2021-2022學(xué)年浙江省溫州市瑞安市六年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷題（每題2分，共20分）
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1．在使用顯微鏡觀察水中的微生物時(shí)，放脫脂棉纖維是為了吸走水分來控制微生物運(yùn)動(dòng)。
（判斷對錯(cuò)）組卷：27引用：1難度：0.7 -
2．根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向的特點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)越靠近東邊的城市越先迎來黎明。
（判斷對錯(cuò)）組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．我們在研究“電和磁”實(shí)驗(yàn)時(shí)，只能短暫接通電路，因?yàn)殡娏骱軓?qiáng)，電池會(huì)很快發(fā)熱。
（判斷對錯(cuò)）組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．輪軸是由輪和軸組成，輪這一部分必須是圓形的。
（判斷對錯(cuò)）組卷：6引用：2難度：0.5 -
5．根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的視覺原理，人類研制出了“蠅眼照相機(jī)”和“蠅眼雷達(dá)”等裝置。
（判斷對錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.7 -
6．用小石頭撬大石頭的時(shí)候，當(dāng)用力位置和方向不變時(shí)，支點(diǎn)離阻力點(diǎn)越遠(yuǎn)，越容易撬動(dòng)。
（判斷對錯(cuò)）組卷：2引用：1難度：0.7 -
7．不同的工具有不同的使用技術(shù)，同一任務(wù)中只能用到一種技術(shù)。
（判斷對錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.5 -
8．增加抵住拱足物體的數(shù)量，可以增強(qiáng)紙拱的抗彎曲能力。
（判斷對錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.5 -
9．能量有各種各樣的形式，不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)換的。如水電站可以把水的機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能。
（判斷對錯(cuò)）組卷：3引用：2難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題（52分）
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27．工具與技術(shù)
“天宮課堂”采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流?！疤鞂m課堂”中的航天員能夠與地面實(shí)時(shí)互動(dòng)離不開技術(shù)的支持，要保障視頻清晰不卡頓，需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測控站密切配合。
（1）通過先進(jìn)的技術(shù)，我們可以在教室里觀看視頻直播，通過視頻我們可以獲得航天員帶給我們科學(xué)探究的信息，下列關(guān)于信息傳播描述錯(cuò)誤的是。
A.視頻傳播直觀生動(dòng)、詳細(xì)
B.文字傳播可以及時(shí)選取和標(biāo)注重點(diǎn)信息
C.文字傳播比較抽象，理解起來有難度
D.視頻傳播可以完全取代文字傳播
（2）除了高大上的航天技術(shù)外，在我們生活中還有許多工具與技術(shù)的應(yīng)用，例如剪刀是和工具的組合。
（3）生活中很多地方都用到了斜面，通過課堂上的研究我們發(fā)現(xiàn)使用斜面搬運(yùn)物品時(shí)能夠起到省力作用。
A.從上往下
B.從下往上
C.從上往下和從下往上
（4）小科在課堂上發(fā)現(xiàn)，雖然每個(gè)小組使用斜面提升的重物相同，但是省力的情況是不同的。于是他產(chǎn)生了問題：“使用斜面提升物體省力情況和什么因素有關(guān)？”小科決定探究“省力情況與斜面坡度大小的關(guān)系”。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題。
①斜面與水平的夾角越小，斜面的坡度越（填“大”或“小”）。
②表格是實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)：
通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：斜面坡度越直接提升 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面A 斜面B 斜面C 1.5牛 1 1.1牛 0.6牛 0.3牛 2 1.0牛 0.5牛 0.2牛 3 1.1牛 0.5牛 0.3牛 （填“大”或“小”），提升物體越省力。
③小科每個(gè)坡度都做了3次實(shí)驗(yàn)。主要原因是。
A.探究時(shí)間太多了
B.能提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
C.為了好玩，可以多測試幾次
D.老師規(guī)定要做3次
④小科在放學(xué)路上看到工人在車廂上搭木板的方法往汽車上搬桶，如果想搬運(yùn)起來更省力，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的探究，小科可以建議工人。
A.增大木板的長度
B.減小木板的長度
C.減少木板的寬度
D.增大木板的寬度組卷：30引用：1難度：0.5 -
28．能量
小科學(xué)習(xí)了“神奇的小電動(dòng)機(jī)”一課后，老師給他布置了一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的素養(yǎng)作業(yè)：設(shè)計(jì)與創(chuàng)作“百變電動(dòng)機(jī)”。以下是老師提供給小科的研究方案記錄表，小科按要求高效完成了任務(wù)。（說明：此表格為“素養(yǎng)作業(yè)”樣本，表格內(nèi)的問題無需作答）
仔細(xì)閱讀研究方案記錄表，請根據(jù)“能量”單元學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解答問題。“百變電動(dòng)機(jī)”研究方案記錄 任務(wù)要求：制作一個(gè)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)20秒的“百變電動(dòng)機(jī)”。 實(shí)驗(yàn)材料： 
初試設(shè)計(jì)制作“百變電動(dòng)機(jī)”：
（1）我的設(shè)計(jì)圖（圖文結(jié)合，盡量詳細(xì)標(biāo)注）
（2）說一說在制作過程中遇到的問題，以及解決的方法？
再試造型各異的“百變電動(dòng)機(jī)”：（先畫出我的設(shè)計(jì)圖，再嘗試進(jìn)行制作） 
思考與小結(jié)：銅絲轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是什么？它和課堂上研究的小電動(dòng)機(jī)有什么相同和不同點(diǎn)？
（1）由于超強(qiáng)磁鐵具有導(dǎo)電性，小科通過改變銅絲的形狀制作出一號(hào)作品造型為：中間可以架在電池的正極上，另外兩端接觸到吸在電池極的超強(qiáng)磁鐵上，從而使電流通過銅絲產(chǎn)生了磁性。
（2）銅絲轉(zhuǎn)動(dòng)起來的原因和小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理是一樣的，利用超強(qiáng)磁鐵具有的性和通電銅絲產(chǎn)生的磁性相互作用而轉(zhuǎn)動(dòng)（同名磁極相互，異名磁極相互）。
（3）課堂上我們觀察過的小電動(dòng)機(jī)有三部分組成：①后蓋上有電刷；②外殼上有一對；③轉(zhuǎn)子上有換向器、線圈和鐵芯，轉(zhuǎn)子相當(dāng)于一個(gè)。
（4）銅絲在通電轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，先把電能轉(zhuǎn)換為，最后轉(zhuǎn)換為。
A.機(jī)械能
B.磁能
C.熱能
D.光能
（5）我們可以通過改變來改變銅絲轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。
A.電池的正負(fù)極接法
B.超強(qiáng)磁鐵的南北極放法
C.A、B方法都可以組卷：9引用：1難度：0.6