人教部編版中外歷史綱要（上）《1.2 諸侯紛爭與變法運動》2023年同步練習(xí)卷（17）

一、選擇題

• 1．《左傳》載：“（周）王奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之?！ㄖ埽┩踝浯髷　Ｗｑ酰ㄠ嵡f公臣下）射（周）王中肩……”與材料直接相關(guān)的政治制度是（　?。?/div>

  A．禪讓制	B．分封制
  C．嫡長子繼承制	D．郡縣制
  組卷：39引用：20難度：0.5

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• 2．三代早期，華夏各部族的始祖神話大相徑庭；春秋以降，“諸夏共祖”說或“五帝同源”說成為主流。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（　?。?/div>

  A．民族交融的加快	B．宗法觀念的增強
  C．變法運動的推動	D．自然科學(xué)的進步
  組卷：13引用：34難度：0.7

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• 3．如圖是流行于春秋戰(zhàn)國時期的各國貨幣，從中可以得出的結(jié)論是（　?。?br />

  A．貨幣的形制與各地文化無關(guān)

  B．春秋戰(zhàn)國時期商品經(jīng)濟的發(fā)展

  C．經(jīng)濟交流因貨幣不一而中斷

  D．錢文工鐫刻的字體以隸書為主
  組卷：3引用：3難度：0.8

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• 4．近代學(xué)者梁啟超在《中國六大政治家》中，曾將商鞅列為中國歷史上最偉大的政治家之一。下列有關(guān)商鞅變法的措施中，最能體現(xiàn)變法性質(zhì)的是（　　）

  A．承認土地私有	B．廢除貴族的世襲
  C．獎勵耕織	D．嚴明法度
  組卷：11引用：6難度：0.6

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• 5．如圖是某學(xué)者描繪的諸子百家關(guān)系示意圖，他意在說明（　　）

  A．諸子思想的傳承與聯(lián)系	B．韓非子是法家集大成者
  C．孟子繼承和發(fā)展了儒學(xué)	D．儒家居各家的中心地位
  組卷：9引用：3難度：0.5

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二、材料題

• 16．閱讀材料，完成下列問題。
  材料一 夏、商、西周時期，形成了以“禮”治國的制度體系?！岸Y”實際上是一種等級制的生活和行為方式，專為貴族所有，即所謂“禮不下庶人”。到了春秋戰(zhàn)國，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面，以法治國的學(xué)說和法治逐漸興起。
  --張海鵬等《中國近代通史》第五卷材料二 到戰(zhàn)國末土地買賣的頻繁，促進了新興地主的形成和發(fā)展。當然，當時地主土地來源并不僅限于購買，更多的還是來自于封建國家的賞賜。……貧富迅速分化使新興的地主階級取得了大量的土地，同時也獲得了政治上的統(tǒng)治權(quán)。
  --摘編自翦伯贊《中國史綱要》材料三 春秋戰(zhàn)國的法治思想主要是為了鞏固君權(quán)，關(guān)于平民的政治權(quán)利，在戰(zhàn)國的法令法規(guī)中，根本找不到任何影子。
  --王利玲、李成生《春秋戰(zhàn)國與古希臘的“法治”思想之比較》（1）根據(jù)材料一，指出先秦時期國家治理的制度體系發(fā)生的變化，并說明孔子對此所持的觀點。
  （2）根據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)生的變化并分析其原因。
  （3）結(jié)合所學(xué)知識，分析材料三現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
  組卷：8引用：12難度：0.5

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• 17．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：令民為什伍而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。
  --《史記?商君列傳》材料二：戰(zhàn)國的風(fēng)氣從根本上說是由于制度原因造成的全社會的“免而恥”。雖然容易在短期內(nèi)奏效，但國家政令的貫徹執(zhí)行如果僅能仰仗于予富予貧、予貴予賤以及施用嚴刑峻法的權(quán)力，人民的守法就只能是出于恐懼和貪欲。
  --程念祺《商鞅的為人為政和戰(zhàn)國風(fēng)氣》材料三：商鞅強調(diào)“輕罪重罰”。主張“以刑去刑”，對此，韓非子評論道：“公孫鞅之法也重輕罪。重罪者人之所難犯也，而小過者人之所易去也，使人去其所易無離其所難，此治之道。夫小過不生，大罪不至，是人無罪而亂不生也。”
  --《韓非子?內(nèi)儲說上》請回答：
  （1）根據(jù)材料一歸納商鞅變法在法制方面的主要內(nèi)容。這種法制措施在秦國實行的效果如何？
  （2）據(jù)材料二說明商鞅的“強國之術(shù)”對秦國民風(fēng)產(chǎn)生的影響。
  （3）材料三中的“輕罪重罰”在當時起到什么樣的作用？如何評價這一主張？
  組卷：3引用：2難度：0.7

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