【探究名稱(chēng)】探究聲音的產(chǎn)生與傳播
【問(wèn)題】日常生活中，我們用聲音進(jìn)行交流，高興時(shí)還會(huì)歌唱，那么這些聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的呢？
【證據(jù)】
（1）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話(huà)，感覺(jué)喉嚨振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花（圖甲）。
（2）如圖乙所示，在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線(xiàn)吊起正在響鈴的手機(jī)，線(xiàn)的末端固定在瓶口的軟木塞上，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲越來(lái)越

小

小

（選填“大”或“小”）。
【解釋】
（1）通過(guò)對(duì)上面種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：聲音是由物體

振動(dòng)

振動(dòng)

產(chǎn)生的，聲音的傳播需要

介質(zhì)

介質(zhì)

。
（2）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽(tīng)到的鈴聲在改變，但始終都能聽(tīng)到鈴聲，原因可能是

玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣

玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣

。
【交流】
如圖丙所示，小華同學(xué)用手使勁敲桌子的一端，小明把耳朵貼在桌子的另一端，能聽(tīng)到傳過(guò)來(lái)的聲音，這說(shuō)明

固體可以傳播聲音；

固體可以傳播聲音；

可以傳聲，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，此時(shí)桌子

有

有

（選填“有”或“沒(méi)有”）在振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是

在桌子上放一些碎紙屑

在桌子上放一些碎紙屑

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