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2023-2024學年黑龍江省綏化市綏棱一中高二(上)月考歷史試卷(9月份)
發(fā)布:2024/9/7 12:0:8
一、選擇題;本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。
1.
柳宗元在《封建論》中說:“秦有天下,裂都會而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為守宰……其所以為得也。”柳宗元做出上述判斷的主要依據(jù)應是秦朝( ?。?/div>
A.廢除了血緣宗親和貴族政治
B.推行郡縣制維護了國家統(tǒng)一
C.變革了王位繼承和選官制度
D.三公九卿制制約分散了相權(quán)
組卷:25
引用:6
難度:0.8
解析
2.
如圖反映了古代中國中央官制的變化情況。這一變化反映出( ?。?br />
A.官僚政治取代貴族政治
B.君相矛盾基本解決
C.專制皇權(quán)得到強化
D.選官制度趨于完善
組卷:25
引用:4
難度:0.6
解析
3.
中世紀時期,西歐的封君封臣制度有著規(guī)范的儀式要求,封臣必須向自己的封君行臣服禮,褪下自己所有的武器裝備,脫帽下跪,然后將自己的手放到封君的手中,以示臣服。但如果得不到封君的善待,封臣可自行離開。這體現(xiàn)出西歐的封君封臣制度( )
A.具有契約關系的特征
B.以血緣關系為紐帶
C.使封建國家主權(quán)分散
D.封君具有絕對權(quán)力
組卷:13
引用:11
難度:0.6
解析
4.
1919年6月,美國總統(tǒng)威爾遜代表美國在《凡爾賽和約》上簽字,回國后威爾遜總統(tǒng)多次發(fā)表演說,試圖說服與總統(tǒng)不和的國會參議院批準該項條約,但參議院先后兩次投票表決都未批準《凡爾賽和約》。這反映出( ?。?/div>
A.立法權(quán)高于行政權(quán)
B.分權(quán)制衡機制遭到破壞
C.總統(tǒng)權(quán)力受國會制約
D.政黨政治影響國家穩(wěn)定
組卷:21
引用:6
難度:0.6
解析
5.
民國初年,出現(xiàn)了人們競相從政參政的熱潮,集會結(jié)社,猶如瘋狂,而政黨之名,如春草怒生,為數(shù)幾至近百。政綱宣言令人眼花繚亂,競至“黨會既多,人人無不掛名一黨籍。遇不相識者,問尊姓大名而外,往往有問及貴黨者?!闭h政治的活躍體現(xiàn)出當時中國( ?。?/div>
A.臨時政府統(tǒng)治基礎穩(wěn)固
B.國民政治素養(yǎng)普遍提高
C.民主共和成為普遍共識
D.憲政活動有一定的社會基礎
組卷:18
引用:5
難度:0.6
解析
6.
下面是一段日記:“今天(1953年11月26日)是選舉大會,張健、紅旗、林陽都來了。大家圍著紅旗的新車子,議論紛紛。節(jié)日的標語到處張掛著,這是一個大喜日子,人民要選自己的代表?!边@可以用來說明當時( ?。?/div>
A.社會主義制度的確立
B.城鄉(xiāng)居民實現(xiàn)了基層自治
C.民主政治建設的推進
D.人民代表大會制度已建立
組卷:7
引用:4
難度:0.6
解析
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二.非選擇題:本大題共4小題,共52分。
19.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 科舉考試是中國古代選拔官員的主要方法。它所一直堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭,擇優(yōu)錄取的原則,其基本理念是“至公”……可以說,科舉制是封建社會的“平民政治”。這在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權(quán)力的壟斷,促進了社會的良性流動,從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎。
——摘編自鄒一南《淺談科舉制度對中國社會的影響》
材料二 工業(yè)革命帶來的生產(chǎn)力水平的大提高導致政府管理職能的膨脹,政府面臨著許多新課題:除了維護社會治安、國防、財政,稅收等傳統(tǒng)事務,還要擔負起經(jīng)濟、文化,科技等新的社會事務的管理?!I(yè)資產(chǎn)階級經(jīng)濟實力的猛增使其政治要求增加。他們要求參與行政管理,要求清除舊制度的弊端,要求社會公職向社會開放,要求機會平等、自由競爭,建立一個廉潔而高效的政府,更大程度地維護他們的既得利益。
——摘編自鮑紅信《英國近代文官制度的建立》
(1)根據(jù)材料一,概括“科舉制是封建社會的‘平民政治’”的內(nèi)涵。
(2)根據(jù)材料二,概括英國文官制度建立的主要原因。結(jié)合所學知識指出西方文官制度的特點。
組卷:0
引用:3
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:“春秋決獄”是漢代士大夫創(chuàng)造的一種司法模式,在遇到法律無明文規(guī)定的疑難案件或依成文法律判處則有悖常理的案件時,司法官直接依據(jù)《春秋》等儒家經(jīng)典中的倫常大義來決斷,故稱“春秋決獄”。“春秋決獄”的首倡者是漢初大儒董仲舒,通過下面案例,可見“春秋決獄”之一斑。如:“甲父乙與丙爭言相斗。丙以佩刀刺乙,甲即以杖擊丙,誤傷乙。甲當何論?或曰毆父也,當梟首、論曰:臣愚以父子至親也,聞其斗,莫不有怵悵之心;扶杖而救之,非所以欲詬父也?!洞呵铩分x,許止父病,進藥于其父而卒。君子原心,赦而不誅。甲非律所謂毆父,不當坐。”這是一個關于兒子為援救父親而誤傷父親應否視同毆打父親的“不孝”罪行加以重懲的疑難案件,董仲舒援引《春秋》之義認為某甲沒有毆父之心,故不應追究。
——摘編自范忠信、陳景良主編《中國法制史》
根據(jù)材料并結(jié)合所學歷史知識,圍繞“中國古代的法治與教化”自擬論題,并予以闡述。(要求:論題明確,持論有據(jù),論述充分,邏輯清晰。)
組卷:6
引用:4
難度:0.5
解析
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