某生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境這一現(xiàn)象，提出了“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？“這一問(wèn)題，并制訂和實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)操作。
步驟1：在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土，以盒的橫軸中線(xiàn)為界分為A、B兩區(qū)（如圖）。
步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組，分別放在A(yíng)、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上玻璃板。
步驟3：靜置2分鐘后，每隔1分鐘觀(guān)察統(tǒng)計(jì)1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計(jì)6次，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

次數(shù)	1	2	3	4	5	6
A區(qū)（只）	5	6	7	9	9	10
B區(qū)（只）	5	4	3	1	1	0

（1）該探究實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是

光會(huì)（或不會(huì)）影響鼠婦的分布

光會(huì)（或不會(huì)）影響鼠婦的分布

。
（2）該實(shí)驗(yàn)是否設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)？

是

是

，其理由是A、B兩區(qū)除了

光

光

不同，其他條件都相同。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

光會(huì)影響鼠婦的分布

光會(huì)影響鼠婦的分布

。
（4）有的同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不是很科學(xué)，其理由是探究實(shí)驗(yàn)除了變量唯一外，還需要

重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值

重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值

，以減少誤差和避免偶然性。
（5）該興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對(duì)鼠婦分布的影響，設(shè)計(jì)了如下表方案。但指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有一定的問(wèn)題，需要改進(jìn)，你認(rèn)為應(yīng)該將玻璃板改為

紙板

紙板

實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更科學(xué)。

項(xiàng)目	鼠婦數(shù)量	蓋板	土壤濕度
A區(qū)	10	玻璃板	濕潤(rùn)
B區(qū)	10	玻璃板	干燥