2022-2023學(xué)年廣西貴港市港南區(qū)八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/5/12 8:0:9
一、積累（21分）
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1．閱讀回答問(wèn)題。
海南島是中國(guó)第二大寶島，像一顆璀璨的明珠鑲qiàn（ ?。┰谌f(wàn)頃碧波中的南海之上。高高的五指山與美麗的黎母山挺拔在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯合而成的萬(wàn)泉河，奔流不息、滔滔向前、澆灌兩岸的農(nóng)田。地處最南端的一角、海天一色，美麗壯觀。游泳勝地亞龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)的海岸線，一望無(wú)際的海灘沙白如銀……以椰風(fēng)海韻、旖旎婀娜的熱帶海島風(fēng)光，讓人心曠神怡，流連忘返。島上一年四季氣候宜人，它不像春雨，有綿綿不斷的含蓄；不像夏日，有酷熱似火的豪放；不像秋葉，有落葉飄零的悲壯；更 ， 。真是當(dāng)之無(wú)愧的“天然大溫室”。
（1）給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①璀
②qiàn
（2）解釋以上文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①璀璨
②心曠神怡
（3）以上文段有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)。
（4）仿照畫(huà)線句，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前三句構(gòu)成一組排比句。組卷：7引用：1難度：0.7 -
2．閱讀回答問(wèn)題。
為了繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，3月15日，我校校團(tuán)委、學(xué)生處組織了以“愛(ài)心傳遞，真情永駐”為主題的愛(ài)心義賣。中午12點(diǎn)25分左右，各個(gè)班級(jí)就張羅開(kāi)了。同學(xué)們積極主動(dòng)地進(jìn)行班級(jí)板塊的設(shè)計(jì)與布置，義賣會(huì)場(chǎng)整齊有序。田徑場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，各班同學(xué)熱情高漲。一陣陣嘹亮悠長(zhǎng)的吆喝聲，一件件洋溢愛(ài)心的拍賣品呈現(xiàn)在我們眼前。師生們把整個(gè)操場(chǎng)匯聚成歡樂(lè)的港口，愛(ài)心的海洋。臺(tái)上義賣品琳瑯滿目，不僅有閑置的學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍，還有手工藝品，毛絨玩具等。同學(xué)們自制的手工藝品、手繪卡，親自修剪的綠植、“拍立得”現(xiàn)拍照片等新賣點(diǎn)，作為今年義賣的寵兒，充分彰顯了同學(xué)們的創(chuàng)新精神。
下面是從以上文段中選出來(lái)的句子，其中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>組卷：10引用：1難度：0.9 -
3．小余最愛(ài)閱讀古詩(shī)文，古典詩(shī)文名家輩出，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，佳作如林，詩(shī)中蘊(yùn)含真情。請(qǐng)你和他一起填寫(xiě)下表橫線上的內(nèi)容。
專題 作者或出處 題目 批注 詩(shī)文 愛(ài)情 《詩(shī)經(jīng)》 《蒹葭》 未直接訴說(shuō)主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。 蒹葭萋萋，白露未晞。
①，。《子衿》 用夸張之語(yǔ)形容主人公對(duì)戀人的殷切思念，實(shí)是情至之語(yǔ)。 ② ，！友情 王勃 《送杜少府之任蜀州》 真摯的友情，可以克服空間的阻隔，境界宏大，情感積極向上。 ③ ，。王勃 《送杜少府之任蜀州》 用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感。 與君離別意，
④。美景 孟浩然 ⑤《 》用夸張和對(duì)偶手法描寫(xiě)洞庭湖波瀾壯闊景象。 氣蒸云夢(mèng)澤，
⑥。作者：
⑦《桃花源記》 寫(xiě)出桃花源周邊草美花繁。 ⑧ ，。組卷：11引用：1難度：0.5
三、綜合（10分）
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8．為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，班級(jí)開(kāi)展“聯(lián)系《經(jīng)典常談》閱讀古文經(jīng)典”的專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
（1）在活動(dòng)中，老師倡議同學(xué)們以歌的形式吟唱古詩(shī)詞，對(duì)此倡議，同學(xué)們反響熱烈。你有何看法？請(qǐng)寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。80字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）完成表格。請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《＜詩(shī)經(jīng)＞第四》一章的內(nèi)容以及語(yǔ)文素養(yǎng)積累，體會(huì)“詩(shī)言志”的育人作用。
（3）讀唐詩(shī)原句 原義 教育意義 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。 做學(xué)問(wèn)要精益求精。 靡不有初，鮮克有終。 凡事都有個(gè)開(kāi)始，但經(jīng)常不了了之，沒(méi)個(gè)結(jié)果。 ① 它山之石，可以攻玉。 別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以用來(lái)琢磨玉器。 ②
①《江雪》的體裁是唐詩(shī)經(jīng)典 《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容 江雪
[唐]柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。七言四句的詩(shī)，唐以前沒(méi)有，似乎是唐人的創(chuàng)作。這大概是為了當(dāng)時(shí)流行的西域樂(lè)調(diào)而作：先有調(diào)，后有詩(shī)。五七絕都能歌唱，七絕歌唱的更多——該是因?yàn)槁曊{(diào)曼長(zhǎng)好聽(tīng)些。作七絕的比作五絕的多得多，本書(shū)選得也多。 。（請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選填）
A.五言絕句
B.五言律詩(shī)
C.五言古體詩(shī)
D.五言樂(lè)府
②《經(jīng)典常談》中認(rèn)為“唐人絕句有兩種作風(fēng)：一是鋪排，一是含蓄”，你認(rèn)為《江雪》是鋪排還是含蓄？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。組卷：23引用：1難度：0.5
四、寫(xiě)作（50分）
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9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
你一定看過(guò)不少的書(shū)吧，其中你最喜歡的書(shū)是哪一本？現(xiàn)在，請(qǐng)你重溫佳作，將你在書(shū)中看到的最令你觸動(dòng)的東西書(shū)寫(xiě)出來(lái)，與大家分享。
請(qǐng)以“那本書(shū)，讓我看到 ”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。組卷：3引用：1難度：0.5