2023年江蘇省泰州中學高考生物一模試卷
發(fā)布：2024/10/27 18:0:2
一、單項選擇題：本題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項最符合題意。
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1．研究組成細胞的分子，實際上就是在探尋生命的物質基礎，幫助我們建立科學的生命觀。下列關于組成細胞的分子的敘述中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.7 -
2．下列敘述不符合“形態(tài)結構與功能相適應”生物學觀點的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：3難度：0.7 -
3．如圖圖一表示為甲、乙、丙三個不同種群的環(huán)境容納量和某時刻三個種群的實際個體數(shù)量，圖二表示種群的數(shù)量增長曲線。下列敘述不正確的是（ ?。?br />
組卷：34引用：5難度：0.6 -
4．如圖1為酶的作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖。多酚氧化酶（PPO）催化酚形成黑色素是儲存和運輸過程中引起果蔬褐變的主要原因。為探究不同溫度條件下兩種PPO活性的大小，某同學設計了實驗并對各組酚的剩余量進行檢測，結果如圖2所示，各組加入的PPO的量相同。下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：65引用：4難度：0.7 -
5．湖南師范大學生命科學院運用人工誘導雌核發(fā)育（即采用一定的方法，使精子的遺傳物質失活，再以這種精子激活卵子，但精子不參與受精卵的形成，卵子僅依靠雌核而發(fā)育成胚胎的技術）、性別轉變（利用適宜的性激素處理，可以使二倍體魚的遺傳物質不發(fā)生改變而性別反轉，并能行使性反轉后的生理功能）等技術大量培育了三倍體雌魚。該技術先通過偽“受精”讓甲魚（Rr）卵原細胞完成減數(shù)分裂，待細胞分裂到減數(shù)第二次分裂時進行冷凍處理，之后細胞發(fā)育為成體二倍體乙魚，再對部分乙魚進行性反轉獲得丙魚。以下說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：4難度：0.7 -
6．科學家利用逆轉錄病毒為載體將Oct3、Sox2、c-Mye和Klf4等基因導入高度分化的體細胞中，使高度分化的成熟體細胞重新編程為可發(fā)育成身體組織的非成熟細胞，這種細胞與人類胚胎干細胞極其相似，稱為誘導多能干細胞（iPS細胞），iPS細胞能被誘導分化為肝細胞、神經(jīng)細胞等人身上幾乎所有的細胞類型，被譽為再生醫(yī)療的王牌。下列相關敘述錯誤的是（ ）
組卷：47引用：2難度：0.8 -
7．迷走神經(jīng)是與腦干相連的腦神經(jīng)，可對胃腸蠕動和消化腺的分泌活動起促進作用，還可通過一系列過程產生抗炎效應，如圖所示。下列說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：48引用：7難度：0.6 -
8．圖一是胰高血糖素升高血糖的作用機制，已知肌肉細胞內不存在催化6-磷酸葡萄糖水解為葡萄糖的酶（G-6-pase），圖二為當血糖含量較低時，興奮傳導至下丘腦過程中某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖，下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：19引用：2難度：0.7
三、非選擇題：本部分包括5題，共計57分。
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23．非洲慈鯛有兩套性染色體，分別用XY和ZW發(fā)示。性染色體與性別的關系如下農所示。請回答下列問題：
（1）由表可知，當非洲慈鯛體內存在性染色體 ZWXX ZWXY ZWYY ZZXX ZZXY ZZYY 性對 雌性 雌性 雌性 雌性 雄性 雄性 染色體時，表現(xiàn)為雌性；當非洲慈鯛體內不存在這一染色體，且存在染色體時，表現(xiàn)為雄性。
（2）若性染色體組成為ZWXX的非洲慈鯛與性染色體組成為ZZXY的非洲慈鯛雜交，F(xiàn)1的雄性性染色體組成是。
（3）現(xiàn)將一只性染色體組成為ZWXY的非洲慈鯛，與一只染色體組成為ZZXY的非洲慈鯛雜交，統(tǒng)計F1性別比例。
①預測F1的性別比例為雌性：雄性=；
②若測得F1雌性：雄性=1：1．推測可能是某條性染色體上存在隱性致死基因，導致個體在胚胎時期死亡，隱性致死基因最可能存在于；
③在②的條件下，將F1所有雌性個體，與性染色體組成為ZZXY，且不含隱性致死基因的雄性個體交配，獲得F2的性別比例為雌性：雄性=。組卷：28引用：2難度：0.6 -
24．基因工程可以賦予生物新的性狀，科研人員利用基因工程技術以期待獲得具備抗旱特性的小麥。請回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，某些植物的種子脫水數(shù)十年后復水仍能夠恢復活性，原因是細胞中積累海藻糖?？蒲腥藛T擬將酵母菌的海藻糖合成酶基因（TPS）轉入小麥中。圖標注了載體TPS基因的酶切位點和預期的基因表達載體的結構，表格列舉了限制酶的識別序列。
①科研人員利用PCR技術獲得大量的TPS基因?，F(xiàn)將②種引物的一側添加限制酶識別序列，這樣TPS基因的PCR產物和載體用相同的限制酶切割后，可利用酶 識別序列 BamHⅠ 5′GGATCC3′ SacⅠ 5′GAGCTC3′ HindⅢ 5′AAGCTT3′ XbaⅠ 5′TCTAGA3′ 酶將TPS基因拼接到載體的切口處，形成基因表達載體。
②從圖分析，在TPS基因兩側引入的是限制酶的酶切位點。設計的引物序列為。
（2）圖中Bar基因是抗除草劑基因?；虮磉_載體轉入細胞后，在獲得的植株葉片上涂抹除草劑，篩選出7株抗除草劑個體。Bar基因作為載體上的基因輔助篩選TPS轉基因植株。
（3）現(xiàn)對篩選出的抗除草劑個體進行DNA水平的檢測。請?zhí)顚懕砀?，完成實驗設計：
（4）圖為用探針檢驗某一轉海藻糖合成酶基因抗旱植物基因型的原理，相關基因用R和r表示。若被檢植株發(fā)生A現(xiàn)象，不發(fā)生B、C現(xiàn)象；則被檢植物的基因型為組別 植株編號1-7 對照組1 對照組2 模板 ① 基因表達載體或TPS基因片段 ② PCR體系中其他物質 擴增緩沖液、水、引物、③ 、④電泳預期結果 ⑤ 有條帶 沒有條帶 。
組卷：84引用：8難度：0.6