2022-2023學年山西省臨汾市襄汾縣八年級(上)期中數(shù)學試卷
發(fā)布:2024/8/29 4:0:8
一、選擇題(本大題共10個小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,請選出并在答題卡上將該項涂黑)
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1.下列實數(shù)
,3.14-π,3.14259,317,-8,12 中無理數(shù)有( ?。?/h2>327組卷:119引用:4難度:0.7 -
2.下列計算中正確的是( ?。?/h2>
組卷:673引用:12難度:0.7 -
3.下列命題是假命題的是( )
組卷:52引用:4難度:0.7 -
4.等腰三角形頂角度數(shù)比一個底角度數(shù)的2倍多20°,則這個底角的度數(shù)是( )
組卷:1606引用:8難度:0.7 -
5.若24×22=2m,則m的值為( ?。?/h2>
組卷:2328引用:4難度:0.8 -
6.如圖,在△ABC和△DEF中,點A,E,B,D在同一直線上,AC∥DF,AC=DF,只添加一個條件,能判定△ABC≌△DEF的是( ?。?/h2>
組卷:3110引用:35難度:0.9 -
7.下面各式從左到右的變形,屬于因式分解的是( ?。?/h2>
組卷:92引用:1難度:0.6
三、解答題(本大題共8個小題,共75分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟)
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22.閱讀與思考
請仔細閱讀下面的材料并完成相應的問題.
閱讀材料
問題:若(8-x)(x-6)=-3,求(8-x)2+(x-6)2的值.
解:設(8-x)=a,(x-6)=b,
則(8-x)(x-6)=ab=-3,a+b=8-x+x-6=2,
∴(8-x)2+(x-6)2=a2+b2=(a+b)2-2ab=22-2×(-3)=10;
請仿照上例解決下面的問題:
問題發(fā)現(xiàn):
(1)若x滿足(3-x)(x-2)=-10,求(3-x)2+(x-2)2的值.
類比探究:
(2)若x滿足(2022-x)2+(x-2023)2=2021,求(2022-x)(x-2023)的值.
拓展延伸:
(3)如圖,正方形ABCD和正方形和MFNP重疊,其重疊部分是一個長方形,分別延長AD、CD,交NP和MP于H、Q兩點,構成的四邊形NGDH和MEDQ都是正方形,四邊形PQDH是長方形.若正方形ABCD的邊長為x,AE=10,CG=20,長方形EFGD的面積為200.則正方形MFNP的面積為 (結果必須是一個具體數(shù)值).組卷:59引用:2難度:0.5 -
23.綜合實踐
在學習全等三角形的知識時,數(shù)學興趣小組發(fā)現(xiàn)這樣一個模型:它是由兩個共頂點且頂角相等的等腰三角形構成的,在相對位置變化的同時,始終存在一對全等三角形.興趣小組成員經(jīng)過研討給出定義:如果兩個等腰三角形的頂角相等,且頂角的頂點互相重合,則稱此圖形為“手拉手全等模型”.因為頂點相連的四條邊,可以形象地看作兩雙手,所以通常稱為“手拉手模型”,如圖1,△ABC與△ADE都是等腰三角形,其中∠BAC=∠DAE,則△ABD≌△ACE(SAS).
[初步把握]如圖2,△ABC與△ADE都是等腰三角形,AB=AC,AD=AE,且∠BAC=∠DAE,則有 ≌.
[深入研究]如圖3,已知△ABC,以AB、AC為邊分別向外作等邊△ABD和等邊△ACE,并連接BE,CD,求證:BE=CD.
[拓展延伸]如圖4,在兩個等腰直角三角形△ABC和△ADE中,AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠DAE=90°,連接BD,CE,交于點P,請判斷BD和CE的關系,并說明理由.組卷:2024引用:11難度:0.3