2022-2023學(xué)年廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)九年級（上）月考語文試卷（二）

一、識記理解（共21分）

• 1．基礎(chǔ)積累。
  （一）五味?酸      中國人對飲食的口味，常以“五味”概括：酸甜苦辣咸。不但以此概括飲食口味，還擴而廣之，用于形容生活境遇或心境。生活艱難，謂之苦，引申出苦難、辛苦、吃苦、悲苦等等。心情愉悅，謂之甜，同樣引申出一連串美好詞語，甜蜜、甘甜、香甜。齊心協(xié)力，共渡難關(guān)，是同甘共苦，生活由艱難轉(zhuǎn)而安yì        ，則是苦盡甘來。辣味亦然，潑辣、老辣、心狠手辣乃至毒辣，僅看字面，就讓人感到背上一絲絲發(fā)涼。以咸喻情喻景的相對少一些，主要是咸味太中性，但也不是沒有，比如一個人說話寡而無味，便是“不咸不淡”。
        有意思的是，盡管各地方言不同，但在言及五味的時候，大多以“酸”為首，這是一個很值得探討的文化現(xiàn)象。喻情喻景最多最形象的，恰恰還是“酸”。沒錢還迂腐叫窮酸，出手小氣叫寒酸，語言刻薄叫尖酸，無法排解之苦悶叫酸楚，還有酸澀、酸腐、酸文假醋，等等，最精彩且常用的，形容嫉妒之心，稱為“酸溜溜”。如果把五味全部用上，說一個人心情復(fù)雜時，就是“打翻五味瓶，酸甜苦辣咸，不知是何滋味”，酸是要排在頭一位的。可見酸味在中國人生活中的分量。
  （1）閱讀以上兩段文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。
  ①安yì

   

  
  ②嫉

   

  妒
  （2）請從以上兩段文字中找出三個成語，認真寫到答題卡對應(yīng)題號的方格中。
  

   

  
  （二）甜      說到口味，各地的人歷來莫衷一是。不過談到甜，大家又都會相視一笑。蜜和糖在很長時期內(nèi)都屬于珍貴資源，曾是財富和權(quán)力的象征，直到一些草本植物被廣泛種植，甜才逐漸走進尋常人家。不管在哪里，人們卻喜歡把幸福和美好的感受，跟甜聯(lián)系在一起。糖的可塑性，給全世界帶來形形色色、統(tǒng)稱為“甜點”的食物。甜食能快速給身體補充糖分，促使大腦分泌大量多巴胺，幸福和愉悅的信息傳遞至神經(jīng)，給人帶來高度的滿足感。正因如此，一些天然食材由于正當(dāng)季或新鮮，不易察覺的一絲甘甜，總能讓人怦然心動。
  （3）解釋文段中加點的詞語。
  ①莫衷一是：

   

  
  ②尋常：

   

  
  （三）辣      四川人嗜辣如命，無論是早中晚餐，總有至少一道菜要見點兒辣椒。也因為如此，四川人的性子是出了名的火爆，四川姑娘被稱為“辣妹子”。川菜的辣全國馳名，很多當(dāng)?shù)夭硕紩玫嚼苯?，且總是?chuàng)意無限，從不乏味。干辣椒過油炸得焦香，提煉出煳辣味，成為著名的宮保雞丁與無數(shù)炒菜的底味；而在味道特別熱烈的麻辣菜中，辣椒與花椒成為“調(diào)味雙雄”。辣椒面和紅油則用在五花八門的涼菜中，最著名的是怪味，綜合了咸、甜、麻、辣、酸和果仁味兒；而豆瓣醬則是家常菜中當(dāng)之無愧的霸主。辣椒的火爆從不為蓋住其他食材的風(fēng)味，而是想要喚醒感官，打開味蕾，讓人感受更為豐富的滋味。
  （4）請將酸、甜、苦、辣、咸五味填入括號中，將句子補充完整。然后按照對聯(lián)的特點，將以下八個句子組成四副對聯(lián)（將組成一副對聯(lián)的兩個句子的序號填入同一條橫線）。
  ①蓮子心中

   

  
  ②醴泉雖潔不芳馨
  ③病后詩情苦
  ④姜桂老愈

   

  
  ⑤甘露太

   

  非正味
  ⑥梨兒腹內(nèi)

   

  
  ⑦松柏晚叢青
  ⑧潮來水味

   

  
  ①填入酸、甜、苦、辣、咸五味。
  ②將八個句子組成四副對聯(lián)。
  第一副：

   

     第二副：

   

     第三副：

   

     第四副：

   

  
  （5）下列句子是從以上三個文段中選出來的，屬于病句的一項是

   

  
  A.中國人對飲食的口味，常以“五味”概括：酸甜苦辣咸。
  B.蜜和糖在很長時期內(nèi)都屬于珍貴資源，曾是財富和權(quán)力的象征。
  C.不管在哪里，人們卻喜歡把幸福和美好的感受，跟甜聯(lián)系在一起。
  D.四川人的性子是出了名的火爆，四川姑娘被稱為“辣妹子”。
  組卷：10引用：1難度：0.4

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• 2．默寫。
  （四）詩詞文章      味有酸甜苦辣，人有離合聚散，情有喜怒哀樂，歷代的文人墨客，將這些酸甜苦辣、悲歡離合融入詩文，讓后人吟詠品讀，回味無窮。
  根據(jù)如表提供的信息，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。
  

  作者	題目	批注	詩文
  范仲淹	《漁家傲?秋思》	以酒遣懷，表達對家鄉(xiāng)的思念，又飽含功業(yè)未就無法歸家的感慨。	①   ，   。
  ②	《江城子?密州出獵》	運用典故，以魏尚自喻，委婉含蓄地表達作者渴望得到重用的心愿。	③   ，   ？
  秋瑾	《滿江紅》	比喻。以漢軍破楚的故事自比，說明自己終于與家人決裂，表達詞人沖破家庭牢籠的決心和信心。	④   ，   。
  陳與義	《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》	國家和個人命運激劇變化，恍然如夢。久歷艱難，劫后余生，感慨深沉。	二十余年如一夢， ⑤   。
  宋濂	《送東陽馬生序》	表明太學(xué)生中的其他人“燁然若神人”，作者卻“略無慕艷意”的原因。	⑥   ，
  辛棄疾	《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》	幻想飛入月宮，砍去桂樹，委婉表達掃清一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念。	⑦   ， 人道是，清光更多。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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三、實踐探究（共11分）

• 6．綜合性學(xué)習(xí)。
        你所在的學(xué)校正在舉辦以“歲月如歌，攜手成長”為主題的實踐探究活動。請你按要求完成以下任務(wù)。
  （1）學(xué)校舉行以“環(huán)境對人成長的影響”為主題的辯論比賽，甲方的一位辯手說出了以下的觀點，作為乙方辯手，請你針對甲方的觀點進行反駁，要求觀點明確，有理有據(jù)，字數(shù)80字以內(nèi)。
  

  俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”環(huán)境對一個人的影響是巨大的。好的環(huán)境對一個人的成長起到非常重要的積極作用；而不好的環(huán)境則可以摧毀一個人的意志和方向，讓人沉淪墮落。

  （2）成長，注定要品嘗酸甜苦辣，成長，注定會經(jīng)歷聚散離合。初中畢業(yè)后，同學(xué)們就要經(jīng)歷少年時期最重要的一次離別，同學(xué)之間要互贈離別的祝福，班里舉行“詩意祝?！被顒?，請你從你背誦過的古詩詞中，選擇恰當(dāng)?shù)脑娋浣o你的同學(xué)寫兩句祝福吧！
  ①祝你們友誼長存：

   

  
  ②祝同學(xué)前程似錦：

   

  
  （3）成長，需要閱讀經(jīng)典名著，滋養(yǎng)心靈。小梁同學(xué)在閱讀名著《水滸傳》的時候，發(fā)現(xiàn)其中很多與“酒”有關(guān)的故事。于是他制作了一張分析探究表，有幾處遺漏的信息需要你幫他補充。
  

  人物	故事	酒與故事的關(guān)聯(lián)	探究發(fā)現(xiàn)
  魯達	①	酒令好漢狂	通過對這幾個經(jīng)典片段的探究，小梁發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”有如下兩個作用：推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容； ④
  武松	景陽岡打虎	②
  ③	潯陽樓吟反詩	酒添好漢愁
  組卷：15引用：1難度：0.2

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四、作文（50分）

• 7．材料作文。
        東漢時有一個少年名叫陳蕃。他自命不凡，一心只想成就大事業(yè)。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見他獨居的院內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。
        上面這則材料至少給了我們以下一些有益的啟示：從小事做起，才能成就大事大業(yè)；長者的指導(dǎo)與教誨，有助于年輕人的成長；做事要腳踏實地，不能好高騖遠；人要對自己有正確的認識，不能自命不凡。
        請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。
        要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
  組卷：86引用：6難度：0.3

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