2022-2023學(xué)年河南省洛陽市伊川縣七年級（下）期末道德與法治試卷

一、選擇題（17道小題，每題2分，共34分）

• 1．“一滴水離不開大海”“大河有水小河滿”，這兩句話共同啟示我們（　　）

  A．集體利益和個人利益相互依存

  B．集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果

  C．集體離不開個體而存在

  D．只有維護集體利益，個人利益才有保障
  組卷：58引用：3難度：0.6

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• 2．漢字是古老而富有生命力的文字，“一字一圖畫，一語一境界”，富含著豐富的哲理。以“海”字為例，海會意為水之母，“每”一滴“水”匯集起來，就能成為浩瀚的大海；而大海之所以博大，正是因為可以包容“每”一滴“水”。上述解讀體現(xiàn)（　?。?/h2>

  A．個人力量是分散的，但在集體中匯聚就會變得強大

  B．良好的集體需要團隊合作，應(yīng)該避免成員間的競爭

  C．在集體生活中，個人利益與集體利益總是一致的

  D．我們要識大體，顧大局，堅持集體主義，放棄個人利益
  組卷：85引用：8難度：0.8

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• 3．習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，堅持全面依法治國，推進法治中國建設(shè)。這表明（　?。?br />①法律是做事所依據(jù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)
  ②法治是實現(xiàn)國家長治久安的必由之路
  ③法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志
  ④法律規(guī)定的義務(wù)為我們提供生存空間

  A．①②

  B．②④

  C．③④

  D．②③
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 4．4月30日，中國棋手丁立人在2023國際棋聯(lián)國際象棋世界冠軍賽中奪冠，成為第一位來自中國的國際象棋世界棋王。“朋友、家人和團隊給了我很多幫助，我向他們傾訴了很多壓力和焦慮。”他表示：“這次奪冠也歸功于他們。沒有他們的話，我一個人走不到現(xiàn)在這一步?！边@表明（　?。?br />①友誼決定事業(yè)成敗
  ②良好家庭助力成長
  ③團結(jié)協(xié)作產(chǎn)生合力
  ④集體生活成就個人

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：15引用：6難度：0.8

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• 5．2023年3月5日，是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。雷鋒曾經(jīng)說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！边@告訴我們（　?。?/h2>

  A．美好集體是民主的、公正的

  B．堅持集體主義，反對個人利益

  C．個人利益與集體利益都是一致的

  D．個人力量在集體中匯聚，就會變得強大
  組卷：116引用：17難度：0.7

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• 6．奧斯特洛夫斯基說過“誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)?！边@句話告訴我們（　?。?/h2>

  A．集體是有組織的群體

  B．集體生活成就個人，是個人成長的園地

  C．集體的發(fā)展離不開個人

  D．個人對集體而言，非常重要
  組卷：80引用：4難度：0.7

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• 7．俗話說：“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬畝林。”這句話告訴我們（　?。?br />①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大
  ②個人利益是集體利益的重要保障
  ③集體成員數(shù)量越多，力量越大
  ④應(yīng)該培養(yǎng)團隊意識，發(fā)揚團隊精神

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．①④
  組卷：0引用：3難度：0.7

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二、非選擇題（4小題，共36分）

• 20．【厲行法治與法同行】
  當(dāng)前，家庭教育存在的問題日益凸顯，如：監(jiān)護缺失、親子關(guān)系緊張等，這些問題直接影響著孩子的健康成長，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。
  2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法，這意味著帶娃這件傳統(tǒng)“家事”從法律層面上升為重要的“國事”。
  《家庭教育促進法》細化了父母或者其他監(jiān)護人的教育職責(zé)，通過立法，為家長提供有效的指導(dǎo)性意見，是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。
  以下是部分法律條文摘錄：
  ※未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責(zé)實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。為呼應(yīng)“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)；
  ※未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對其進行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力。
  （1）從《家庭教育促進法》的產(chǎn)生和意義的角度談?wù)勀銓Ψ傻恼J識。
  （2）請運用‘法律為我們護航’的相關(guān)知識，談?wù)剣野褞捱@件傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”的依據(jù)。
  （3）為了讓更多的人了解《家庭教育促進法》，請你推薦兩種宣傳方式，并列舉保護未成年人的兩部法律（《家庭教育促進法》除外）。
  組卷：10引用：3難度：0.1

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• 21．【班級春游記】
  【定地點】洛陽市某校七年級A班和B班要舉行春游活動，參考地點如下：
  ①濟源王屋山
  ②洛陽八路軍辦事處
  ③洛陽龍門石窟
  ④洛陽客家源頭博物館
  A班班長：喜歡體育鍛煉，于是他自作主張將春游目的地定為濟源王屋山。B班班長：為使活動得到多數(shù)同學(xué)響應(yīng)，他決定讓全班同學(xué)投票選出大家最想去的地點。
  （1）你認為A班和B班哪一個班級更符合你對于美好集體的期待呢？你所選擇的班集體具有什么樣的突出特點？
  【分小組】在去春游之前，七年級B班集體討論分出了不同的小組，有以下具體安排：
  6人一組，每組1個組長，明確活動期間組長的管理職責(zé)和組員的職責(zé)。組長職責(zé)：團結(jié)、關(guān)愛組員，了解組員需求，提醒組員注意安全、遵守紀(jì)律、準(zhǔn)時集合。組員職責(zé)：結(jié)伴而行，相互幫助，相互關(guān)心，相互理解。
  （2）從組長、組員各自的責(zé)任可以看出，一個美好集體需要具備哪個特點？
  【過難關(guān)】在春游的路上，同學(xué)們被一條小溪擋住了去路。班委們討論之后，決定讓各個小組去尋找結(jié)實的石塊帶回來，并讓男同學(xué)把石塊放到小溪中。最終，大家相互攙扶著踏著石塊過了小溪，開始了草地野餐。
  （3）從這一情景中，我們感受到了怎樣的精神？請簡要說明。
  【善總結(jié)】春游后的班會課中，班委會成員和班級同學(xué)針對這次春游進行了反思和討論。小明說：“趁著休息，我和學(xué)習(xí)委員討論了一道難題，雖有爭執(zhí)，但仍然獲益很多，希望下次我的成績能夠超越他！”小麗說：“感謝班里的男同學(xué)幫我拿行李?！毙∠颊f：“這段時間我心情不好，路上同桌和我聊了很多，我現(xiàn)在覺得狀態(tài)變好了?！弊詈?，班主任欣慰地和大家說：“有反思就會有進步，這次春游中，同學(xué)們的探討、互助、交流非?？少F，會讓我們的班級越來越好?！?br />（4）結(jié)合同們的反思和討論，談?wù)勀銓w中合作與競爭的認識。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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