2020-2021學年浙江省臺州市仙居縣八年級（上）期中語文試卷

一、語文知識積累。（28分）

• 1．下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．古代常見的四種文體，分別是記、表、書、志。其中，書，即信函，如吳均的《與朱元思書》和陶弘景的《答謝中書書》。

  B．中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，比如春節(jié)掃塵守歲、放爆竹貼門神，重陽節(jié)登高賞菊、懸艾葉，端午節(jié)賽龍舟、插茱萸。

  C．律詩要求詩句字數整齊劃一，全詩通押一個韻。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”是五律《使至塞上》的頷聯(lián)。

  D．中國古代以右為尊，所以古代官員被貶稱為“左遷”，升職稱為“右遷”。
  組卷：22引用：2難度：0.8

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• 2．請用一句話概括這則新聞的主要內容。（不超過20個字，標點符號不占格）
        人民日報5月20日電  浪潮集團日前發(fā)布全新人工智能一體化系統(tǒng)“浪潮元腦”，該系統(tǒng)既包含人工智能基礎設施，深度學習框架與工具等產品，具有人工智能算法優(yōu)化、系統(tǒng)化服務等能力，將為人工智能提供基礎創(chuàng)新支撐，加速產業(yè)人工智能化進程。浪潮集團副總裁彭震表示，“浪潮元腦”的發(fā)布，標志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級，實現了從“能力構建”到“能力輸出”。
  組卷：212引用：9難度：0.7

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• 3．結合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下列兩項任務。
  任務一：賞析選文，體會特點。
  

  內容呈現	問題探究
  ①連續(xù)三夜，紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進發(fā)了，幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，直到占領了南線的全部碉堡工事封鎖網，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的長征。       ②據紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機槍，大量機器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長征途上。他們說，現在遭到成千上萬警備部隊包圍的紅區(qū)農民有朝一日會把它們從地下挖出來，恢復他們的蘇區(qū)。他們只等著信號--抗日戰(zhàn)爭也許就是那個信號。       （選自《紅星照耀中國》，人民文學出版社，董樂山譯）	任選一項作答。 A．結合“內容呈現”中 加點的部分，簡析紀 實作品的特點。 B．結合“內容呈現”的 第①段，寫出作者隱 含的立場或態(tài)度。

  任務二：表達觀點，感受精神。
  《紅星照耀中國》中寫到：“四川軍隊大概從來設有見過這樣的戰(zhàn)士--這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕?！蹦阏J為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。
  組卷：230引用：18難度：0.7

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三、古詩文閱讀。（18分）

• 10．閱讀古詩文，回答問題。
  【吳均與吳均體】
        吳均（469～520年），字叔庠，南朝梁文學家、史學家，吳興故鄣（今浙江安吉）人。出身貧寒，通史學，有個性。寫《齊春秋》時，不顧梁武帝蕭衍的忌諱，如實地記錄了齊、梁間的歷史，梁武帝惡其實錄，免其職，焚其稿，而遭迫害。后又奉詔撰寫《通史》，未成而卒。詩文多描繪山水景物，而文勝于詩，風格以清麗挺拔見長，時人或仿效之，世稱“吳均體”。
  【吳均詩文】
  【甲】贈王桂陽別詩
  樹響浹山來，猿聲繞岫急。旅帆風飄揚，行巾露沾濕。
  深浪暗蒹葭，濃云沒城邑。不見別離人，獨有相思泣。
  【注釋】王桂陽是當時的桂陽郡太守王嶸，詩人吳均曾依附于他，然而似乎也未得到王的器重，因而他終于辭別王桂陽而去，寫下了三首贈別詩，這的是第三首，狀寫自己飄然而去及別后所見所感。
  【乙】與朱元思書
        風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
        水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
        夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
  【丙】與施從事書
        故鄣縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢^①；綠嶂百重，清川萬轉。歸飛之鳥，千翼競來；企水^②之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅^③被徑。風雨如晦，雞鳴不已。
  【注釋】①漢：銀河。②企水：口渴求飲。企：祈求，盼望得到。③春羅：即女蘿，一種爬蔓植物。
  （1）“吳均體”以寫景見長，上述詩文中共同寫到的景物有

   

  、

   

  、猿猴、風等。
  （2）“吳均體”注意鍛字煉句，請解釋下列句子中加點的詞。
  ①負勢競上

   

  
  ②鳶飛戾天者

   

  
  ③雞鳴不已

   

  
  ④風雨如晦

   

  
  （3）《與施從事書》中的畫線句清新秀逸，很好地體現了“吳均體”的特點。請用現代漢語寫出下面句子的意思。
  ①秋露為霜，春羅被徑。
  ②曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
  （4）吳均家世貧寒，但好學有俊才，人稱“古之狂者”。請在下列義項中選擇一個表達你對吳均之“狂”的理解，并結合相關內容談談吳均“狂”的具體表現。
  ①本稱狗發(fā)瘋，后亦指人精神失常。如“瘋狂”、“癲狂”。
  ②縱情任性或放蕩驕恣的態(tài)度。如“輕狂”、“狂放”。
  ③洶涌。如“狂風”、“狂浪”。
  組卷：65引用：2難度：0.8

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四、寫作。（40分）

• 11．閱讀下面材料，按要求寫作。
  生活是種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。
  --老舍
  上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想，或者給你帶來怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章。
  要求：（1）不少于600字。（2）不得套寫、抄襲。（3）不得透露個人信息。
  組卷：13難度：0.7

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