2022-2023學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)四年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用

• 1．補(bǔ)充杜甫《江畔獨(dú)步尋花》詩(shī)句，注意字距書(shū)寫美觀。
  ??黃師塔前江水東，春光懶因倚微風(fēng)。
  ??

   

  ，

   

  ？
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 2．根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充詩(shī)詞、名言。
  （1）《清平樂(lè)?村居》描繪了鄉(xiāng)村人家一家五口幸福生活的畫面，其中對(duì)三個(gè)孩子的勞動(dòng)狀態(tài)寫得生動(dòng)細(xì)膩，“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

   

  ，

   

  ?！?br />（2）在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，籬笆旁靜悄悄無(wú)人經(jīng)過(guò)，農(nóng)村里人忙村靜，“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，

   

  ?！?br />（3）《卜算子?詠梅》中“

   

  ，猶有花枝俏”兩句詠贊梅花催春的英姿。
  （4）詩(shī)歌是人類文化的瑰寶，艾青認(rèn)為，“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，

   

  ?！?/h2>
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 3．閱讀下面《白樺》選段，完成詞句段運(yùn)用。
  ??在我的窗前，
  ??有一棵白樺，
  ??仿佛涂上銀霜，
  ??披了一身雪花。
  ??毛茸茸的枝頭，
  ??雪繡的花邊xiāo sǎ

   

  ，
  ??串串花穗齊綻，
  ??潔白的流蘇如畫。
  ??在méng lóng

   

  的寂靜中
  ??玉立著這顆白樺，
  ??在燦燦的金暉里?   ?閃著晶亮的雪花。（1）根據(jù)拼音，在橫線里寫詞語(yǔ)。
  （2）選詩(shī)的第①節(jié)用“

   

  ”“雪花”等詞形象地寫出了白樺顏色

   

  的特點(diǎn)。
  （3）我會(huì)仿照選詩(shī)用上描寫顏色的詞語(yǔ)寫一句話。
  

   

  
  （4）詩(shī)歌中的白樺給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌《白樺》內(nèi)容寫一寫。
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.3

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二、綜合閱讀與實(shí)踐

• 8．??發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，這是每個(gè)科學(xué)家矢志不渝地在做的事情?，F(xiàn)在，就有很多科學(xué)家在想辦法探索恐龍?jiān)趺达w向藍(lán)天這樣的問(wèn)題。對(duì)此，他們提出了許多假說(shuō)。有人認(rèn)為恐龍生活在地面上，很可能就像今天的飛機(jī)一樣，通過(guò)奔跑，慢慢演化出飛行結(jié)構(gòu)進(jìn)而翱翔藍(lán)天。另外一種假說(shuō)認(rèn)為會(huì)飛的動(dòng)物會(huì)借助重力學(xué)會(huì)飛行，恐龍也是如此。從力學(xué)角度來(lái)解釋這種說(shuō)法自然是容易的。此外還有假說(shuō)認(rèn)為一些早期的恐龍?jiān)诒寂芘榔碌倪^(guò)程中慢慢演化出了翅膀，然后學(xué)會(huì)了飛行。
  ??提出（假說(shuō) 說(shuō)法）

   

  只是第一步，對(duì)古生物學(xué)家來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是找到（證明 證據(jù)）

   

  ，而這個(gè)證據(jù)就是化石。古生物學(xué)家們（踏遍 走遍）

   

  了祖國(guó)的山川湖泊，在許多適合保存化石標(biāo)本的區(qū)域?qū)ふ一?。終于，一塊化石標(biāo)本讓他們有機(jī)會(huì)回答恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的問(wèn)題。這塊化石看起來(lái)也不是特別漂亮，但是，經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)它的前肢有了可以用來(lái)飛翔的羽毛，已經(jīng)可以像現(xiàn)在的鳥(niǎo)類一樣進(jìn)行拍打。更重要的是，它非常小，只有火雞大小，如果把它整個(gè)身體復(fù)原出來(lái)，它甚至可以站在你的手掌上。這個(gè)特點(diǎn)非常重要，因?yàn)槲覀冸y以想象一只幾十噸重的恐龍是怎么飛向藍(lán)天的。
  ??此外，古生物學(xué)家們還在這只恐龍的后腿上發(fā)現(xiàn)了非常粗大的羽毛。那么這種粗大的羽毛意味著什么呢？在今天，除了鳥(niǎo)類以外的所有會(huì)飛的動(dòng)物都有這樣一個(gè)傾向，它們會(huì)把自己身體體表所有部分盡量擴(kuò)展出來(lái)幫助自己飛行。例如，蝙蝠不光像鳥(niǎo)類一樣在前肢上有翼，它的翼還延伸到后肢上，這種現(xiàn)象叫作四翼狀態(tài)。鳥(niǎo)類可能也曾經(jīng)有過(guò)這樣的四翼狀態(tài)，只是從來(lái)沒(méi)有化石或其他證據(jù)能證明這個(gè)猜想。這只恐龍代表著演化過(guò)程的一個(gè)缺失環(huán)節(jié)，即四翼狀態(tài)，古生物學(xué)家們把它命名為中國(guó)鳥(niǎo)龍。此后，他們又發(fā)現(xiàn)了一系列的帶羽毛長(zhǎng)四個(gè)翅膀的恐龍化石，還在山東天宇自然博物館找到了一些更有意思的化石，這些化石顯示早期鳥(niǎo)類不僅腿上有羽毛存在，腳上也有。早期鳥(niǎo)類跟恐龍一樣也長(zhǎng)四個(gè)翅膀。也許恐龍變成鳥(niǎo)類就經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程：它們?cè)缙谏钤诘孛妫厣蠘?shù)了，隨著前肢越來(lái)越強(qiáng)，后肢的翅膀就漸漸退化了。
  （選自《中國(guó)科普博覽》，有刪改）（1）根據(jù)上下文，在文中括號(hào)里圈出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
  （2）請(qǐng)給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題：

   

  。
  （3）恐龍四翼狀態(tài)的發(fā)現(xiàn)，離不開(kāi)科學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，試著分析科學(xué)家們的論證思路。
  （提出假設(shè)）→

   

  →（形成證據(jù)鏈）→

   

  
  （4）畫“～～～～”句子的加點(diǎn)部分，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明恐龍的什么特點(diǎn)？
  

   

  
  （5）短文最后一段畫“_____”句子說(shuō)到“中國(guó)鳥(niǎo)龍”，假如你是博物館解說(shuō)員，請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容寫一段介紹“中國(guó)鳥(niǎo)龍”化石的解說(shuō)詞，注意要突出這塊化石在古生物學(xué)方面的重要地位。
  

   
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

三、習(xí)作

• 9．習(xí)作
  ??在生活中，你一定有最喜愛(ài)的小動(dòng)物、最喜愛(ài)的人、最喜愛(ài)的一處地方……請(qǐng)你完成“我最喜愛(ài)的_____”半命題作文，表達(dá)自己的心中所愛(ài)，一定要寫清楚心中所愛(ài)的特點(diǎn)。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析