程中，小聰和小明兩位同學發(fā)現(xiàn)不同的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同，那么琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受哪些因素影響呢？他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想。
  猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
  猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
  猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
  猜想四：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的松緊程度有關(guān)。
  【證據(jù)】為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：
  

  編號	琴弦的材料	琴弦的長度cm	琴弦的橫截面積/mm2	琴弦的松緊程度
  1	鋼	20	0.3	緊
  2	鋼		0.5	緊
  3	鋼	40	0.5	緊
  4	尼龍絲	30	0.5	緊
  5	尼龍絲	40	0.5	緊
  6	尼龍絲	40	0.5	松

  （1）為了驗證猜想一，應選用

  這兩根琴弦進行實驗；為了驗證猜想四，應選用

  這兩根琴弦進行實驗。（兩空均填編號）
  （2）小明同學選用3、4兩根琴弦來進行實驗，想驗證猜想二，你認為他的做法是

  （選填“正確”或“錯誤”）的，原因是

  。
  （3）小聰選用編號為1、2的琴弦進行實驗驗證了猜想三，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為

  cm。
  【解釋】……
  【交流】（1）該實驗主要采用的實驗方法是

  。
  （2）仔細觀察小提琴的琴弦，可發(fā)現(xiàn)每根琴弦的粗細不同，且拉小提琴前，我們會先將小提琴上的旋鈕進行調(diào)整，這是為了改變琴弦發(fā)聲的

  。
  組卷：35引用：1難度：0.6

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• 21．【探究名稱】探究聲音的產(chǎn)生與傳播
  【問題】日常生活中，我們用聲音進行交流，高興時還會歌唱，那么這些聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的呢？
  【證據(jù)】
  （1）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花（圖甲）。
  （2）如圖乙所示，在廣口瓶內(nèi)用細線吊起正在響鈴的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)聽到的手機鈴聲越來越

  （選填“大”或“小”）。
  【解釋】
  （1）通過對上面種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：聲音是由物體

  產(chǎn)生的，聲音的傳播需要

  。
  （2）在做實驗時雖然聽到的鈴聲在改變，但始終都能聽到鈴聲，原因可能是

  。
  【交流】
  如圖丙所示，小華同學用手使勁敲桌子的一端，小明把耳朵貼在桌子的另一端，能聽到傳過來的聲音，這說明

  可以傳聲，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，此時桌子

  （選填“有”或“沒有”）在振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是

  。
  組卷：32引用：1難度：0.6

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