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2019-2020學(xué)年陜西省寶雞市教育聯(lián)盟高二(下)期末歷史試卷(A卷)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共計(jì)50分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)

  • 1.夏商時期,王位世襲有“兄終弟及”和“父子相傳”兩種方式。夏朝主要以“父子相傳”為主,商朝兩者并有。這些方式( ?。?/div>
    組卷:12引用:3難度:0.7
  • 2.如表為唐、宋、明、清四朝皇帝與大臣關(guān)系變化情況簡表,它從本質(zhì)上反映了中國古代(  )
    朝代 皇帝與大臣的關(guān)系
    三省體制下,皇帝的最后決定權(quán)包含在政務(wù)運(yùn)行的程序中。
    皇帝指令須中書、門下、樞密院以聯(lián)合公布的方式頒行,宮內(nèi)直接發(fā)出的指示被認(rèn)為是“滅裂綱紀(jì)”。
    永樂初年,選翰林院講讀、編撰等入閣,參與機(jī)務(wù),稱內(nèi)閣,無官屬。
    軍機(jī)處一切由大臣、章京辦理,皇帝有旨得隨時承辦,而且必須當(dāng)日事當(dāng)日畢。
    組卷:15引用:10難度:0.6
  • 3.有學(xué)者認(rèn)為,在《辛丑條約》談判期間,清政府代表分為軍機(jī)大臣榮祿、“全權(quán)大臣”李鴻章和東南督撫張之洞等三個派別,三者之間矛盾重重。為了平衡相互之間的關(guān)系,他們不惜以犧牲條款利益為代價。這主要表明當(dāng)時( ?。?/div>
    組卷:30引用:4難度:0.5
  • 4.孫中山指出,由于“排外之心而狂妄之舉”,“愚蒙之質(zhì)”而蠻干蠢干的同時,也有“視死如歸”的精神,“然義和團(tuán),尚僅直隸一隅之民也,若舉國一心,則又豈義和團(tuán)之可比哉!”其意在強(qiáng)調(diào)( ?。?/div>
    組卷:12引用:2難度:0.7
  • 5.1945年7月,國民政府與蘇聯(lián)會談之際,美國大使赫爾利在莫斯科告訴中方代表宋子文:“美國既擬永久占領(lǐng)日本附近海島,無法拒絕蘇聯(lián)使用旅順。如中國堅(jiān)持旅順管理權(quán)屬中國……彼認(rèn)為中國提議后必須讓步?!边@表明( ?。?/div>
    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 6.在論述新中國的民主制度時,毛澤東認(rèn)為,二者應(yīng)該是按照核子和電子的動力學(xué)相互聯(lián)系起來。核子雖小,卻非常重。環(huán)繞核子的電子很輕,卻是自由的。沒有電子,就沒有進(jìn)步。據(jù)此可知,毛澤東旨在強(qiáng)調(diào)( ?。?/div>
    組卷:52引用:40難度:0.6
  • 7.鄧小平指出,“一國兩制”并不局限于國內(nèi)問題,也適應(yīng)當(dāng)前國際社會的現(xiàn)實(shí)需要。目前世界存在著許多爭端和歷史遺留問題,如果按照“一國兩制”的精神來處理,就可以消除許多爭端和沖突。這表明,鄧小平認(rèn)為“一國兩制”( ?。?/div>
    組卷:9引用:10難度:0.6
  • 8.如表是20世紀(jì)50~70年代周邊國家與中國關(guān)系的變化情況。這一變化( ?。?br />
    20世紀(jì)50年代加入了美國對華包圍圈的周邊國家 1972~1975年同中國建交的周邊國家
    泰國、菲律賓、日本、韓國等 日本、澳大利亞、新西蘭(1972年),馬來西亞(1974年),菲律賓和泰國(1975年)
    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 9.普魯塔克的《梭倫傳》提及了梭倫授予民眾申訴權(quán)的內(nèi)容:“即使梭倫規(guī)定的交由高級官吏判決的案件,只要任何人提出要求,也許其得向陪審法庭上訴?!睋?jù)此判斷,梭倫改革( ?。?/div>
    組卷:8引用:3難度:0.6

二、非選擇題(本大題包括4小題,第26題14分,第27題12分,第28題12分,第29題12分,共50分。)

  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 宋神宗繼位后不治宮室,不事游幸,勤于正事,勵精圖治。他經(jīng)常找大臣商討富國強(qiáng)兵之道……宋神宗求治心切,召王安石“越次”入對。王安石指出只要“擇術(shù)”正確,不要說大唐盛世,連堯舜之治也可達(dá)到,這種引導(dǎo)和激勵使宋神宗信心大增……王安石又上書回答宋神宗提出的為何“祖宗守天下能百年無大變”的問題。他說,前面幾位皇帝,“于理財大抵無法,故雖儉約而民不富,雖勤憂而國不強(qiáng),賴非夷狄昌熾之時,又無堯湯水旱之變,故天下無事,過于百年”。這正切合宋神宗“當(dāng)今理財,最為急務(wù)”的思想……熙寧二年(1069年),在中國歷史上影響深遠(yuǎn)的王安石變法便大張旗鼓地開展起來。
    ——摘編自鐘葵《王安石變法問題出在哪里》
    材料二 陛下(宋神宗)即位五年,更張改造者數(shù)千百……其議論最多者,五事也:一日和戎,二日青苗,三日免役(也稱募役),四日保甲,五日市易……免役之法成,則農(nóng)時不奪,而民力均……市易之法成,則貨賄通流,而國用饒矣。
    ——摘編自王安石《臨川先生文集》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析王安石變法能夠大張旗鼓地開展起來的原因。
    (2)根據(jù)材料二,概括王安石變法取得的成效。結(jié)合所學(xué)知識,分析王安石變法失敗的原因。
    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 29.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一  數(shù)年以來,中外臣工講求時務(wù),多主變法自強(qiáng)……嗣后中外大小諸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,發(fā)憤為雄,以圣賢義理之學(xué),植其根本,又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者,實(shí)力講求,以救空疏迂謬之弊。
    ——摘編自光緒帝《定國是詔》材料二  日本明治維新的領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法,他們并不對西方文明本身感興趣,而僅僅對其中增強(qiáng)民族力量的那些組成成分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案,宗旨在于建立一個強(qiáng)大的日本,而不是完全模仿西方國家……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論:每個民族必須為自己去掠奪,軟弱和膽小將一無所獲。
    ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三  日本維新以來,崇尚西學(xué),仿效西法,一變其積習(xí),而煥然一新,甚至于改正朔,易服色,幾與歐洲諸國無異。蓋其意以為非此不足以與之抗衡也,然日本自此財用益絀,帑藏益虛,國債積至巨萬,外強(qiáng)中槁,難持久遠(yuǎn)……其實(shí)所學(xué)西法,亦徒襲皮毛,未得其精,而已囂然自足矣。
    ——摘編自王韜《張園文錄外編》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,指出中、日改革的主要異同點(diǎn)。
    (2)材料三認(rèn)為日本“所學(xué)西法,亦徒襲皮毛,未得其精”。你是否贊同?請依據(jù)史實(shí)說明理由。
    組卷:1引用:1難度:0.5
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