2016-2017學年四川省成都市新津中學高二（下）入學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

• 1．論述類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題。
  中國古典戲曲藝術的基本特點
        歌劇只重歌唱，舞劇只有舞蹈，唯有中國古典戲曲綜合了歌、舞、文學、繪畫等很多藝術種類，是最綜合的藝術。但是這里要強調(diào)的是，各個藝術種類在戲劇藝術中并不是拼湊起來的，這些不同的藝術種類，都是根據(jù)“戲劇”的原則綜合起來的。而所謂“戲劇”的原則，就是通過矛盾沖突表現(xiàn)人物故事情節(jié)。因此，這些被綜合的藝術種類，固然是遵守各自的規(guī)律，還要遵守“戲劇”的規(guī)律，于是各種藝術種類到了古典戲曲中，都起了一定的性質(zhì)上的變化。同時，由于戲曲綜合了各種藝術種類，所以戲曲作為戲劇也產(chǎn)生了性質(zhì)上的特點。這樣在戲劇的基本原則之下，各因素相互影響、相互制約，才形成了中國古典戲曲藝術的特點。
        作為表演藝術來說，戲曲藝術主要綜合了音樂和舞蹈。音樂和舞蹈是比較單純的藝術。舞蹈是用人的身體動作來表現(xiàn)思想、感情、情緒，音樂是用聲音表現(xiàn)思想、感情、情緒。二者都要在自然的形式下表現(xiàn)一種意義（或“意蘊”）．作為藝術形式來說，它們都是“表意”的。這里所謂“表意”的“意”，同時包括了“理智”和“情感”兩個方面，在藝術中這兩者是密不可分的。而這兩種因素在藝術中的結合又不是機械的，在總的“表意”的特點下，我們又可以把藝術分成為“再現(xiàn)的”和“表現(xiàn)的”，前者側重表達一種理智的思想，后者側重于表現(xiàn)一種情感。以此來說明繪畫戲劇與音樂舞蹈的關系，也的確有它方便的地方。
        結合到我們現(xiàn)在所討論的問題，中國戲曲融戲劇、音樂、舞蹈于一體，“表情”的因素競占三分之二，這樣，中國戲曲在藝術上的特點也就容易看清了。
        話劇是沒有歌舞的，這自是常識，但由這種明顯的區(qū)別帶來的藝術特征上的不同，就常常為人所忽視。這就是說，戲曲與話劇雖同屬于“戲劇藝術”，而戲曲偏重于表現(xiàn)，話劇則偏重于再現(xiàn)，前者側重寫意，后者偏重于寫實。
        戲曲與話劇一樣，同是“戲劇”，是以動作和對話來展現(xiàn)劇情，原則上來說，是把人生的實際的、具體的過程表演出來。據(jù)此，“戲劇”當然是現(xiàn)實生活的“模仿”，是人生的“鏡子”，因而是一種“再現(xiàn)藝術”。這是基本的，中國戲曲既然是一種戲劇，自然也不例外。然而，中國戲曲藝術又是戲劇、音樂、舞蹈三者的融合。所以它既不同于話劇，也不同于西方的歌劇和舞劇。中國戲曲的特點是音樂性的對話與舞蹈性的動作。
        在戲曲中，音樂和舞蹈首先要為戲劇服務，音樂要為人物對話服務，舞蹈則離不開戲劇動作的要求。但是，既然音樂和舞蹈是戲曲的有機的組成部分，那么它們對“戲曲”也有種種制約作用。戲曲中的動作和對話就不單純是生活動作、對話的模仿，而都被“表現(xiàn)化”了。中國戲曲這種音樂性的對話和舞蹈性的動作使它作為一種戲劇形式有了自己獨特的藝術價值，能夠立于世界戲劇之林，則經(jīng)沖擊而巍然屹立。
  （選自葉秀山《古中國的歌》，有刪改）
  （1）下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

   

  
  A．中國古典戲曲綜合了歌、舞、文學、繪畫等很多藝術種類，是一門綜合的藝術，其他藝術種類都不是綜合的藝術。
  B．由于綜合了多種藝術種類，作為一種戲劇的戲曲也就具備了不同于其他戲劇種類的特點。
  C．中國戲曲主要綜合了音樂和舞蹈這兩個藝術種類，它們的藝術表現(xiàn)手段各不相同，但它們的共同特點是“表意”。
  D．根據(jù)“意”的不同，藝術可以分成“再現(xiàn)的”和“表現(xiàn)的”，前者側重于表達思想，后者側重于表達情感。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．通過矛盾沖突表現(xiàn)人物故事情節(jié)，是戲劇的原則。在這個原則的基礎上，各種藝術種類綜合在一起，其中的各種因素相互制約和影響，形成了中國戲曲藝術的特點。
  B．由于音樂、舞蹈偏重于表達情感，綜合了兩種藝術種類的中國古曲戲曲藝術更偏重于表現(xiàn)，這與偏重于再現(xiàn)的話劇明顯不同。
  C．戲劇是用動作和對話把人生的實際的、具體的過程表演出來，是一種再現(xiàn)的藝術。作為戲劇之一種，中國戲曲也具有這個特征。
  D．戲曲中的動作和對話不單純是生活動作、對話的模仿，這種音樂性的對話和舞蹈性的動作使中國戲曲的藝術價值高于西方的歌劇和舞劇，在世界戲劇藝術中獨樹一幟。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．歌、舞、文學、繪畫這些藝術種類在中國戲曲中是根據(jù)戲劇的原則綜合起來的，它們在戲曲中不必遵循原有的規(guī)律，在本質(zhì)上發(fā)生了根本的變化。
  B．“理智”和“情感”這兩個方面，在藝術中是密不可分的，只是在不同的藝術種類中的表現(xiàn)有所側重，繪畫戲劇屬于前者。
  C．話劇偏重于寫實，側重于表達思想，但話劇并不完全排斥表達情感；戲曲偏重于寫意，側重于表達情感，同樣也可以表達思想。
  D．對話具有音樂性，動作具有舞蹈性，這是中國戲曲區(qū)別于其他種類戲劇的主要特征，也是中國戲曲藝術獨有的藝術價值。
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 2．實用類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題
  記傅雷
  楊絳
        說起傅雷，總不免說到他的嚴肅。有一次，幾個客人在客廳里談得熱鬧，陣陣笑聲，傅雷自己也正笑得高興。忽然他靈機一動，躡足走到通往樓梯的門旁，把門一開，只見門后哥哥弟弟背著臉并坐在門檻后面的臺階上，正縮著脖子笑呢。傅雷一聲呵斥，兩個孩子在登登一陣凌亂的腳步聲里逃跑上樓。梅馥忙也趕了上去。在傅雷前，她是搶先去責罵兒子；在兒子前，她卻是擋了爸爸的盛怒，自己溫言告誡。等他們倆回來，客廳里漸漸回復了當初的氣氛。但過了一會兒，在笑聲中，傅雷又突然過去開那扇門，阿聰、阿敏依然鬼頭鬼腦并坐原處偷聽。這回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只聽得傅雷厲聲喝，夾雜著梅馥的調(diào)解和責怪：一個孩子想是哭了，另一個還想為自己辯白。傅雷回客廳來，臉都氣青了。梅馥抱歉地為客人換上熱茶，大家又坐了一會兒，辭出，不免嘆口氣：“唉，傅雷就是這樣!”
        有人說傅雷“孤傲如云間鶴”；傅雷卻不止一次在鐘書和我面前自比為“墻洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍聽未免滑稽。但傅雷這話不是矯情，也不是謙虛。我想他只是道出了自己的真實心情。傅雷曾告訴我們：某某“朋友”昨天還在他家吃飯，今天卻在報紙上罵他。這種事不止一遭。傅雷講起的時候，雖然眼睛里帶些氣憤，嘴角上掛著譏誚，總不免感嘆人心叵測、世情險惡，覺得自己老實得可憐，孤弱得無以自衛(wèi)。他滿頭棱角，動不動會觸犯人；又加脾氣急躁，止不住要沖撞人。他知道自己不善在世途上圓轉周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的書齋；他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界。他并不像天上的鶴，翹首云外，不屑顧視地下的泥淖。傅雷對國計民生念念不忘，只潛身書齋，作他的翻譯工作。
        傅雷愛吃硬飯。他的性格也像硬米粒兒那樣僵硬、干爽；軟和懦不是他的美德，他全讓給梅馥了。朋友們愛說傅雷固執(zhí)，可是我也看到了他的固而不執(zhí)，有時候竟是很隨和的。他有事和鐘書商量，盡管討論得很熱烈，他并不固執(zhí)。他和周煦良同志合辦《新語》，盡管這種事鐘書毫無經(jīng)驗，他也不擯棄外行的意見。他有些朋友批評他不讓阿聰進學校會使孩子脫離群眾，不善適應社會。傅雷從諫如流，就把阿聰送入中學讀書。
        一九五四年在北京召開翻譯工作會議，傅雷未能到會，只提了一份書面意見，討論翻譯問題。傅雷信手拈來，舉出許多謬誤的例句；他大概忘了例句都有主人。他顯然也沒料到這份意見書會大量印發(fā)給翻譯者參考；他拈出例句，就好比挑出人家的錯來示眾了。這就觸怒了許多人，都大罵傅雷狂傲。平心說，把西方文字譯成中文，至少也是一項極繁瑣的工作。譯者盡管認真仔細，也不免掛一漏萬，譯文里的謬誤，好比貓狗身上的跳蚤，很難捉拿凈盡。假如傅雷打頭。先挑自己的錯作引子，或者挑自己幾個錯作陪，人家也許會心悅誠服。假如傅雷事先和朋友商談一下，準會想得周到些。
        傅雷對于翻譯工作無限認真，不懈地虛心求進。他經(jīng)常寫信和我們講究翻譯上的問題，具體問題都用紅筆清清楚楚錄下原文。傅雷從不自滿--對工作認真，對自己就感到不滿。他從沒有自以為達到了他所懸的翻譯標準。他曾自苦譯筆呆滯，問我們怎樣使譯文生動活潑。他說熟讀了老舍的小說，還是未能解決問題。我們以為熟讀一家還不夠，建議再多讀幾家。傅雷悵然，嘆恨沒許多時間看書。有人愛說他狂傲，他們實在是沒見到他虛心的一面。
        傅雷翻譯傳記的時候，是在“陰霾遮蔽整個天空的時期”。他要借偉人克服苦難的壯烈悲劇，幫我們擔受殘酷的命運，他要宣揚堅忍奮斗，敢于向神明挑戰(zhàn)的大勇主義?？墒牵腔酆托拍钏c燃的一點光明，敵得過愚昧、褊狹所孕育的黑暗嗎？對人類的愛，敵得過人間的仇恨嗎？向往真理、正義的理想，敵得過爭奪名位權利的現(xiàn)實嗎？為善的心愿，敵得過作惡的力量嗎？傅雷連同他忠實的伴侶，竟被殘暴的浪潮沖倒、淹沒。傅雷已作古人，人死不能復生，可是被遺忘的、被埋沒的，還會重新被人記憶起來，發(fā)掘出來。
  一九八〇年十一月（本文有刪改）【相關鏈接】
  ①傅雷，一代翻譯巨匠，多藝兼通，在繪畫、音樂、文學等方面，均顯示出獨特的高超的藝術鑒賞力。譯著有《托爾斯泰傳》《米開朗琪羅傳》《貝多芬傳》《約翰?克利斯朵夫》《戀愛與犧牲》《人生五大問題》《高老頭》《歐也妮?葛朗臺》《幻滅》《貝姨》等?！拔幕蟾锩逼陂g，遭到紅衛(wèi)兵抄家，受到連續(xù)四天三夜批斗，罰跪、戴高帽等各種形式的凌辱，被搜出所謂“反黨罪證”。因受政治迫害，夫婦二人于1966年9月3日晨含冤自殺身亡。1979年4月，得以平反昭雪，徹底恢復政治名譽。
  ②（他人對傅雷的評價）朱梅馥：“我對你爸爸性情脾氣的委曲求全、逆來順受，都是有原則的。因為我太了解他。他一貫的秉性乖戾、嫉惡如仇是有根源的。修道院似的童年，真是不堪回首。到成年后，孤軍奮斗，愛真理，恨一切不合理的舊傳統(tǒng)和殺人不見血的舊禮教。為人正直不茍，對事業(yè)忠心耿耿。我愛他，我原諒他?！备德敚骸捌鋵嵨腋赣H并不是天生喜歡在書齋里的，他是很關心國家的。關心世界，關心國家，關心人類。1956年的時候，他曾經(jīng)真的覺得中國有希望。”畫家黃苗子：“傅雷非常愛這個國家，所以對這個國家的要求也很嚴格。他愛他自己的文章，愛他所翻譯的作家的作品，所以對它們非常認真。”
  ③“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！?br />（《傅雷家書》）（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A．文章第一段通過動作、神態(tài)描寫等手法寫傅雷對孩子們偷聽大人談話的反應，刻畫出他的不折不扣的嚴父形象。
  B．“唉，傅雷就是這樣！”從嘆氣聲中可以看出大家對傅雷的不滿，因為他是一個極其專制的人。
  C． 在教育孩子時，梅馥在傅雷前搶先去責罵兒子，在兒子前卻溫言告誡，并不是表現(xiàn)得表里不一，與傅雷在觀念上完全不同，而是在丈夫盛怒時的一種緩沖。
  D．本文通過擇取一件件生活小事，卻又是極具典型意義的事件，讓我們感受到一個真實生動、血肉豐滿的翻譯家形象。
  E．作者對傅雷有著中肯的評價，既委婉地提到他不通人情世故等性格的不足，雙流露出對他的欣賞、黃敬重之情。
  （2）傅雷為什么自比為“墻洞里的小老鼠”？請結合本文簡要分析。
  （3）傅雷是一個個性非常鮮明的人，請結合文本簡要分析傅雷的性格特征。
  組卷：8引用：1難度：0.9

  解析

• 3．文學類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題。
  張大廚
  祝曉林
      民國三十一年，清明節(jié)那一天，日本人來到了白樓鎮(zhèn)。
        張大廚的皇宮飯莊不久就成了日本人的飯?zhí)谩?br />      日本人的九個炊事員說起來還算比較尊重張大廚。其中有個叫西田的，非常虛心地向大廚請教刀功以及怎樣下料、掌控火候等，并且用很不流利的中國話對大廚說，打完仗，回家，開一家餐館。大廚聽了點點頭，很勉強地笑了笑。大廚不卑不亢，很少說話，日本人稱他為“啞巴大廚”。
        不久，白樓鎮(zhèn)出了兩樁命案。先是進進出出總牽著一只狼犬的木下被勒死在鎮(zhèn)東的杏花樓。繼而，中隊長的一個翻譯官何先生在一次趕圩時，大白天，被人用亂棍打死。
        整個白樓鎮(zhèn)百姓的心一下子全都提到了嗓子眼兒。
        張大廚的皇宮飯莊也被封閉，不準任何中國人進去吃飯。門口有日本兵站崗，飯莊里的一眼水井也有人看守。
        一天早晨，大廚照例在廚房里忙著。一位屠戶送來一扇豬肉?！皬埓髲N，還認得我嗎？”大廚注視良久：“哎呀呀，是你！”又驚又喜。夜里，大廚對母親說，劉一刀回來啦！大廚的母親一時沒想起來劉一刀是誰。大廚說，爹在世時，送豬肉的劉屠戶，殺豬下刀下得賊準的那個劉一刀。
        一連幾天，劉一刀都來送豬肉，每次來，都有日本兵跟進跟出，逗留的時間很短。一晚，大廚告訴母親，那兩個人是劉一刀他們殺的。母親說，我估摸著也是他，別人誰有這個豹子膽？有次送肉，走的時候，劉一刀狠狠地踩了大廚一腳。大廚彎腰一看，案板底下有個小紙包。大廚慌忙蹲下，假裝系鞋帶把小紙包塞進鞋幫里。大廚回家打開一看，嚇得整夜沒睡。
        “行不？”第二天，劉一刀問?！安恍?，”大廚不敢正眼看劉一刀，“他們盯得緊。你都瞧見了，炊事兵在開飯前，每樣東西，總讓我和那狼犬先吃?！?br />      “沒別的法子？”第三天，劉一刀問。大廚搖頭。第四天，劉一刀又問。大廚還是搖頭。
        “想出法子了？”第五天，劉一刀問。
        大廚把頭輕輕點了點，說，找一只狗，用麻油炸耗子喂養(yǎng)幾天。
        送走劉一刀，大廚對西田說：“太君，我不舒服，回家休息了?！贝髲N還比比畫畫做了個躺倒休息的動作。大廚回到自己屋里翻看一本厚厚的書。從頭到尾，又從尾到頭。
        天很快暗下來。張大廚劃著一根火柴，顫抖著手將煤油燈點燃，滿屋子便彌漫著暗紅的亮光。光亮中，大廚那壯實的身體宛如一座山。后來大廚又從床底下拖出一個檀木箱子，找了幾本焦黃的書，東抄西抄。
        深秋的白樓鎮(zhèn)，已經(jīng)很冷了。大廚坐在床上縮起脖子，時不時地袖一袖手。雖然一整天沒吃東西，可大廚一點兒也不覺得餓。夜至三更，大廚伸了伸腰，溫了壺酒，款款地喝。漸漸地，大廚那張敦厚的臉上泛起團團紅暈，漸漸地，大廚就迷迷糊糊和衣睡著了。接連幾天，大廚悉心地給幾個日本炊事兵講一道名菜“佛跳墻”的做法，還許諾說，到了冬天，一定做給他們嘗嘗。西田聽得非常仔細，還用豬肉試做了，很香，很酥，很鮮。西田請大廚用中文寫了許多配料的名稱，并一個勁兒用生硬的中國話說，有狗肉，就大大的好啦。
        那天刮著風，下著雨，白樓鎮(zhèn)顯得清冷。屠戶劉一刀扛著一只肥肥的大狗走進皇宮飯莊時，最高興的是西田，“喲唏喲唏”叫個不停?！胺鹛鴫Α边@道菜是在晚餐吃的。據(jù)說，那香味兒香遍半個白樓鎮(zhèn)。照例，大廚和憲兵隊的那只狼犬先嘗。
        很快，風卷殘云。大廚待日本人吃完以后，生吃了一個白蘿卜就回屋了。走的時候，大廚順手遞了個白蘿卜給西田吃。大廚回屋以后對家人做了一番交代。
        一夜無事。第二天，大廚和他的家人不知去向。而駐扎在白樓鎮(zhèn)的憲兵除一個人之外，其他的都睡在床上，再也沒能起來，站崗放哨的也進了閻羅殿。
        這就是民國三十一年轟動一時的白樓鎮(zhèn)事件。
        1995年春，那個幸存的日本人西田來到白樓鎮(zhèn)，對鎮(zhèn)長談起這件事，不經(jīng)意提到了大廚吃了個白蘿卜，他也吃了個白蘿卜。
        這白蘿卜興許就解了毒。
  （選自《小小說選刊》）（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是

   

  
  A．第一和第二自然段，交代了故事發(fā)生的時間、地點、背景，以及主人公的身份，清晰明了，為后文故事發(fā)展作鋪墊。
  B．小說兩次提到大廚和那只狼犬先吃，前一次是交代施毒計必須要考慮的因素，后一次暗示施毒計的高妙：不引人懷疑。
  C．文中寫張大廚一整天沒有吃東西，又寫他夜半三更獨自溫了酒喝，都是為了表現(xiàn)張大廚猶豫不決的心理狀態(tài)，突出了他最后的選擇的高尚。
  D．小說文字簡潔，暗示性強，如“殺豬下刀下得賊準”，既寫出了人物身份--屠夫，又寫出了人物個性--勇敢、兇狠。
  （2）請結合全文簡要概括張大廚的形象特點。
  （3）小說的最后為什么要特別提起白蘿卜？請談談你的看法。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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二、古詩文閱讀

• 4．文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成下列各題
        郭子儀，以武舉異等補左衛(wèi)長史。十四載，安祿山反，子儀收靜邊軍，斬賊將周萬頃，擊高秀巖河曲，敗之。賊陷常山，河北郡縣皆沒。會李光弼攻賊常山，拔之。子儀引軍下井陘，與光弼合，破賊史思明眾數(shù)萬。祿山益出精兵佐思明。子儀曰：“彼恃加兵，必易我；易我，心不固，戰(zhàn)則克矣。”士殊死斗，遂破之。于是晝揚兵，夜搗壘，賊不得息，氣益老。思明跳奔博陵。河北諸郡往往斬賊守，迎王師。會哥舒翰敗，天子入蜀，太子即位靈武，詔班師。子儀與光弼率步騎五萬赴行在①．時朝廷草昧，眾單寡，軍容缺然，及是，國威大振。拜子儀兵部尚書、同中書門下平章事，仍總節(jié)度。肅宗大閱六軍，鼓而南，至彭原。賊安守忠壁永豐倉，子儀遣子旰與戰(zhàn)，多殺至萬級，旰死于陣。進收倉。
        俄從元帥廣平王率蕃、漢兵十五萬收長安。老幼夾道呼曰：“不圖今日復見官軍！”王休士三日，遂東。賊以二百騎掩軍，未戰(zhàn)走，子儀悉軍追，橫貫其營。賊張兩翼包之，官軍卻。嗣業(yè)率回紇從后擊，塵且坌②，飛矢射賊，賊驚曰：“回紇至矣！”遂大敗，僵尸相屬于道。入朝，帝勞之曰：“國家再造，卿力也。”
        有詔還東都，經(jīng)略北討。子儀圍衛(wèi)州。慶緒分其眾為三軍。將戰(zhàn)，子儀選善射三千士伏壁內(nèi)，誡曰：“須吾卻，賊必乘壘，若等噪而射。”既戰(zhàn)，偽遁。賊薄營，伏發(fā)，注射如雨。賊震駭。魚朝恩素疾其功，譖之，故帝召子儀還，以趙王代子儀領朔方兵。子儀雖失軍，無少望③．時帝不豫群臣莫有見者子儀請曰老牙受命將死于外不見陛下目不瞑帝引至臥內(nèi)謂曰河東事一以委卿
        子儀事上誠，御下恕，賞罰必信。唐史臣裴垍稱，權傾天下而朝不忌，功蓋一世而上不疑，侈窮人欲而議者不之貶。
  （節(jié)選自《新唐書》，有改動）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．時帝不豫群臣/莫有見者/子儀請曰/老牙受命將死/于外不見陛下/目不瞑/帝引至臥內(nèi)/謂曰/河東事一以委卿
  B．時帝不豫/群臣莫有/見者子儀/請曰/老牙受命將死于外/不見陛下/目不瞑/帝引至臥內(nèi)/謂曰/河東事一以委卿
  C．時帝不豫/群臣莫有見者/子儀請曰/老牙受命/將死于外/不見陛下/目不瞑/帝引至臥內(nèi)/謂曰/河東事一以委卿
  D．時帝不豫群臣/莫有見者/子儀請曰/老牙受命將死于外/不見陛下/目不瞑/帝引至臥內(nèi)/謂曰/河東事一以委卿
  （2）下列對文中加橫線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．武舉，科舉制的一種。科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。唐代武則天始創(chuàng)選拔武將的武舉考試。至清朝時改稱武科。相對于文科舉，武科舉較為不受重視。
  B．拔，這里指奪取軍事上的據(jù)點，可以理解為攻取，如“其后秦伐趙，拔石城 ”（《廉頗藺相如列傳》）．拔，還可以指提拔，如“過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”（ 《陳情表》）。
  C．拜，授予官職。表示授予官職的說法還有授、征；表示升官的詞有擢、拔、遷；表示貶官的詞有出、除、謫。
  D．兵部尚書是六部尚書的其中之一，別稱為大司馬，統(tǒng)管全國軍事的行政長官，明代正二品，清代從一品。明清兩代，兵部下轄4部門，當時各分管各地駐軍的糧草，軍隊的調(diào)動以及軍隊官員的任命，還有一個類似參謀部的衙門。
  （3）下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．郭子儀，武舉出身。安祿山謀反，郭子儀與李光弼軍一起擊退周萬頃、史思明的數(shù)萬敵軍。他還善于分析賊軍的驕傲心理，同時誘使叛軍采取疲勞戰(zhàn)術。
  B．唐軍作戰(zhàn)失利，玄宗幸蜀，肅宗即位，局勢險惡。主將郭子儀也不是一帆風順，時而受重用，時而遭冷落，甚至一度失去軍權，但他沒有一點怨恨。
  C．郭子儀智勇雙全，轉戰(zhàn)疆場，屢建奇功。他兒子郭旰也不畏強敵，最后喋血沙場，為國捐軀。
  D．本文重點記敘唐軍平定“安史之亂”的英勇事跡，涉及的唐軍及同盟軍的代表人物有郭子儀、廣平王、哥舒翰、嗣業(yè)等，叛軍首領有安祿山、史思明、安守忠等。
  （4）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
  ①彼恃加兵，必易我；易我，心不固，戰(zhàn)則克矣。
  ②唐史臣裴垍稱，權傾天下而朝不忌，功蓋一世而上不疑，侈窮人欲而議者不之貶。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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三、語言文字運用（20分）

• 12．閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，根據(jù)其中反映的情況，回答下面的問題（不得出現(xiàn)數(shù)字）。
  表一
  

  某大學寢室成員關系調(diào)查
  非常融洽	比較融洽	不好也不壞	不太融洽	非常糟糕
  26.43%	56.07%	14.64%	1.43%	1.43%

  表二
  

  影響寢室成員關系原因
  心理因素	家庭背景	生活習慣	情感因素	個人價值觀
  26.47%	5.75%	21.92%	16.19%	29.67%

  （1）請根據(jù)表一，概括該大學寢室成員相處情況。
  （2）請根據(jù)表二，給即將邁入大學開始寢室生活的同學們提供兩條建議。（不超過50字）
  組卷：20引用：14難度：0.5

  解析

四、作文（60分）

• 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
  能看到一個社會的兇兆，以未來的危險促進當下的改過革新，這樣的人，有知識，有膽識，往往置個人的功利甚至生死于度外，是一個時代的心靈與眼光。在《圣經(jīng)。舊約》里，這類人被稱為“守望者”，他負責指出一國或一人的罪錯，任何一個聽不到兇言的大寂靜時代，有可能是守望者失職了，有可能是守望者死光了，活在其中的人，雖然有各種聲調(diào)的吉言，但往往不能如意恭喜發(fā)財、長命百歲。守望者之于一個時代、一個社會或一個團體乃至一個人，都是如此。
  請仔細閱讀這段文字，然后選擇一個角度構思作文，標題自擬，文體自選，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。
  組卷：8引用：1難度：0.1

  解析