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2022-2023學(xué)年浙江省嘉興市八校聯(lián)盟高一(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/11/13 22:30:2

一、選擇題(本大題共27小題,每題2分,共60分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)

  • 1.組成細胞的元素中,最基本的元素為( ?。?/h2>

    組卷:6引用:5難度:0.9
  • 2.細胞的含水量一般為60%~90%,沒有水就沒有生命,關(guān)于水在生物體中的作用,敘述錯誤的是(  )

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 3.有關(guān)生物體中無機鹽的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.9
  • 4.糖類是細胞的主要能源物質(zhì),下列關(guān)于糖類的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 5.脂質(zhì)是一類不溶于水的有機物,下列不屬于脂質(zhì)所具有的生物學(xué)功能的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 6.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,每種特定功能都取決于其特定的結(jié)構(gòu),下列敘述錯誤的是(  )

    組卷:20引用:2難度:0.5
  • 7.核酸檢測是目前非常有效篩查是否被新冠病毒感染的技術(shù),關(guān)于核酸的敘述,正確的是(  )

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 8.某些單子葉植物,如菠菜,鳶尾等的葉子內(nèi)含有大量的還原糖,但這些植物的葉子不宜做鑒定還原性糖的實驗材料,原因是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:9難度:0.9
  • 9.德國科學(xué)家施萊登和施旺為細胞學(xué)說的建立作出了重要貢獻,后人根據(jù)他們的研究結(jié)果,綜合出細胞學(xué)說的主要內(nèi)容。下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述正確的是(  )

    組卷:7引用:2難度:0.7
  • 10.閱讀下列材料,回答第10~11題。
    細胞膜也稱質(zhì)膜,是圍繞在細胞外層,將細胞與周圍環(huán)境區(qū)分開來的結(jié)構(gòu),能選擇性地吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物。質(zhì)膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在脂雙層表面,有的部分或全部嵌入脂雙層,有的貫穿于整個脂雙層,常溫下磷脂與蛋白質(zhì)處于流動狀態(tài)。1972年,辛格和尼克爾森根據(jù)多個實驗的證據(jù)提出了生物膜的流動鑲嵌模型,奠定了生物膜結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)。
    細胞膜控制著細胞與周圍環(huán)境的聯(lián)系,是細胞中生物膜系統(tǒng)的代表,下列敘述錯誤的是(  )

    組卷:0引用:0難度:0.70

二、非選擇題(本大題共3小題,共40分)

  • 32.圖甲表示細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,圖中A、B、D表示膜中物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)出入細胞的方式;圖乙表示囊泡釋放被運輸物質(zhì)的過程。請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)構(gòu)成細胞膜的基本骨架是甲圖中的
     
    (用字母表示)。
    (2)甲圖中
     
    (填“上側(cè)”或“下側(cè)”)表示細胞膜的外側(cè)。判斷依據(jù)是
     
    。
    (3)若圖甲為紅細胞膜結(jié)構(gòu),葡萄糖進入細胞的方式是
     
    (填圖甲中字母)。該方式中載體蛋白形狀的改變與恢復(fù)
     
    (需要/不需要)消耗能量。
    (4)乙圖囊泡與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有
     
    的特點。囊泡中的物質(zhì)通過
     
    方式運送到細胞外側(cè)。

    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 33.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們發(fā)現(xiàn)麥穗發(fā)芽會影響小麥的產(chǎn)量和品質(zhì),某興趣小組為探究麥穗發(fā)芽率與淀粉酶活性的關(guān)系,進行了相關(guān)實驗。請補充實驗方案并回答問題。
    實驗材料及用品:萌發(fā)時間相同的A品種和B品種小麥種子提取液(不含淀粉)、恒溫水浴鍋、緩沖液、碘-碘化鉀溶液、本尼迪特試劑、蒸餾水、一定濃度的淀粉溶液等。
    (1)實驗步驟:
    ①取三組試管,每組若干支,分別標為甲、乙、丙。
    ②在每組的每支試管中分別加入1mL緩沖液。
    ③向甲組的每支試管中加入0.5mLA品種小麥種子提取液,向乙組的每支試管中加入
     
    ,向丙組的每支試管中加入等量的蒸餾水。
    ④在甲、乙、丙三組的每支試管中分別加入1mL
     
    ,搖勻,在相同且適宜溫度下保溫。
    ⑤處理相同時間后,終止反應(yīng),冷卻至常溫,分別加入適量
     
    (試劑),觀察記錄顏色變化情況。
    (2)實驗結(jié)果:三組試管均變藍,且藍色由深到淺依次為丙組>乙組>甲組,說明
     
    。該興趣小組的另一實驗表明,處理相同的時間,A品種小麥的麥穗發(fā)芽率高于B品種,通過這兩個實驗?zāi)芡茰y出的結(jié)論是
     
    。
    (3)某同學(xué)按(1)中方案進行了實驗,實驗結(jié)果卻是甲、乙兩組都沒有變藍,而丙組顯示藍色。試分析甲乙兩組沒有變藍的原因是
     

    組卷:5引用:2難度:0.6
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