語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)《第六單元》2018年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/12/12 13:0:2
一、基礎(chǔ)知識(shí)．
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1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
tān lán zhī chēnɡ tuò mo fēnɡ zhenɡ chǔ jī fēnɡ shuò 組卷：9引用：1難度：0.9 -
2．在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)橫線。
碩果累累（léi lèi） 哽咽（yān yè） 饑腸轆轆（lǘ lù） 連翹花（qiáo qiào） 組卷：11引用：1難度：0.9 -
3．填空。
玉立不舍起舞氣喘 書(shū)聲 生機(jī) 組卷：10引用：1難度：0.9 -
4．查字典。
“已”：用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)。用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫(huà)。
“已”的字義有：①止，罷了；②副詞，已經(jīng)，已然，表示過(guò)去；③后來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，不多時(shí)；④太，過(guò)。
以下句子中的“已”字，應(yīng)該選取哪種解釋?zhuān)?br />（1）每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。
（2）李季卿和在場(chǎng)的數(shù)十名賓客、隨從聽(tīng)罷，都驚愕不已。組卷：13引用：1難度：0.9 -
5．在下面句中橫線上填寫(xiě)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
2006年4月，胡錦濤主席訪問(wèn)美國(guó)，向全世界傳達(dá)了這樣一種信息：國(guó)際 、國(guó)內(nèi) 、兩岸 是中國(guó)當(dāng)前所要努力的方向，中國(guó)將按照自己的步伐、發(fā)展目標(biāo)與需要，來(lái)進(jìn)行有計(jì)劃的改革。組卷：33引用：1難度：0.9
二、閱讀理解．
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14．課外閱讀。
校園交響曲 轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已像流水一般逝去，一年級(jí)還仿佛是昨天。有人把六年小學(xué)生活比作畫(huà)卷（juǎn juàn），有人則比作萬(wàn)花筒，然而，我卻要把它比作一首充滿活力的樂(lè)曲，其中每一個(gè)樂(lè)章都是那么精彩，那么令人懷念……
樂(lè)章一：球迷總動(dòng)員
近日，我班的幾位鐵桿球迷異常激動(dòng)，因?yàn)镹BA季后賽已進(jìn)入（決 絕）定性的階段。當(dāng)然，功力最深的球迷當(dāng)屬李振了。他侃起（藍(lán) 籃）球來(lái)，可謂是無(wú)所不通，絕對(duì)的鐵桿，使我等望塵莫及。每每下課，他們幾個(gè)就聚在一起，一起聊最近的比賽。還記得那次聽(tīng)說(shuō)火箭隊(duì)以3：4輸給了爵士隊(duì)之后，高思斌失望至極、痛哭流涕。我本來(lái)是“兩耳不聞窗外事”，但在他們的影響下，也成了一位球迷，偶爾也發(fā)表一點(diǎn)兒“高論”。
樂(lè)章二：智力游戲
老師在下課前布置了幾道難題給我們。我等自然不甘示弱，立即擺開(kāi)陣勢(shì)苦思冥想起來(lái)?！芭?，對(duì)了!”旁邊的王樊大叫起來(lái)。我連忙回過(guò)頭，聽(tīng)了他的思路覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)，便討論起來(lái)。我倆寫(xiě)畫(huà)一陣子后，確定他的方法是錯(cuò)誤的。只好重新思考。這時(shí)，從后面緩緩而來(lái)的程越見(jiàn)狀，也大聲喊：“讓本大師來(lái)為你解答。”在他裝腔作勢(shì)一陣子之后，終于也承認(rèn)不會(huì)。我倆一齊說(shuō)：“還以為你有什么高招兒呢!”不過(guò)，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，在一番努力之后，三個(gè)臭皮匠，終于解決了問(wèn)題。
樂(lè)章三：陽(yáng)光早讀
早晨，隨著班長(zhǎng)的一聲令下，教室里也隨即（幽靜 安靜）下來(lái)?！鞍褧?shū)翻到第=28頁(yè)?！卑嚅L(zhǎng)（威風(fēng) 威嚴(yán)）地掃視了一下教室。然后，嗡嗡的早讀聲便向窗外飛出。不過(guò)，這其中也會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)搗蛋分子。他們有的用書(shū)做屏（pínɡ bǐnɡ）障，在快樂(lè)地聊天兒；有的盯著窗外發(fā)呆，估計(jì)在想昨晚的電子游戲；有的則在桌下對(duì)作業(yè)……班長(zhǎng)當(dāng)然不想讓“一粒老鼠屎，壞了滿鍋湯”。便下幾道命令：“小A快上位了?！薄敖M長(zhǎng)小B不要下位收本子!”“把沒(méi)寫(xiě)作業(yè)同學(xué)的名單給我!”……好一個(gè)陽(yáng)光早讀!
尾聲
正是這樣一個(gè)個(gè)精彩的樂(lè)章，組成了我們的校園生活，這校園生活就像一首充滿活力的歌曲，永遠(yuǎn)留在我心中!
（1）畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的音節(jié)和字詞。
（2）題目“校園交響曲”用的是的修辭手法，把比作。
（3）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
望塵莫及：
不甘示弱：
（4）文中引用了諺語(yǔ)，如“一粒老鼠屎，壞了滿鍋湯”，請(qǐng)找出文中另外一句諺語(yǔ)，并另外寫(xiě)兩句。
（5）文章描寫(xiě)了校園生活的哪些場(chǎng)面？表達(dá)了小作者什么樣的思想感情？組卷：20引用：1難度：0.5 -
15．習(xí)作實(shí)踐。
請(qǐng)你以“校園生活二三事”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，不少于500字。組卷：13引用：1難度：0.3