2021年云南省中考生物模擬試卷（一）

一、選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

• 1．下列現(xiàn)象中，屬于生命現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．電腦中病毒

  B．雨后春筍

  C．鐘乳石長大

  D．泉眼噴水
  組卷：42引用：3難度：0.9

  解析

• 2．如表為幾種放大倍數(shù)不同的目鏡和物鏡，若要使觀察到的視野范圍最大，應(yīng)選用的鏡頭組合是（　?。?br />

  項目	目鏡		物鏡
  鏡頭編號	1	2	3	4
  放大倍數(shù)	5×	16×	10×	40×

  A．1和3

  B．1和4

  C．2和3

  D．2和4
  組卷：39引用：2難度：0.5

  解析

• 3．在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中，具有控制物質(zhì)進出的是（　?。?/h2>

  A．細胞壁

  B．細胞核

  C．細胞質(zhì)

  D．細胞膜
  組卷：50引用：2難度：0.7

  解析

• 4．下列關(guān)于細胞生長、分裂和分化的敘述中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．細胞分化形成了不同的組織

  B．細胞分化過程中染色體數(shù)目未發(fā)生改變

  C．生物的所有細胞都能進行細胞分化

  D．多細胞生物體長大，與細胞的生長、分裂和分化有關(guān)
  組卷：12引用：1難度：0.4

  解析

• 5．下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　　）

  A．蚯蚓松土

  B．大雁南飛

  C．青蛙冬眠

  D．螳螂捕蟬
  組卷：33引用：1難度：0.6

  解析

• 6．菠菜是生活中常見的食材，菠菜的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　　）

  A．細胞→系統(tǒng)→組織→植物體

  B．細胞→組織→器官→植物體

  C．植物體→系統(tǒng)→組織→細胞

  D．植物體→器官→組織→細胞
  組卷：30引用：1難度：0.5

  解析

• 7．下列不屬于單細胞生物的是（　?。?/h2>

  A．眼蟲

  B．變形蟲

  C．水蚤

  D．大腸桿菌
  組卷：3引用：5難度：0.5

  解析

• 8．胚是新植物的幼體，組成胚的結(jié)構(gòu)不包括（　　）

  A．胚芽

  B．子葉

  C．胚軸

  D．胚乳
  組卷：31引用：4難度：0.4

  解析

• 9．在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（　　）

  A．根冠

  B．分生區(qū)

  C．伸長區(qū)

  D．成熟區(qū)
  組卷：309引用：155難度：0.9

  解析

• 10．玉米種子萌發(fā)的條件不包括（　?。?/h2>

  A．一定的水分	B．充足的光照
  C．適宜的溫度	D．完整且有活力的胚
  組卷：43引用：1難度：0.8

  解析

• 11．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，桃樹的種子是由哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（　　）

  A．①

  B．②

  C．③

  D．⑤
  組卷：18引用：1難度：0.4

  解析

• 12．下列關(guān)于組織在器官中分布情況的描述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．葉片表皮分布著上皮組織

  B．人的心臟分布著肌肉組織

  C．種子植物莖中分布著輸導(dǎo)組織

  D．葉片內(nèi)分布著營養(yǎng)組織
  組卷：32引用：1難度：0.4

  解析

• 13．在“綠葉在光下制造有機物（淀粉）”的實驗中，將植物放在黑暗處一晝夜的目的是（　?。?/h2>

  A．形成一組對照實驗

  B．增強植物的呼吸作用

  C．減弱植物的蒸騰作用

  D．運走或耗盡葉片中原有的淀粉
  組卷：60引用：4難度：0.8

  解析

• 14．食物含有的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，主要的供能物質(zhì)是（　　）

  A．蛋白質(zhì)

  B．脂肪

  C．糖類

  D．維生素
  組卷：69引用：2難度：0.4

  解析

• 15．下列消化液中，不含消化酶的是（　?。?/h2>

  A．膽汁

  B．胰液

  C．腸液

  D．唾液
  組卷：121引用：123難度：0.7

  解析

二、簡答題（每空1分，共40分）

• 46．霍亂是因攝入的食物或水受到霍亂弧菌的污染而引起的一種急性腹瀉性傳染病。2019年，因颶風(fēng)、山洪等自然災(zāi)害的侵襲，也門、蘇丹、美國、埃塞俄比亞等多個國家出現(xiàn)了霍亂疫情。請分析回答：
  （1）從傳染病的角度分析，霍亂弧菌是引起霍亂的

   

  ，霍亂患者屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的

   

  。
  （2）霍亂弧菌屬于細菌，和酵母菌相比，霍亂弧菌內(nèi)沒有

   

  。
  （3）接種霍亂疫苗，能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗霍亂弧菌的

   

  ，該免疫類型屬于

   

  免疫。
  （4）飯前洗手可有效預(yù)防傳染病，這屬于預(yù)防傳染病措施中的

   

  。
  組卷：16引用：1難度：0.6

  解析

• 47．某生物興趣小組的同學(xué)為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，設(shè)計了如下實驗裝置。實驗步驟如下：
  
  第一步：分組編號。取出三個試管，分別編號為①②③。
  第二步：分別向①②號兩個試管中加入等量的饅頭碎屑，向③號試管中加入等量饅頭塊。
  第三步：分別向①③號試管中加入2mL唾液，向②號試管中加入2mL清水。
  第四步：將試管振蕩后放入燒杯中37℃恒溫水浴加熱，冷卻后滴加碘液，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。請回答相關(guān)問題：
  （1）將試管放入37℃水中恒溫水浴加熱的原因是

   

  。
  （2）若要探究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)將

   

  號試管置于燒杯中與①號試管形成對照，實驗變量是

   

  。
  （3）將以上①和②兩個試管水浴10分鐘，然后待試管冷卻，分別向兩個試管內(nèi)滴加碘液，正常情況下不變藍色的是

   

  號試管。
  （4）如果要探究牙齒的咀嚼作用，應(yīng)將

   

  號試管置于燒杯中與①號試管形成對照。
  （5）淀粉的初步消化是從口腔開始的，唾液可以把淀粉分解為

   

  。
  組卷：87引用：5難度：0.5

  解析