2021-2022學年北京市東城區(qū)七年級（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、本部分共20小題，每小題1.5分，共30分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。
-
1．以下內(nèi)容是一位歷史人物的部分經(jīng)歷，他是（ ?。?br />
時間 605年 607年 618年 事件 開鑿大運河 創(chuàng)立進士科 江都兵變，被殺身亡 組卷：26引用：3難度：0.8 -
2．如圖是某同學設計繪制的時間軸，請你幫他補齊時間軸①②處的相關內(nèi)容（ ?。?br />
組卷：26引用：1難度：0.8 -
3．唐朝讀書人要實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應該是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.7 -
4．秦與隋都二世而亡，其主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.8 -
5．如圖《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一，現(xiàn)藏故宮博物院，該圖描繪的場景是（ ?。?/h2>組卷：30引用：2難度：0.7 -
6．五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，它們的開國君主大都是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：4難度：0.7 -
7．下表對北宋年間科舉取士人數(shù)進行了對比，文舉和武舉人數(shù)存在較大差異的原因是（ ?。?br />
考試次數(shù) 合計取士人數(shù) 年均取士人數(shù) 文舉 81 60352 360 武舉 28 868 5 組卷：99引用：10難度：0.8 -
8．《宋史》記載：“國家根本，仰給東南”。宋朝時民間諺語“蘇湖熟，天下足”。這兩則材料反映了（ ?。?/h2>
組卷：32引用：3難度：0.7
二、材料分析題（共40分）
-
23．絲綢是古代中國最重要的發(fā)明之一。
材料一
（1）依據(jù)材料一，你能從中獲取哪些歷史信息？與絲綢有關的甲骨文 與絲綢有關的成語 與絲綢有關的文物 
錦繡山河
繁花似錦
千絲萬縷
齊紈魯縞
經(jīng)邦緯國帛書又名繒書，是以白色絲帛為書寫材料，其起源可以追溯到春秋時期，現(xiàn)存實物以湖南長沙子彈庫楚墓中出土的帛書為最早。
材料二 在科技方面中國古代四大發(fā)明中有兩項發(fā)明和絲綢密切相關。①的發(fā)明就是直接受到絲綢生產(chǎn)技術，尤其是“漂絮”制絲過程中產(chǎn)生的絲茸沉淀物的啟發(fā)。而“漂絮”制絲綿的過程不僅提供了將纖維原料通過草木灰水蒸煮，水浸脫膠，除去雜質(zhì)，將纖維提純的技術，還提供了將含有纖維束的纖維原料經(jīng)水浸增加機械強度，不怕敲打的技術。這兩項技術是①過程中必不可少的。
②的發(fā)明與秦漢以來絲綢印染技術中的凸版印花有直接關系?？梢哉f，絲織技術的發(fā)明實際上是①和②兩大技術發(fā)明的先導。
——林梅村《絲綢之路考古十五講》（2）依據(jù)材料二并結合所學，填寫材料中①②所指的科技發(fā)明。
材料三 唐、宋、元時期絲織業(yè)和絲綢貿(mào)易發(fā)展簡表
（3）依據(jù)材料三，結合所學概括唐、宋、元時期絲綢業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。列舉兩位歷史上與絲綢之路相關的歷史人物。唐朝 社會經(jīng)濟、文化、文明處于巔峰發(fā)展時期，絲綢業(yè)的產(chǎn)量猛增，從種植到制作的水平創(chuàng)了歷史新高。絲綢的對外銷售量提高后，“絲綢之路”線路有所增加。絲綢貿(mào)易的拓寬，為唐朝經(jīng)濟的發(fā)展和文化交流推波助瀾。 宋元 絲綢技術革新進步，中國絲綢迎來新氣象。絲綢的花色更是層出不窮，宋元時期種植桑樹和織作技術融會貫通的能力更強，整體水平有了新突破點。 組卷：32引用：1難度：0.3 -
24．“傳承精華，守正創(chuàng)新”。
材料一 文化瑰寶，醫(yī)藥成就
（1）運用材料一的史實并結合所學，說明以下觀點。（填寫序號）中國古代醫(yī)藥學成就 ①《傷寒雜病論》為東漢名醫(yī)張仲景所著，總結了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療；還提出了“治未病”理論，提倡預防疾病。 ②東漢醫(yī)生華佗發(fā)明“麻沸散”，讓病人和酒服下，失去知覺，再進行手術。 ③唐朝政府開辦了醫(yī)科學校，唐高宗時頒行《新修本草》。 ④明代李時珍編寫的《本草綱目》記載藥物1800多種。這本藥物學著作被翻譯成法文、英文等多種文字。 提出辨證施治，發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法。達到利用麻醉藥施行較大手術的外科治療水平。總結了我國古代藥物學成就，在世界醫(yī)藥史上占有重要地位。
材料二 在幾千年的發(fā)展進程中，中醫(yī)藥形成了獨特的宇宙觀、生命觀、健康觀、疾病觀、防治觀。這些理論是長期積淀形成的，是中醫(yī)藥生存發(fā)展的根基。眼下，不少中醫(yī)秘方、驗方和診療技術面臨失傳的風險。我們應該把散在民間、融入生活的中醫(yī)藥技術充分發(fā)掘出來，整理收集保護起來，更好地傳承下來，為人類健康造福。
——摘編自2019年11月28日《人民日報》評論（2）依據(jù)材料二，分析重視傳承中醫(yī)事業(yè)的歷史因素和現(xiàn)實因素。
材料三 感受文學魅力，一覽歷史景象
（3）依據(jù)材料三，仿照示例，概括詩句、詞句中反映的歷史主題，完成表格（示例中已用詩句不可再選）。文學攬勝 ①插秧適云已，引溜加溉灌?！鸥?br />②百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。——白居易
③胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊?！?br />④東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。——柳永
⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！翖壖?br />⑥千畦水澤正彌彌，競插新秧恐后時?！獝坌掠X羅?玄燁
示例：序號 主題 ① 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ⑥ 序號 主題 序號 主題 組卷：11引用：1難度：0.3