2020-2021學(xué)年北京市101中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（12月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.選擇題（共40分）每題2分。在每小題列出的四個選項中，選出符合題目要求的一項。
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1．下列關(guān)于二氧化碳用途的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：169引用：7難度：0.7 -
2．下列物質(zhì)中，含有金屬元素的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．下列物質(zhì)在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：4難度：0.6 -
4．下列物質(zhì)不屬于可燃物的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：5難度：0.7 -
5．下列符號中，表示2個氫原子的是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：24難度：0.7 -
6．氧氣能壓縮在鋼瓶中保存，主要體現(xiàn)了（ ）
組卷：410引用：19難度：0.6 -
7．下列場所可以使用明火的是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：6難度：0.6 -
8．下列方法不能區(qū)分氧氣和二氧化碳的是（ ）
組卷：68引用：7難度：0.6 -
9．下列物質(zhì)不屬于碳單質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：321引用：11難度：0.7 -
10．根據(jù)如圖所示元素信息，下列說法不正確的是（ ）組卷：44引用：4難度：0.6
二、非選擇題（每空1分，共60分）【生活現(xiàn)象解釋】
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33．在日常生活中，制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳氣體，使饅頭變得松軟可口。某小組同學(xué)對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進行了以下實驗探究。
【查閱資料】泡打粉是一種復(fù)合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀。
【提出問題】泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體？
【猜想與假設(shè)】猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳氣體
【進行實驗】利用以下實驗裝置進行探究
【解釋與結(jié)論】實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象 1 在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱 a試管口內(nèi)壁有無色液滴，
b試管中石灰水變渾濁。2 在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱 a試管口內(nèi)壁有無色液滴，
b試管中石灰水不變渾濁3 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加 。，d試管中石灰水變渾濁
（1）由實驗1可得小蘇打中含有的元素是。
（2）實驗1中，b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）實驗2的現(xiàn)象表明，猜想2（填“成立”或“不成立”）。
（4）實驗3的操作：在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加，實驗現(xiàn)象為，石灰水變渾濁。猜想3成立。
【反思與評價】
（5）通過以上實驗探究，小組同學(xué)又查閱到碳酸氫鈉俗稱小蘇打，碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，根據(jù)以上實驗結(jié)論，小組同學(xué)想探究一下碳酸鈉是能代替小蘇打的，小組同學(xué)又提出了第4個猜想，并在以上實驗的基礎(chǔ)上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為△。
（6）通過以上實驗探究，下列關(guān)于泡打粉的說法中，正確的是。
A．泡打粉保存時要注意防潮。
B．蒸饅頭時，先將泡打粉溶于水，再用此溶液與面粉和成面團。
C．用純堿替代小蘇打制成的泡打粉蒸饅頭時，也能起到膨松的效果。
D．在用泡打粉蒸饅頭時，在加水揉面過程與蒸的過程中均能起到蓬松作用。組卷：37引用：2難度：0.5 -
34．某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣（Cl2），為防止其污染空氣，工廠用氫氧化鈉溶液吸收氯氣并得到消毒液[主要成分是次氯酸鈉（NaClO）]，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O。若溶液中含有8kg的氫氧化鈉。計算：
（1）NaClO的相對分子質(zhì)量為。
（2）可得到次氯酸鈉的質(zhì)量kg。
（3）寫出求算氫氧化鈉中氧元素質(zhì)量分數(shù)的計算式：。組卷：4引用：1難度：0.6