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2021-2022學(xué)年寧夏吳忠中學(xué)高三(上)第二次月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共40小題,每題1.5分,共60分)

  • 1.商周時期的工匠采用“泥范鑄造法”來鑄造青銅器,包括制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注液態(tài)金屬、加工修整等工藝制成。這一方法( ?。?/h2>

    組卷:17引用:28難度:0.8
  • 2.有學(xué)者指出,春秋時期各國執(zhí)政都是出身于特定的世卿家族,國君基本上無權(quán)任命執(zhí)政,而戰(zhàn)國宰相等高官多是由本國國君任命,宰相或者由國君最親近的子弟姻親擔(dān)任,或者由出身寒微的士人擔(dān)任。這反映了(  )

    組卷:12引用:10難度:0.6
  • 3.孔子時代,儒家比較側(cè)重強(qiáng)調(diào)“仁”和“禮”,而漢代儒家比較側(cè)重強(qiáng)調(diào)“孝”,并有“漢以孝治天下”之說。據(jù)此推知其變化的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:31難度:0.6
  • 4.南昌漢代海昏侯考古發(fā)現(xiàn)讓“?;韬睢毖杆俪蔀橐粋€文化符號,引發(fā)了學(xué)術(shù)界的爭鳴。下表為西漢?;韬睢昂;琛本籼柕娜N歷史解釋。據(jù)此可知( ?。?br />
    學(xué)術(shù)專家(組) 歷史解釋
    ?;韬钅箍脊虐l(fā)掘?qū)<医M “海”為鄱陽湖,昏為“西方”,“?;琛贝碇鴦①R的?;韬顕挥凇臂蛾柡晕鳌?/td>
    中國人民大學(xué)國學(xué)院王子今教授 “?!薄盎蕖蓖伲盎蕖坝小昂谌缁蕖被颉盎逎帷钡霓o意;“昏“字很可能與“昌邑王行昏亂。恐危社稷”之“昏亂“有關(guān)。
    北京大學(xué)中國古代史研究中心辛德勇教授 “?;琛本籼柕恼蜗笳饕饬x不大。方位說 的可能性更大。“昏”雖代表方位,但不是指“西方”,而是“西南方”。

    組卷:6引用:9難度:0.9
  • 5.安史之亂前,黃河的一般稱謂是“河”,其中上游地區(qū)人口增至一千多萬。安史之亂關(guān)中遭叛軍蹂躪,國內(nèi)藩鎮(zhèn)軍閥叛服不常,吐蕃等民族時相攻擊。之后,“黃河”開始作為專名見之于史籍。這說明唐朝( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.6
  • 6.北宋仁宗、英宗時,朝廷財政收入較之太宗時已增長五六倍,卻出現(xiàn)了“太宗時能余大半而前者不敷支出”的現(xiàn)象。對此合理的解釋是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:24難度:0.6
  • 7.明初服飾總體保持簡約拙樸的傳統(tǒng)習(xí)氣,各階層無甚僭越,但明中后期追求衣著華麗時尚、色彩面料變化繁多、款式豐富。既有外來服飾,更有復(fù)古之風(fēng),好異之風(fēng),這本質(zhì)上反映了( ?。?/h2>

    組卷:12引用:3難度:0.7
  • 8.明代徐光啟的《農(nóng)政全書》記有栽培植物159種,皆國人千百年來衣食住行取資之源。徐氏以其審慎之科學(xué)態(tài)度,廣征歷史文獻(xiàn),加之實地考查,乃至親自試驗,因此書中所記植物之形態(tài)、特征、價值及栽培方法,大多信而有征。這表明明代科學(xué)( ?。?/h2>

    組卷:26引用:16難度:0.5
  • 9.鴉片戰(zhàn)爭期間一些民眾向英軍出售糧食、畜禽、淡水,以圖獲利,另一些民眾為他們充當(dāng)苦力,從事運輸以求工值。至于英軍在行進(jìn)甚至開戰(zhàn)之時,成群的民眾躲在遠(yuǎn)處觀看這難得一見的“西洋景“,更是在英方文獻(xiàn)中屢見不鮮。材料反映了(  )

    組卷:44引用:44難度:0.7
  • 10.1845年上海道臺宮慕久與英國領(lǐng)事巴富爾共同公布《上海土地章程》。其條款稱:“本道茲依據(jù)條約,顧全地方民情,斟酌地方情形,決定將洋涇浜以北,李家場以南之地,準(zhǔn)租與英國商人,以為建造房舍及居留之用。”這一材料主要體現(xiàn)反映了( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 11.1847年初,經(jīng)歷流放重回政壇的林則徐在給友人的書信中提到:“鄙意亦以內(nèi)地栽種罌粟,于事無妨。所恨者,內(nèi)地之民嗜洋煙而不嗜土煙……(若白銀在)內(nèi)地自相流通,如人一身血脈貫注,何礙之有?……但恐此等食煙之人未必回心向內(nèi)耳?!痹摬牧险f明此時的林則徐( ?。?/h2>

    組卷:9引用:9難度:0.7
  • 12.從1843年1845年在上海租界區(qū),除中國雇員仆役或服務(wù)行業(yè)外,一般不讓中國人居住。中國居民在1853年初估計僅五百人,但到3月出現(xiàn)大批難民。到1854年年中,在一百五十棟外僑宅第之外,增加了大約八千所中國住戶。出現(xiàn)這種變化的直接原因是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 13.“盡管理想如此高遠(yuǎn),但有限的政治資源和思想資源又迫使他們重新回到他們所憎惡的統(tǒng)治方式上去?!迸c此結(jié)論相符的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:6難度:0.9
  • 14.史學(xué)家認(rèn)為:“洪仁玕的思想雖不夠充分,但卻十分可貴,朝這個方向走下去,一定能上道?!睋?jù)這種觀點判斷,太平天國運動朝“這個方向走下去”的表現(xiàn)是(  )

    組卷:9引用:27難度:0.7

二、非選擇題(共3小題,共40分)

  • 42.鴉片戰(zhàn)爭、甲午之役、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,都是民族之殤。對此,史學(xué)家陳旭麓說:“深重的災(zāi)難同時又是一種精神上的強(qiáng)擊。”閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
    材料一 鴉片戰(zhàn)爭后,西方國家對中國的商品輸出猛烈增加。中國進(jìn)口的貨物,第一是鴉片,第二是紡織品。1885年以后,棉紗和棉布的進(jìn)口值超過鴉片進(jìn)口值。中國出口商品仍然以傳統(tǒng)的絲、茶為大宗。但是,絲、茶貨值在出口總值中所占的比重逐步下降,其中,茶葉最為明顯。
    1886年以前,出口貨物中茶葉占第一位。此后,中國茶葉在國際市場上受到印度、錫蘭(今斯里蘭卡)和日本茶葉的排擠,數(shù)量日減。19世紀(jì)70年代以后,中國對外貿(mào)易逐漸由順差向逆差轉(zhuǎn)變。
    ——《中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》材料二 大清國國家應(yīng)允將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺,一律削平……由諸國分應(yīng)主辦……留兵駐守,以保京師至海通道無斷絕之虞……各省督撫、文武大吏暨有司各官,于所屬境內(nèi)均有保平安之責(zé),如復(fù)滋傷害諸國人民之事,或再有違約之行,必須立時彈壓懲辦。
    ——《辛丑條約》材料三 當(dāng)中國盛時,日本不敢與抗。咸豐庚申中英之戰(zhàn),敗釁,英、法、俄、美并為有約之國,日本不得與……是役(甲午戰(zhàn)爭)后,日人資中國賠款以興百政,培力既厚。俄、法、德以仗義歸遼,責(zé)報殊奢,而中國復(fù)乖于應(yīng)付,于是俄據(jù)旅順、大連灣,英據(jù)威海衛(wèi),德?lián)z州,法據(jù)廣州灣,以互為鈐制。中國乃不國矣。
    ——以上材料摘編自楊松《中國近代史資料選編》
    材料四 日本臣民得在中國通商口岸城邑,任便從事各項工藝制造,又得將各項機(jī)器任便裝運進(jìn)口,只交所定進(jìn)口稅。
    ——《馬關(guān)條約》請回答:
    (1)根據(jù)材料一概括鴉片戰(zhàn)爭后中國進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)生了怎樣的變化?并結(jié)合所學(xué)知識分析其變化的原因。
    (2)《辛丑條約》簽訂后帝國主義侵華進(jìn)入了一個新階段,請結(jié)合材料二加以說明。
    (3)根據(jù)材料三和材料四概括指出甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗所造成的危害。結(jié)合19世紀(jì)末20世紀(jì)初相關(guān)史實,對“深重的災(zāi)難同時又是一種精神上的強(qiáng)擊”這一論斷加以說明。

    組卷:3引用:5難度:0.5
  • 43.閱讀材料,完成下列要求。
    孫中山有關(guān)辛亥革命失敗原因、教訓(xùn)言論分類統(tǒng)計表
    1914-1915年 1920-1925年
    革命黨內(nèi)部的分裂、渙散、組織不純,未建成一個真正的革命黨,及“革命軍興,革命黨消”的破壞作用。 9 12
    未實行三民主義、革命方略,與封建勢力妥協(xié),沒有真正革命目標(biāo)和理論。 37
    國民覺悟低;未依靠、發(fā)動民眾,只依靠少數(shù)人的軍事斗爭。 1 19
    對帝國主義抱有幻想,未認(rèn)識到發(fā)對封建軍閥必須反對帝國主義。 16
    封建軍閥的竊取、背叛。 2 12
    未建立三民主義的革命軍隊。 6
    其它具體原因:個人的軟弱、失誤,未及時北伐、未行地方自治、約法有缺陷等等。 3 6
    注:據(jù)《孫中山全集》三至十一卷統(tǒng)計
    --摘自李侃等《孫中山對辛亥革命失敗原因和教訓(xùn)的認(rèn)識過程》
    上述材料反映了孫中山對辛亥革命失敗原因的認(rèn)識過程,請說明兩個階段的不同,并分析后期變化的原因。

    組卷:15引用:3難度:0.5
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