2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市沛縣三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/12 21:30:2
二、積累與運(yùn)用：讓我們乘著語(yǔ)言文字的翅膀去觀察秋天，去想象秋天。（27分）
-
1．請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫出正確的詞語(yǔ)，并選擇合適的表示顏色的詞語(yǔ)序號(hào)寫到橫線上
秋天的雨，有yì hé①金黃色 ②黃色 ③淡黃 ④橙紅色 ⑤紅色 ⑥紫紅 ⑦雪白雪白 ⑧雪白 五彩繽紛的yán liào。你看他把給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。他把給了楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚yóu piào，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。是給田野的，看田野像金色的海洋。是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，zhēng zhe要人們?nèi)フ?！菊花xiān zǐ得到的顏色就更多了，的、的、的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
——選自《秋天的雨）組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．請(qǐng)你結(jié)合詞語(yǔ)的意思，嘗試給下面的詞語(yǔ)分類，把詞語(yǔ)序號(hào)填寫到相應(yīng)的橫線上。
（1）我會(huì)用這些詞語(yǔ)描寫秋天的天氣：A.果實(shí)累累 B.秋高氣爽 C.春華秋實(shí) D.秋風(fēng)習(xí)習(xí) E.一葉知秋 F.金桂飄香 G.天高云淡 H．五谷豐登 I．層林盡染 ；
（2）我會(huì)用這些詞語(yǔ)描寫秋天的植物：；
（3）我會(huì)用這些詞語(yǔ)描寫秋天的豐收：。組卷：3引用：2難度：0.7
三、閱讀與鑒賞（40分）
-
6．童話閱讀充滿著趣味，豐盈著生活。閱讀下面文字，完成問題
等信
[美國(guó)]艾諾?洛貝爾??蟾蜍坐在走廊上。青蛙走過來(lái)，說(shuō)：“怎么啦，蟾蜍？你看起來(lái)很傷心的樣子?！?br />??“是啊，”蟾蜍說(shuō)，“這是我每天的傷心時(shí)刻。我天天在這個(gè)時(shí)候等信，結(jié)果總是叫我掃興?！?br />??“怎么會(huì)呢？”青蛙問?！耙?yàn)槲覐膩?lái)沒有接到過一封信?！斌蛤苷f(shuō)。
??“從來(lái)沒有接到過嗎？”青蛙問。
??“沒有，從來(lái)沒有。”蟾蜍說(shuō)，“從來(lái)就沒有一個(gè)人寫信給我。我的信箱每天都是空的。所以等信的時(shí)間，就成了我傷心的時(shí)間?！?br />??青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同傷心難過。過了一會(huì)兒，青蛙說(shuō)：“我現(xiàn)在得回家一趟，有件事我要回去做?！?/bdo>
??……
??青蛙辦完事后，跑到蟾蜍家，蟾蜍卻正躺在床上睡午覺呢。
??“蟾蜍，”青蛙說(shuō)，“我看你還是起來(lái)，再多等一會(huì)兒送信的吧?！薄八懔?，”蟾蜍說(shuō)：“我等信等得煩透了。”
??青蛙望望窗外，蝸牛還是沒有到。
??蟾蜍問：“青蛙，你為什么老是往窗外看？”青蛙說(shuō)：“因?yàn)槲以诘刃拍??！?br />??“不會(huì)有信的?！斌蛤苷f(shuō)。“會(huì)有，一定會(huì)有?！鼻嗤苷f(shuō)?！澳慵牧藛?？”蟾蜍問，“你在信上寫了些什么呀？”青蛙說(shuō)：“那你就要等等看吧！一定會(huì)有驚喜的！”于是，青蛙和蟾蜍一同到門廊那兒去等信。他們坐在那兒，心里都很快樂。
??青蛙和蟾蜍等了好久好久。四天以后，蝸?？偹愕搅梭蛤艿募?，把信交給蟾蜍。
??信是這樣寫的：親愛的蟾蜍，我很高興你是我最好的朋友。你最好的朋友青蛙?！鞍?，”蟾蜍說(shuō)，“這封信寫得好棒??！”蟾蜍高興極了。
（1）讀文中畫“ ”的句子，聯(lián)系上下文，預(yù)測(cè)接下來(lái)青蛙回家做了什么事情。先用“ ”畫出兩處預(yù)測(cè)依據(jù)，然后再寫下自己的預(yù)測(cè)。
我的預(yù)測(cè)：青蛙回到家后，
（2）讀文中畫“ ”的句子，從中我們可以體會(huì)到蟾蜍的心情，這是因?yàn)?。
（3）青蛙為好朋友蟾蜍做了哪些事情？；我們可以這樣梳理：
當(dāng)蟾蜍時(shí)，青蛙；
當(dāng)蟾蜍時(shí)，青蛙。
因此，我們可以感受到青蛙具有的品質(zhì)，好朋友之間應(yīng)該。組卷：18引用：1難度：0.1 -
7．表達(dá)與交流。
??從上面的詞語(yǔ)中任選幾個(gè)，發(fā)揮想象編一個(gè)童話故事。城堡 國(guó)王 森林 玫瑰花 小熊 小兔 月亮 云朵 星星
??要求：①語(yǔ)句通順，題目自擬；②故事完整，不少于300字。組卷：3引用：1難度：0.5