人教部編版必修上冊(cè)《第13課 讀書：目的和前提》2022年同步練習(xí)卷（9）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
-
1．下面一段文字中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 讀書，認(rèn)識(shí)古今有思想的人，讓我們生活在更廣闊的時(shí)間和空間里，生活在更加廣闊的思想世界里。讀歷史，讓我們突破自己狹隘的視角，站在社群、民族、國(guó)家以至文明的角度，了解文明的變遷、社會(huì)的興衰。宋太宗趙光義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國(guó)事繁忙，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說：“開卷有益，朕不以為勞也。”
組卷：6引用：8難度：0.9 -
2．下面一段文字中加點(diǎn)詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（ ）
對(duì)于一個(gè)人而言，只有心志成熟才可以承擔(dān)生活中的事情，才可以理性地對(duì)待身邊的人和事。一個(gè)富有教養(yǎng)的人，不論是對(duì)什么樣身份的人，始終都彬彬有禮。讀書，讀好書，是獲得教養(yǎng)的重要途徑。勤讀書，會(huì)讀書，你就會(huì)和大千世界息息相通，你的思想就會(huì)變得豐盈。組卷：3引用：8難度：0.8 -
3．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是（ ）
①如果說讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。
②什么樣的人，讀了什么樣的書，便會(huì)寫出什么樣的文章來。
③作者把氣注入文章，讀者又通過讀書，感受到文章的氣，吸收文章的氣。
④氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。
⑤你我常說的“回腸蕩氣”，不正是說一種讀書經(jīng)驗(yàn)，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎？組卷：26引用：10難度：0.7 -
4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：11難度：0.5
五、文學(xué)類閱讀-單文本
-
13．閱讀下面的文字，完成下列各題。
尋找“親人”
麥家 我在大部分“工作時(shí)間”像只病貓一樣蜷在床上，或沙發(fā)上，不是讀書，就是發(fā)呆。其中小部分時(shí)間是在胡亂翻看，什么書刊都翻，只要身邊有的；然后大部分時(shí)間是在讀少數(shù)的幾位作家的作品，卡夫卡、加繆、海明威、?？思{、博爾赫斯、納博科夫、黑塞、魯迅等。他們是在我亂翻中一眼鐘情，結(jié)下盟約，至今不棄不離的。由于反復(fù)讀，加上有些作品短小精悍，容易記憶，也許還要加上我受過一定特別訓(xùn)練的記憶力，這些作家總有幾篇作品我可以背下來。二十年前，我甚至可以連場(chǎng)背誦五十首博爾赫斯的詩(shī)--現(xiàn)在想來，那真是我榮光的記憶。
不管你記憶力好壞，作為一個(gè)寫作者（首先是閱讀者），隨著年歲的增長(zhǎng)，你腦海里會(huì)列出一排長(zhǎng)長(zhǎng)的書目，那些經(jīng)典名著是很容易上榜的，即使只是偶爾翻過，甚至沒看過。這就是名著的魅力，正如那些名川大山，那些凸現(xiàn)在史海里的著名人、事，他們會(huì)自動(dòng)鉆入你的記憶庫(kù)，排隊(duì)等著你去光顧、領(lǐng)受。有一段時(shí)間，我的時(shí)間都消耗在拜讀浩繁的經(jīng)典名著上，就像一個(gè)胸懷天下的武林新手，浪跡天涯，為的是結(jié)識(shí)各路英雄好漢。想著還有那么多山頭沒有拜過，我不敢輕易出手--不用說，我是膽小的。換句話說，我因?yàn)槟懶《行艺J(rèn)識(shí)了不少英雄--仿佛我認(rèn)識(shí)他們就是為了壯膽。
但是，有趣的事出現(xiàn)了，也許是因?yàn)槲业哪懥勘晃医Y(jié)識(shí)的英雄們壯大了，也許是我品行上有過河拆橋的陋德，慢慢地，我開始連續(xù)地拋棄我曾經(jīng)膜拜的英雄們，巴爾扎克、左拉、紀(jì)德、托馬斯?曼、略薩、羅布格利耶（幾乎包括所有的新小說）、喬伊斯（幾乎包括所有的意識(shí)流）、約瑟夫?海勒（幾乎包括所有的黑色幽默）等等，等等吧。他們中有一部分（或人，或書），我猶豫又大膽地認(rèn)為，其實(shí)并不了得，不過是浪得虛名，不過是“小人得志”--人類由于自身的局限，經(jīng)常犯下魚目混珠的錯(cuò)誤。忘記了是誰(shuí)--也許是圣奧古斯丁--曾這樣說過：經(jīng)典作品并不是一部必須具備某種優(yōu)點(diǎn)的作品，而是世世代代的人出于不同的理由，以先期的熱情和神秘的忠誠(chéng)閱讀并傳存的“幸達(dá)者”。因?yàn)樾疫\(yùn)名揚(yáng)天下，流芳百世，對(duì)后人來說或許就是不幸。
這是一部分。
還有一部分，我一方面相信他們是了不起的，他們寫出了他們的偉大；另一方面我總覺得他們跟我無(wú)關(guān)，形同陌路，溫暖不了我，無(wú)法給我輸氧傳力，無(wú)法讓我燃燒起來。與此同時(shí)，別有一些作家，如卡夫卡、加繆等（如前所述），他們的作品如同貌美楚楚的女子一樣吸引著我，誘惑著我，讓我神魂顛倒，神經(jīng)衰弱，同樣的腦筋在他們面前似乎也變得靈異起來，智慧起來，風(fēng)生水起，見風(fēng)如雨，過目不忘，念念不忘。我就這樣并不費(fèi)盡心機(jī)地記牢了他們筆下的人物、故事、句式、語(yǔ)錄，包括他們本人的生平、長(zhǎng)相、趣聞等等。我對(duì)他們的興趣和敏感，正如兄弟一般，親人一樣，道法自然，無(wú)須苛求。二十多年前，我家里養(yǎng)了一條看家狗。鼻頭尖尖，暗示著它嗅覺靈敏，獸性兇猛。那段時(shí)間任何外人走進(jìn)我家，它都會(huì)靈敏地發(fā)出警告，忠誠(chéng)地狂吠不已。有一天我突然回家，穿著一身綠色軍裝，我母親都沒有一下認(rèn)出我來，然而這條忠誠(chéng)的狗卻對(duì)我歡喜地?fù)u尾擺首，發(fā)出嗚嗚的親昵聲，沒有厲叫一聲。它以一種近乎神奇的方式認(rèn)出了我的身份或許是我身上的氣味即使在外漂泊多年仍然與母親相似吧。我想這是夠神奇的，而我對(duì)某些作家、某些作品的親近和聯(lián)通的方式，似乎并不亞于我家的這條狗與我。
（節(jié)選自《三株草》）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．第一段談到“我”可以連場(chǎng)背誦五十首博爾赫斯的詩(shī)，是為了表現(xiàn)“我”對(duì)博爾赫斯等少數(shù)作家及其作品的喜愛。
B．作者認(rèn)為，一個(gè)寫作者，有必要先閱讀大量的書籍，從不同作者的作品中獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，這有助于自己的創(chuàng)作。
C．在閱讀中，作者發(fā)現(xiàn)巴爾扎克、左拉、紀(jì)德、托馬斯?曼等人是浪得虛名，并用圣奧古斯丁的名言予以佐證。
D．文章末尾寫母親“都沒有一下認(rèn)出”“突然回家”的“我”，反襯了“忠誠(chéng)的狗”見到“我”后馬上表現(xiàn)出來的親昵。
（2）根據(jù)文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“我”尋找“親人”的心路歷程。
（3）本文語(yǔ)言富有感染力，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。組卷：5引用：3難度：0.5 -
14．閱讀下面的文字，完成下列小題。
夏日終曲 ①南阿爾卑斯山的仲夏美麗而明亮。兩個(gè)星期以來，我每天都為了夏天即將結(jié)束而忐忑不安。在阿爾卑斯山南麓，夏日在雷雨中掙扎，然后轟轟烈烈地匆匆死亡，迅速消失，這過程幾乎已成定律。
②當(dāng)雷雨在天空肆虐幾天之后，當(dāng)無(wú)數(shù)的閃電，轟隆不止的雷聲交響曲，以及溫暖狂暴的大雨終告平息之后，某個(gè)早晨或者午后，曾呼風(fēng)喚雨的云層散去，溫柔澄凈的天空中凈是秋天幸福的顏色，而周遭的風(fēng)景褪去了些許色彩，陰影逐漸濃烈、深沉、擴(kuò)大。
③去年夏天的雷雨十分可怕，夏日狂野地抗拒死亡，那臨死前的狂怒，那壯烈的忿恨，那掙扎不屈令人膽戰(zhàn)心驚。然而，一切終是徒勞，幾番狂嘯后，夏日終究無(wú)助地消逝了。今年的仲夏似乎不會(huì)如此狂野，不會(huì)擁有如此戲劇性的結(jié)束。
④近日散步時(shí)，我在陰涼的石窖酒館享受面包、乳酪和葡萄酒的鄉(xiāng)村式晚餐。那幾天，從散步到返家的途中，最特別的是那沉潛的夏末之美，它深深地刻印在我的腦海里。當(dāng)時(shí)，溫暖的空氣均勻分布，空氣緩緩冷卻，夜露靜靜凝結(jié)，那樣的夜晚顯得特別不平凡。日落后若外出漫步兩三個(gè)鐘頭，便可從身邊無(wú)數(shù)的小小波動(dòng)中，感受到這種夏日的掙扎。
⑤白日留下的暖空氣頑強(qiáng)地聚集著，隱匿在每一座森林、每一叢灌木及每一條山谷道路中，抵抗著風(fēng)的吹襲。山丘西側(cè)的森林是暖空氣的重要藏匿處，因此漫步于洼地、河谷或森林中時(shí)，由于樹木的種類或疏密不同，可以明顯地感受到空氣的變化。在這暗無(wú)星月的森林中，我借著些微的空氣流動(dòng)變化來感知周圍景物。
⑥一走入森林，膨脹的暖流迎面撲來，仿佛熱氣從暖爐中流瀉而出。隨著森林的濃密稀疏，溫?zé)岬目諝饣蚺蛎洝⒒驕p弱。濕濕的涼意令人感覺到河道的存在，它們雖早已干涸，但泥土中仍殘存著濕氣。
⑦同一地區(qū)的氣溫也因地點(diǎn)不同而有所差異，在這初秋仲夏交替時(shí)節(jié)，更令人明顯地察覺溫度的變化。就像冬季里光禿禿山頭的玫瑰色，就像春天空氣的濕潤(rùn)和植物的生長(zhǎng)，就像初夏夜蛾的成群飛舞，在這樣的夏末夜晚里，在奇特的空氣變化中漫步，感官所經(jīng)歷的體驗(yàn)，同樣也強(qiáng)烈地影響著人的生命力與情緒。
⑧昨夜從石窖酒館漫步回家途中，一陣濕涼冷風(fēng)從草地和湖面吹拂而來。森林中令人愜意的暖空氣逗留著，匍匐在金合歡、栗樹和榿樹之下。森林抗拒秋天，夏天抗拒死亡，這都是對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抵抗！
⑨同樣，當(dāng)生命之夏流逝之時(shí)，人們也抗拒著衰竭與死亡，抗拒著自宇宙間逼近的生命冷流，抗拒著生命冷流入侵自己的血液之中。于是，帶著全新的摯誠(chéng)，人們沉醉于生活中的小玩笑及各種聲響，沉醉于生命表象中的種種美好，沉醉于顫抖著的繽紛色彩，沉醉于匆匆飛過的云影。人們從充滿恐懼的微笑中抓住逝水年華，從注視自己的死亡中獲取畏懼與慰籍，同時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地學(xué)會(huì)了面對(duì)死亡的藝術(shù)。
⑩森林不再翠綠如昨，葡萄葉開始轉(zhuǎn)黃，葉下垂吊著藍(lán)色、紫色的果實(shí)，傍晚的山巒閃爍著紫色光芒，天空帶著翠綠色，漸漸步入秋天。之后呢？之后不能再前往石窖酒館，不能去阿格諾湖午泳，也不能在栗樹下小坐或作畫了。能回到自己喜歡且有意義的工作崗位的人，能陪伴愛人的人，能回到故鄉(xiāng)的人都是幸福的。夢(mèng)碎的人，天氣一變冷就躲到床上的人，因?yàn)樘颖芏ど戏胖鹬?、成為異鄉(xiāng)客、旁觀那些擁有故鄉(xiāng)與朋友的人，看他們?nèi)绾闻π量啵磻?zhàn)爭(zhēng)與橫禍如何在不知不覺中慢慢降臨，破壞他們所有的信仰與努力。正是這種無(wú)所事事、無(wú)所信仰甚或失望的人，才看得見真相一一老人以對(duì)真理的偏愛取代年輕人的樂觀，因而只有他們看得見苦澀的生命真相。
?像我們這樣的老人，冷眼旁觀一切——看著這世界在樂觀者的旌旗下如何日臻完美；看著每個(gè)民族如何覺得自己日益神圣完美；看著藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域里的新巨星及新潮流如何借由報(bào)紙而聲名遠(yuǎn)播；看著一切事物充滿生命的光和熱，充滿感激，充滿高昂的生命力及強(qiáng)烈的不死意志。生命的焰火一波接一波，就和提挈諾夏日森林里頑強(qiáng)的熱空氣一樣。生命之戲永遠(yuǎn)激昂，內(nèi)容雖貧乏，但對(duì)抗死亡的奮斗永不停息。
?在冬天來臨之前，還有一些美好的事物等著我們。藍(lán)色的葡萄將又柔又甜，小伙子們邊唱山歌邊摘葡萄，頭系彩巾的年輕女孩站在金黃色的葡萄葉中，宛如美麗的野花。許多美好事物等待著我們，今日看似苦澀的事，他日將結(jié)出甜美的果實(shí)。眼前且等待葡萄成熟，等待栗子落下，同時(shí)期望能享受下一次的月圓之樂。正如一位詩(shī)人所說的：
老者何等幸福，
爐熱，酒紅，
甚至平靜地迎接死神——
只是，且慢，不在今朝！（取材于德國(guó)黑塞的同名散文）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．第③段中加橫線的句子使用了擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出夏日將逝的景象。
B．第⑦段中加橫線的句子使用了通感的手法，將溫度變化的感受轉(zhuǎn)化為視覺形象。
C．作者在文章中表達(dá)出對(duì)夏天狂野掙扎的畏懼，而喜愛秋季的沉潛、冬季的平靜。
D．作者寫老人冷眼旁觀一切，其實(shí)是說其睿智地審視、觀察世間一切生命的活動(dòng)。
（2）文章寫夏日告別的情態(tài)，去年和今年有怎樣不同的特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。
（3）文章結(jié)尾，“爐熱”“酒紅”兩個(gè)詞語(yǔ)有什么特殊的含義？作者引用這幾句詩(shī)有什么作用？組卷：1引用：2難度：0.5