2022-2023學年陜西省西安三中七年級（上）第一次月考生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每空1分，共30分）
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1．生物課后，有幾位同學爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，課桌是生物還是非生物”。下面是四位同學的觀點，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：127引用：6難度：0.3 -
2．2021年6月1日清華大學迎來了中國首個機器人學生——華智冰，不僅顏值出眾，歌聲甜美，還會創(chuàng)作音樂，詩詞等，下列有關敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：4難度：0.7 -
3．下列成語中提到生物的是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：13難度：0.6 -
4．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
組卷：25引用：5難度：0.5 -
5．下列現(xiàn)象與生物特征的對應關系，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：318引用：30難度：0.5 -
6．“無邊落木蕭蕭下”，秋天來了，落葉會打著璇兒飛舞。植物落葉體現(xiàn)了生物的那一特征（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.9 -
7．2021年中國詩詞大會第六季以“賞中華詩詞，尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼及賞析，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。下列古詩中描寫生物生長發(fā)育的是（ ?。?/h2>
組卷：114引用：7難度：0.5 -
8．“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”體現(xiàn)了生物具有什么特征（ ）
組卷：155引用：11難度：0.7 -
9．新冠病毒的各種變異毒株不斷涌現(xiàn)，給防疫帶來了巨大壓力，嚴重威脅著人類的健康。下列哪項不能作為判斷新冠病毒是生物的依據（ ?。?/h2>
組卷：219引用：20難度：0.8 -
10．立夏標志著夏天的開始。《禮記?月令》中的解釋是：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影響上述生物活動的主要環(huán)境因素是（ ）
組卷：74引用：8難度：0.5 -
11．2022年的冬奧吉祥物冰墩墩，3D設計的擬人化熊貓，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念；雪容融以燈籠為原型進行設計創(chuàng)作，頂部的如意、和平鴿、天壇構成的連續(xù)圖案，寓意著和平友誼。小杰將熊貓、和平鴿、金魚、蝴蝶、野兔歸為一類；油菜、玫瑰花、小麥、銀杏樹歸為一類。小杰分類的方法是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：12難度：0.7
二、非單選題（每空1分，共30分）
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33．某生物興趣小組根據鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境這一現(xiàn)象，提出了“光會影響鼠婦的分布嗎？“這一問題，并制訂和實施了如下實驗操作。
步驟1：在一紙盒內撒上一層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A、B兩區(qū)（如圖）。
步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組，分別放在A、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上玻璃板。
步驟3：靜置2分鐘后，每隔1分鐘觀察統(tǒng)計1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計6次，統(tǒng)計數(shù)據如下表。請你根據以上實驗操作和實驗統(tǒng)計數(shù)據，回答下列問題：
（1）該探究實驗作出的假設是次數(shù) 1 2 3 4 5 6 A區(qū)（只） 5 6 7 9 9 10 B區(qū)（只） 5 4 3 1 1 0 。
（2）該實驗是否設計了對照實驗？，其理由是A、B兩區(qū)除了不同，其他條件都相同。
（3）根據實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結論是。
（4）有的同學認為該結論不是很科學，其理由是探究實驗除了變量唯一外，還需要，以減少誤差和避免偶然性。
（5）該興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對鼠婦分布的影響，設計了如下表方案。但指導老師認為該方案有一定的問題，需要改進，你認為應該將玻璃板改為實驗效果會更科學。項目 鼠婦數(shù)量 蓋板 土壤濕度 A區(qū) 10 玻璃板 濕潤 B區(qū) 10 玻璃板 干燥 組卷：23引用：1難度：0.3 -
34．有一次嘉澤同學上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，嘉澤覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學，他們查閱資料后得知：“綠豆芽呈現(xiàn)綠色是因為形成了葉綠素”，他們決定探究葉綠素的形成與什么因素有關”，請你和他們一起探究。
（1）根據提出的問題，請作出假設：。
（2）設計實驗方案：A.取40株新鮮的黃豆芽平均分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。
B.將甲放在光下培養(yǎng)，把乙放在處培養(yǎng)，控制其他條件相同且適宜。
（3）實驗中不能只用一株黃豆芽，要用數(shù)十株，這樣設置的目的是：。
（4）該實驗的現(xiàn)象：甲容器內的豆芽呈，乙容器內的豆芽呈。
（5）通過實驗證明：葉綠素的形成需要。組卷：5引用：1難度：0.4