2022-2023學(xué)年安徽省滁州市八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

• 1．默寫(xiě)。
  （1）在“古詩(shī)詞的魅力”主題演講中，小明借用古詩(shī)詞表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
  “

   

  ，

   

  ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）告訴我們真摯的情感可以沖破空間的阻隔，慰藉著我們的離愁別緒；“

   

  ，

   

  ”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）詩(shī)人關(guān)心廣大人民疾苦的博大胸襟和崇高理想，牽動(dòng)著我們的家國(guó)情懷；“

   

  ，

   

  ”（陸游《卜算子?詠梅》）詩(shī)人那堅(jiān)持正義的人格啟迪著我們的人生追求。
  （2）寫(xiě)景要抓住景物特征。陶淵明《桃花源記》中“

   

  ，

   

  ”兩句用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出了桃林的青草碧透，花瓣紛飛；柳宗元《小石潭記》中“

   

  ，

   

  ”兩句形象地寫(xiě)出了溪水的蜿蜒曲折，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
  組卷：16引用：3難度：0.5

  解析

• 2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。
  【甲】       但春秋時(shí)列國(guó)的fù詩(shī)只是用詩(shī)，并非解詩(shī)；那時(shí)詩(shī)的主要作用還在樂(lè)歌，因樂(lè)歌而加以借用，不過(guò)是一種方便罷了。到了孔子時(shí)代，詩(shī)已經(jīng)不常歌唱了，詩(shī)篇本來(lái)的意義，經(jīng)過(guò)了多年的借用，也漸漸含糊了。他就按著借用的辦法，根據(jù)他教授學(xué)生的需要，斷章取義地來(lái)解釋那些詩(shī)篇。后來(lái)解釋《詩(shī)經(jīng)》的儒生都跟著他的腳步走。
  【乙】       是大毛公創(chuàng)始《詩(shī)經(jīng)》的______，傳給小毛公，在小毛公手里完成的。鄭玄是東漢人，他是專(zhuān)給《毛傳》作《箋》的，有時(shí)也采取別家的_____；不過(guò)別家的解說(shuō)在原則上也還和毛民一鼻孔出氣，他們都是以史證詩(shī)。他們接受了孔子“無(wú)邪”的見(jiàn)解，又摘取了孟子的“知人論世”的______，以為用孔子的詩(shī)的哲學(xué)，別cái古代的史說(shuō)，拿來(lái)證明那些詩(shī)篇是什么時(shí)代作的，為什么事作的，便是孟子所謂“以意逆志”。
  （1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
  ①fù

   

  詩(shī)
  ②樂(lè)

   

  歌
  ③別cái

   

  
  ④以意逆

   

  志
  （2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．注解	見(jiàn)解	解說(shuō)
  B．解說(shuō)	注解	見(jiàn)解
  C．見(jiàn)解	解說(shuō)	注解
  D．注解	解說(shuō)	見(jiàn)解

  （3）以上兩段文字均出自《

   

  》，【乙】語(yǔ)段中“大毛公”指的是

   

  （人名）。
  （4）為什么說(shuō)“別家的解說(shuō)在原則上也還和毛氏一鼻孔出氣”？
  組卷：8引用：4難度：0.5

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二、閱讀（55分）

• 6．對(duì)比閱讀。
  【甲】       雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧?bdo class="mathjye-underpoint">學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！
  （選自《禮記?學(xué)記》）【乙】       仲尼適楚，出于林中，見(jiàn)佝僂者承蜩^①，猶掇之也。
        仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”
        曰：“我有道也。五六月^②累九^③二而不墜，則失者錙銖；累三而不墜，則失者十一；累五而不墜，猶掇之也。吾處身也，若厥^④株拘^②；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝。雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側(cè)，不以萬(wàn)物易蜩之翼，何為而不得！”
        孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎！”
  （選自《莊子?達(dá)生》）【注】①承蜩：粘蟬，把蟬黏住。②五六月：練習(xí)五六個(gè)月。③累丸：累疊圓形小球。④厥：豎。⑤株拘：枯樹(shù)根。
  （1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
  ①不知其旨也

   

  
  ②學(xué)學(xué)半

   

  
  ③有道邪

   

  
  ④孔子顧謂弟子曰

   

  
  （2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
  ②雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯蜩翼之知。
  （3）請(qǐng)從學(xué)習(xí)的角度談?wù)勥@兩篇文章給你的啟示。
  組卷：20引用：3難度：0.5

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三、寫(xiě)作（55分）

• 7．閱讀下面的文字，按要求作文。
  《社戲》中，“我”經(jīng)歷波折終于趕到趙莊看戲，但“最愿意看到的”沒(méi)有看到；《桃花源記》里，漁人再尋桃花源“不復(fù)得路”，《蒹葭》中，伊人“在水一方”，主人公上下求索。人生路上，我們會(huì)經(jīng)歷許多事物、風(fēng)景、人情，有得有失、有苦有甜。無(wú)論如何，我們畢竟看過(guò)、走過(guò)、追尋過(guò)……
  請(qǐng)以“我畢竟 _______”為題目寫(xiě)一篇文章。
  要求：①先把題目補(bǔ)充完整。
  ②不少于600字。
  ③不寫(xiě)詩(shī)歌，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
  組卷：13引用：6難度：0.3

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