2020-2021學(xué)年福建省寧德市柘榮縣九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的化學(xué)家是（ ）
組卷：66引用：31難度：0.7 -
2．下列變化過程中，不涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.8 -
3．下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是（ ）
組卷：3引用：5難度：0.8 -
4．銥原子核由77個質(zhì)子和115個中子構(gòu)成。下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6 -
5．下列有關(guān)氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：6難度：0.9 -
6．下列圖示實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：5難度：0.7
三、實驗題
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17．根據(jù)下列裝置圖回答問題。
（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①，③。
（2）用B裝置制取O2的文字表達(dá)式為，O2可用圖中C或D裝置收集。用C裝置收集，是因為，當(dāng)出現(xiàn)的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；用D裝置收集，是因為，驗滿方法是。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。A裝置需要改進(jìn)的是。實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
（4）寫出另一種利用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：，此反應(yīng)類型為反應(yīng)。
（5）工業(yè)上大量制取氧氣用法。組卷：20引用：10難度：0.5
四、科學(xué)探究題
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18．某化學(xué)興趣小組對氧氣的制取進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。
I.用高錳酸鉀制氧氣，對比用向上排空氣法和排水法收集到的氧氣的純度。
【進(jìn)行實驗】
（1）用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)氧氣集滿后用傳感器測定集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。重復(fù)該實驗3次并記錄數(shù)據(jù)。請寫出氧氣驗滿的操作與實驗現(xiàn)象證明氧氣集滿。
（2）用排水法收集氧氣：氧氣能用排水法收集的原因是，用傳感器測定集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。重復(fù)該實驗3次并記錄數(shù)據(jù)。
（3）不考慮操作失誤的因素，用排水法也收集不到純凈的氧氣，其主要原因是氧氣的收集方法 向上排空氣法 排水法 氧氣的體積分?jǐn)?shù)% 79.7 79.6 79.9 90.0 89.8 89.3 氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)% 79.7 89.7 。
Ⅱ.為了比較氧化銅和二氧化錳這二種催化劑過氧化氫分解的催化效果。
小明同學(xué)用如圖①所示的裝置進(jìn)行了兩次實驗，在錐形瓶中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將分液漏斗內(nèi)盛有的3mL5%的過氧化氫溶液注入錐形瓶，利用注射器收集氧氣，得到的相關(guān)曲線如圖②所示。
（4）寫出氧化銅催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式：。
（5）根據(jù)收集到的注射器內(nèi)氧氣的體積不同，可比較兩種催化劑的催化效果；通過圖②除了能得出二氧化錳催化過氧化氫分解的效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是。
（6）小明同學(xué)在進(jìn)行實驗時，用手觸摸錐形瓶外壁，發(fā)現(xiàn)溫度升高，由此推斷過氧化氫分解是反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。根據(jù)圖2曲線小明同學(xué)還發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率先是逐漸加快，然后又逐漸變慢，請你分析t1～t2時間段反應(yīng)速率逐漸變慢的原因是。組卷：15引用：2難度：0.5