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某科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn),辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價(jià)格低廉而深受廣大中小學(xué)生喜愛(ài),有些學(xué)生幾乎每天都要購(gòu)買(mǎi)辣條食用。組員疑問(wèn):辣條會(huì)不會(huì)對(duì)身體造成傷害呢?現(xiàn)以倉(cāng)鼠為研究對(duì)象設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。(實(shí)驗(yàn)材料:辣條、倉(cāng)鼠20只、普通鼠糧、可關(guān)倉(cāng)鼠的籠子等)請(qǐng)完善探究方案:
第一步,提出問(wèn)題:辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害嗎?
第二步,作出假設(shè):
辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害(或辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體無(wú)傷害)
辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害(或辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體無(wú)傷害)
。
第三步,制訂計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃。
組別 實(shí)驗(yàn)材料 每次投放等量的鼠糧 4個(gè)月以后結(jié)果
各10只大小、生長(zhǎng)狀況、活動(dòng)能力相同的倉(cāng)鼠 普通鼠糧 10只活動(dòng)能力正常
將辣條磨碎,與普通鼠糧均勻混合,制成摻入辣條的鼠糧(大小形狀與普通鼠糧一致) 4只已經(jīng)死亡
6只活動(dòng)能力弱
第四步,記錄結(jié)果,得出結(jié)論。
第五步,交流討論。
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是:
是否食用辣條
是否食用辣條
;
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害
辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害

【答案】辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害(或辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體無(wú)傷害);是否食用辣條;辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
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  • 1.“你這瓜保熟嗎?”,面對(duì)顧客的疑問(wèn),瓜攤老板習(xí)慣用手來(lái)“拍打西瓜”,然后根據(jù)發(fā)出的聲音來(lái)判斷西瓜是否已經(jīng)成熟。就“拍打西瓜”這個(gè)環(huán)節(jié),類(lèi)似于科學(xué)探究中的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/26 6:30:2組卷:24引用:5難度:0.9
  • 2.科學(xué)家為了探究影響細(xì)胞衰老的因素,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
    實(shí)驗(yàn)一:分別在相同的條件下,體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺的纖維細(xì)胞,結(jié)果見(jiàn)表:(表中的增值代數(shù)即細(xì)胞分裂的次數(shù))
    細(xì)胞來(lái)源 胎兒 中年人 老年人
    增值代數(shù) 50 20 2-4
    實(shí)驗(yàn)二:分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如圖。
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    實(shí)驗(yàn)三:在體外培養(yǎng):將年輕人的體細(xì)胞去核后與老年人的細(xì)胞核融合;將老年人的體細(xì)胞去核后與年輕人的細(xì)胞核融合后,分別在體外培養(yǎng),結(jié)果前者不分裂,后者分裂旺盛。
    實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
    實(shí)驗(yàn)一:細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而
     
    (選填“減弱”或“增強(qiáng)”)。
    實(shí)驗(yàn)二:一般來(lái)說(shuō),
     
    的物種,體細(xì)胞分裂的最高次數(shù)越高。
    實(shí)驗(yàn)三:細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
     
    是決定細(xì)胞衰老的重要因素。

    發(fā)布:2024/10/24 0:0:2組卷:8引用:3難度:0.5
  • 3.做觀察“種子的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在菜豆種子的子葉上滴上碘液,兩組同學(xué)分別觀察到“變藍(lán)”和“不變藍(lán)”兩種不同的現(xiàn)象,他們糾結(jié)著該記錄哪個(gè)觀察結(jié)果。你支持的做法是(  )

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
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