試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年浙江省金華市金東區(qū)七年級(上)期中科學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

卷I一、選擇題(本大題共有20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個選項是正確的,不選、多選、錯選均不得分)

  • 1.下列有關科學學習的說法中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 2.伽利略通過了對吊燈擺動的觀察,發(fā)現(xiàn)了擺的等時性,像伽利略等科學家之所以有許多發(fā)明和創(chuàng)造,首要工作是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:4難度:0.7
  • 3.實驗室內一些危險的物品應貼有相應的警告標志。如表是盛放濃硫酸試劑瓶上的標簽,該試劑瓶上還需貼上印有下列危險警告標志中的(  )
    中文名稱 濃硫酸
    體積 500mL
    濃度 98%
    顏色狀態(tài) 無色粘稠、油狀液體
    特性 強腐蝕性、酸性等

    組卷:45引用:5難度:0.5
  • 4.樟樹的莖能夠直立,與植物細胞中起支持作用的結構有關。該結構是( ?。?/h2>

    組卷:140引用:8難度:0.5
  • 5.心臟具有收縮和舒張的功能,像“泵”一樣使血液在全身血管里循環(huán)流動。構成心臟的主要組織是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:1難度:0.5
  • 6.“椰子雞”是一道美味的菜肴。與椰子樹相比,雞特有的結構層次是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 7.下列實驗操作正確的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 8.下列單位的換算,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 9.2022年2月,懷化中坡森林公園山茶花盛開,吸引了大量游客前來觀賞。從植物體的結構層次上看,山茶花屬于( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 10.以下關于生物分類的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 11.在學習生物分類時,有同學將柳樹、田鼠、喜鵲、月季歸為一類,將鯉魚、水草、荷花、河蝦歸為了另一類。他的歸類依據(jù)是(  )

    組卷:5引用:1難度:0.5

三、探究題(本大題共有3小題,每空2分,共20分)

  • 32.小科為研究“影響蜂蜜粘性與溫度的關系”,設計了如下的實驗方案:將蜂蜜分別裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶放在微波爐中加熱一會兒。然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較。記錄實驗數(shù)據(jù)如表:
    蜂蜜 在冰箱中 在室內 經(jīng)微波爐加熱
    溫度 較低 一股 較高
    流淌時間 較長 一般 較短
    請你回答:
    (1)小科得出的結論是:
     
    ;
    (2)在上述探究過程中,小科運用了轉換法,通過這種科學方法,小科將不能直接測量的蜂蜜粘性轉換成可以測量的
     
    ;
    (3)為了提高實驗的普遍性,該實驗還可以如何改進?
     
    。

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 33.某科學興趣小組發(fā)現(xiàn),辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學生喜愛,有些學生幾乎每天都要購買辣條食用。組員疑問:辣條會不會對身體造成傷害呢?現(xiàn)以倉鼠為研究對象設計一個實驗,對這個問題進行探究。(實驗材料:辣條、倉鼠20只、普通鼠糧、可關倉鼠的籠子等)請完善探究方案:
    第一步,提出問題:辣條對倉鼠身體有傷害嗎?
    第二步,作出假設:
     
    。
    第三步,制訂計劃與實施計劃。
    組別 實驗材料 每次投放等量的鼠糧 4個月以后結果
    各10只大小、生長狀況、活動能力相同的倉鼠 普通鼠糧 10只活動能力正常
    將辣條磨碎,與普通鼠糧均勻混合,制成摻入辣條的鼠糧(大小形狀與普通鼠糧一致) 4只已經(jīng)死亡
    6只活動能力弱
    第四步,記錄結果,得出結論。
    第五步,交流討論。
    (1)該探究實驗的變量是:
     
    ;
    (2)分析實驗結果,得出的實驗結論是
     
    。

    組卷:2引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正