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2022年山西省太原五中高考歷史段考試卷(5月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共12小題,每小題4分,滿分48分)
1.
戰(zhàn)國時期,各國在兵器、戰(zhàn)車等手工業(yè)部門中推行“物勒工名”的責任管理制度,把器物制造者的名字刻在上面,方便管理者檢驗。這一做法( ?。?/div>
A.適應兼并戰(zhàn)爭的需要
B.實現(xiàn)生產的標準化
C.增加了政府財政收入
D.滿足民間消費需要
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
2.
如表為西漢時期公、卿、大夫、士爵位系統(tǒng)內容。由此可見,漢代爵位系統(tǒng)( ?。?br />
爵位
待遇
公
萬石--列侯--金印紫綬
卿
中二千石--右庶長至關內侯--銀印青綬
上大夫
二千石--右庶長--銀印青綬
下大夫
千石至六百石--五大夫--鋼印黑綬
士
五百石至比二百石--公乘以下--銅印黃經
A.維護了當時的貴族政治體制
B.開始形成大一統(tǒng)的文化心理認同
C.屬于官僚體制的組成部分
D.強化了以血緣為中心的紐帶關系
組卷:10
引用:2
難度:0.8
解析
3.
學者將唐詩與宋詩的區(qū)別概括為“唐詩多以豐神情韻擅長,宋詩多以筋骨思理見勝?!睂е逻@一變化的主要原因是( ?。?/div>
A.封建君主喜好的改變
B.中樞權力重心的轉移
C.傳統(tǒng)經濟政策的瓦解
D.社會思潮變動的影響
組卷:22
引用:30
難度:0.7
解析
4.
據(jù)李斗的《揚州畫舫錄》載:“昆腔之勝,始于商人徐尚志征蘇州名優(yōu)為'老徐班'”。隨后揚州鹽商競相仿效,“大洪班”“德音班”“春臺班”等相繼組建。這說明( ?。?/div>
A.昆劇發(fā)展步入專業(yè)化道路
B.戲劇發(fā)展根植于社會需求
C.市民文化決定著戲劇發(fā)展
D.商人資本開始滲入戲劇界
組卷:26
引用:16
難度:0.6
解析
5.
1865年,兩江總督曾國藩派人到各地召集機戶復立江寧織造局。由熟練匠人充作“領機”向織局領取原料,雇工生產,機工工資按照工作量來計算。江寧知府還設立桑棉局,鼓勵和資助貧民種桑。這些做法( ?。?/div>
A.實現(xiàn)了分洋利和求富的初衷
B.鞏固了男耕女織小農經濟
C.有助于南京紡織業(yè)恢復發(fā)展
D.壯大了民族資本主義經濟
組卷:57
引用:6
難度:0.6
解析
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【歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
16.
材料:1914年7月,第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),歐洲列強無暇東顧,日本乘機而動,于8月初出兵青島海域,監(jiān)視德軍動向。德國托美國轉達其無意對日作戰(zhàn),北洋軍閥政府于8月6日宣告中立。8月15日,日本向德國發(fā)出最后通牒,要求德軍撤出,并將全部膠州租借地無條件轉交給日本。8月23日,日本正式對德宣戰(zhàn),著手封鎖和進攻膠州灣。9月初在山東龍口登陸后,迅速占領濰縣、濟南車站,控制膠濟鐵路全線。9月底日軍主力全力進攻青島,英軍協(xié)同作戰(zhàn)。11月10日,德國守軍投降,日本正式占領青島。據(jù)記載,戰(zhàn)后的青島“人則瘡痍,屋則焚毀,船塢沉沒,港灣堵塞”,民族工商業(yè)一蹶不振,直至1922年底青島被中國政府收回時尚未完全恢復。
--摘編自周荃、李厚基《談一九一四日德青島之戰(zhàn)》
(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括青島之戰(zhàn)爆發(fā)的背景。
(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析青島之戰(zhàn)對中國的影響。
組卷:4
引用:3
難度:0.6
解析
【歷史——選修4:中外歷史人物評說】
17.
材料:近代中國的學術界,新舊并存,學人蜂起,蔡元培即其一。他奇跡般地躋身于翰林文苑,卻又輕拋功名,回鄉(xiāng)興辦新式教育,隨即走上反清道路。繼而,又在德國苦學四年。民國初立,他作為首任教育總長,厲行變革,奠定共和教育的根基。幾年后,他出掌北京大學,將一個沉悶萎靡的官衙式學堂改造成為煥發(fā)勃勃生機的新式學府。及至晚年,他主持國立中央研究院,初步確立了我國獨立開展科學研究的體系。他的這種與時俱進的追求和在民國文化教育史上的卓著功業(yè),得到中外知識界的廣泛推崇和尊敬:“論著作,北大很多教授比他多;論啟發(fā)中國新文化的功勞,他比任何人大?!?br />
--據(jù)張曉唯《蔡元培評傳》
(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概述蔡元培“啟發(fā)中國新文化的功勞”。
(2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析蔡元培能夠“啟發(fā)中國新文化”的原因。
組卷:2
引用:3
難度:0.4
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