2022-2023學年廣東省汕尾市華大實驗學校九年級（上）第二次月考歷史試卷
發(fā)布：2024/8/12 0:0:0
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
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1．18世紀末19世紀初，拉丁美洲掀起了一場反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的運動。為此作出突出貢獻的有（ ?。?/h2>
組卷：140引用：9難度：0.8 -
2．1858年11月1日，英國維多利亞女王發(fā)布文告，宣稱尊重印度人民的宗教信仰和印度王公的權力，并調整了統(tǒng)治政策。這一改變源于（ ）
組卷：77引用：6難度：0.7 -
3．對比同類歷史事件是學習歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出中俄兩國改革的相同之處是（ ）
1697年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學習海軍軍事知識。同時期俄國國內的新式世俗學校為算術、外語、航海、工程以及海軍學校等，給俄國培養(yǎng)了大量人才。 1872年，在李鴻章等洋務派倡導下，第一批留學生被派往美國學習軍政、船政知識。同時期國內創(chuàng)辦的福州船政學堂等開設了船舶制造、航海理論、幾何、物理學課程。 組卷：75引用：29難度：0.7 -
4．19世紀上半葉，農奴在俄國全國人口中占比很大，近40%參加工業(yè)生產的勞動者是農奴。在1853-1856年的克里木戰(zhàn)爭中，俄國戰(zhàn)敗。這些充分暴露了農奴制下俄國軍事和經濟的落后，同時加劇了俄國國內的社會矛盾。材料表述了1861年改革的（ ?。?/h2>
組卷：225引用：17難度：0.8 -
5．1861年，亞歷山大二世頒布廢除農奴制的法令，當時在農民中流傳著這樣的說法：地主把“真正的解放”藏起來了。這主要是因為該法令規(guī)定（ ?。?/h2>
組卷：480引用：18難度：0.5 -
6．“他反對奴隸制，但他把奴隸制看作是次要問題。……他的主要目的是美國不應當被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個部分。因此在漫長的四年斗爭中，他始終堅持一個不動搖的信念?！辈牧媳砻鳌八钡摹靶拍睢笔牵ā 。?/h2>
組卷：195引用：16難度：0.6 -
7．1862年9月，林肯說：“假如不采取解放奴隸的政策的話，是不可能平息這個叛亂的……解放奴隸會給我們帶來更多的東西，使敵人減少同樣多的東西?！睘榇怂C布了（ ）
組卷：193引用：15難度：0.7 -
8．2020年5月，黑人弗洛伊德之死導致的抗議活動席卷美國。社會學家認為，美國存在種族歧視現(xiàn)象與美國歷史上長期存在奴隸制度有關。19世紀60年代，奴隸制被廢除了，但其奴役思想并沒有隨之消失。對該材料解讀錯誤的是，美國（ ?。?/h2>
組卷：184引用：18難度：0.6 -
9．“都市人及知識分子攝取西方文明，啟蒙了日本人千年以來禁錮封閉的思想狀態(tài)，打開了向西方先進國家貪婪的汲取營養(yǎng)的大門，引進了西方的‘天賦人權’”。下列改革措施最能體現(xiàn)材料內容的是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：6難度：0.8 -
10．俄國農奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法的共同點是（ ?。?br />①都是為了應對嚴重的社會危機
②都是自上而下的改革
③都改變了社會的性質
④都有利于社會的進步組卷：60引用：25難度：0.5 -
11．年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索，下列歷史年代軸反映的學習主題是（ ）
組卷：94引用：26難度：0.6
二、綜合題（本大題共3小題，其中第31題14分，32題12分，第33題14分，共40分）
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32．“科技是國之利器，國家持之以強，企業(yè)持之以贏，人民生活賴之以好?！遍喿x材料，回答問題：
材料一
——摘編自張光譯著《明治維新》材料二 表一：英、法、德、美世界貿易總值對比。
表二：主要資本主義國家在世界工業(yè)生產中所占比重年份 世界貿易總值 英國（連同殖民地） 法國 德國 美國 1835 145 33.8（52.4） 15 21 12.8 1870 374 91.8（140） 45 42 34 
材料三 1870年前后，所有的工業(yè)都受到科學的影響?！罅可a的兩種主要方法是在美國發(fā)展起來的，第一種方法是制造標準的、可互換的零件，然后以少量的手工勞動把這些零件裝配成完整的單位……第二種方法出現(xiàn)于20世紀初，是設計出裝配線。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史——1500年以后的世界》材料四 工業(yè)革命改變了社會上所有人的生產和生活方式?！蠊I(yè)使世界經濟走向一體化……平民百姓有機會享受過去帝王將相也想象不到的文明、舒適生活。但是，工業(yè)化逐漸而且不可挽回地改變了大自然，造成環(huán)境污染、資源枯竭和生態(tài)危機，最突出的是全球氣候變暖、臭氧層空洞和公共衛(wèi)生安全。人類社會面臨經濟增長與環(huán)境保護相矛盾的兩難局面。
——摘編自張躍發(fā)《近代文明史》（1）材料一兩幅圖片所示機器分別發(fā)明于兩次工業(yè)革命，請分別指出材料一中圖一和圖二使用的新能源，結合所學知識，說明兩次工業(yè)革命標志性的成就分別是什么？
（2）根據材料二，對比表一表二，說明美國經濟地位發(fā)生了什么變化？聯(lián)系所學知識，從政治和科技發(fā)展兩個角度分析造成這一變化的原因。
（3）材料三中“所有的工業(yè)都受到科學的影響”說明了什么？請列舉這一階段出現(xiàn)的新式通信工具。
（4）根據材料四，歸納工業(yè)革命對人類社會帶來了哪些影響？針對材料中“人類社會面臨經濟增長與環(huán)境保護相矛盾的兩難局面”提出你的對策。組卷：6引用：1難度：0.5 -
33．當今世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期，人類面臨許多共同的挑戰(zhàn)。回首往事，我們尋求借鑒，汲取智慧，瞻望未來。閱讀材料，回答問題。
材料一 如今，大多數(shù)歷史學家已能分清一戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因和背景原因。1914年6月28日弗蘭茲?斐迪南大公被刺是一戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因。一戰(zhàn)最重要的背景因素有四個：經濟上的競爭、殖民地的爭奪、相沖突的聯(lián)盟體系和勢不兩立的民族主義愿望。
——改編自《全球通史》材料二 一戰(zhàn)后，蘇俄自動退出了爭霸的行列；德國和奧匈帝國戰(zhàn)敗，已沒有資格參加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五個主要戰(zhàn)勝國。它們之間的經濟、軍事實力又相差甚遠，這就要按戰(zhàn)后的實力對比重新劃分勢力范圍，建立戰(zhàn)后世界新秩序。
——徐天新，許平、王紅生主編《世界通史?現(xiàn)代卷》材料三 列寧指出，目前俄國的特點是從革命的第一階段過渡到第二階段。第一階段由于無產階級的自覺性和組織性不夠，政權落到了資產階級手中；第二階段則應當轉到無產階級和貧苦農民階層手中。不要議會制共和國，而要從上而下的全國工人、雇農和農民代表蘇維埃組成的共和國。
——據列寧《無產階級在這次革命中的任務》
材料四 蘇聯(lián)工業(yè)化創(chuàng)造了一種不同于資本主義工業(yè)化的模式，其特點是：通過國家職能部門制定計劃，以增強國防實力為目標，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，建立以國營企業(yè)和集體化農業(yè)為主導的國民經濟……這種類型的工業(yè)化伴隨著高度的獨立自主，帶有強制性……以犧牲農業(yè)的利益來達到優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的粗放型經濟的發(fā)展。
——摘編自錢乘旦等《世界現(xiàn)代化進程》（1）材料一中“斐迪南大公被刺”是指什么歷史事件？根據所學的知識，請解釋造成“殖民地的爭奪”的原因是什么？“相沖突的聯(lián)盟體系”指的是什么？
（2）結合材料二和所學知識回答，戰(zhàn)后建立了什么世界新秩序？有人曾把該秩序稱為“勝利者的蠢事”，你同意該觀點嗎？結合所學知識，簡要談談你對這一觀點的理解。
（3）根據材料三并結合所學知識，說出俄國革命“第二階段”所指的事件是什么？分析該事件的歷史意義？
（4）根據材料四并結合所學知識，分析蘇聯(lián)工業(yè)化特點形成的時代背景是什么？你如何看待蘇聯(lián)工業(yè)化的模式？組卷：8引用：1難度：0.5